大学生社会主义核心价值观培育的路径研究

杨亮

[摘要]一个国家的明天，取决于青年。一个民族的未来，寄望于后辈。当代大学生是我们国家的明天，是我们民族的未来，担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，大学生的思想在一定程度上代表着中国社会的主流思想。但当今社会上各种思潮的涌现，对大学生的世界观、人生观、价值观都产生了一定的影响，出现了历史虚无主义、民族虚无主义、个人主义、功利化以及价值观念弱化等思潮，这都会极大地影响大学生意识形态的形成和国家主流意识形态的塑造。因此，国家、社会、高校、家庭以及大学生自己都应该认识到培育大学生社会主义核心价值观的重要性和迫切性，共同努力培育社会主义核心价值观。

[关键词]大学生；社会主义核心价值xg；培育路径

2012年党的十八大在社会主义核心价值体系的基础上，明确提出社会主义核心价值观，并在全社会范围内掀起一股学习、培育、践行社会主义核心价值观的热潮。十八大会以来，中国共产党中央委员会高度重视培养和实践社会主义核心价值观。总书记习近平作出了重要论述，提出具体要求。在中央委员会政治局的培养和弘扬社会主义核心价值观，弘扬中国传统美德的集体学习。中共中央办公室下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央高度重视并大力部署，为加强社会主义核心价值体系教育实践指明了方向，提供了重要遵循。如何有效地培养大学生社会主义核心价值体系合理已经成为一个社会关注的热点。

一、社会主义核心价值观

价值观是社会成员根据自己对世界的认知来对社会上所存在的事物、行为等各种东西做出评价的准则，它是人们世界观的核心，是驱使人们做出某种行为的内在推动力。它涉及社会生活的方方面面，支配和调节一切社会行为。价值观在不同的阶级社会有不同的体现，但不管是在任何一个时代，它都是人们辨别良莠、做出价值判断的重要标准，都是这个社会不可缺少的重要因素。

社会主义核心价值观虽然只有简单的12个词、24个字，但它却是我国传统价值观念的继承和发展，是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是提升我国文化软实力、推动社会主义精神文明建设的有力武器，充分展示了我国高度的文化自觉和文化自信，更展示了社会主义核心价值观在规范公民行为举止、提高公民思想道德修养、推动社会进步、推动国家富强繁荣以及实现中华民族的伟大复兴的重大意義。

二、大学生社会主义核心价值观培育存在的问题

（一）社会层面

其一，科学技术的不断发展以及信息时代的到来，使得互联网成为大学生不可缺少的教学、通讯和娱乐的工具和平台，网络已经逐渐渗透到了大学生学习、生活的各个方面。但是，众所周知，网络自出现以来从来都是一把双刃剑，它在给大学生提供了便利的学习和生活工具的同时，也对大学生产生了一些较为消极的影响。网络是社会上各种信息鱼龙混杂的聚集地，面对网络上不计其数的思想观念和价值观，意识形态正处于形成时期的大学生，辨别是非的能力较弱，很容易受到错误的、虚假的、不健康的价值观的影响，使得大学生在网络时代迷失自我和价值观发展的方向，形成错误的价值观。而受到不良价值观影响的大学生越来越多，已经引起了社会的广泛关注。

其二，越来越多的对社会有消极影响的思想观念得以在社会上、社交网络平台上肆意蔓延的一部分原因是网络信息的监管不力，监管人员没有在信息流传出去之前严格地检查、筛选、识别信息，监管工作中缺乏责任感，而大学生是接触网络媒体较多的一个群体，导致越来越多的大学生接触到不良信息。

（二）高校层面

部分高校虽然已经意识到培育大学生社会主义核心价值观的重要性且已经把价值观培育引入课堂，加入了思想道德修养与法律基础课，但是，在实际教学中，培育方式太过于单一，仅仅是教给学生一些空洞的、抽象的、无趣的理论知识，与学生的实际需求之间差距很大，无法调动学生的兴趣，导致学生把这门课仅仅是当做一门考查课来上，对价值观的培育起不到任何实质性的作用。

（三）家庭层面

当代大学生主要为90后，是家里的独生子女，家庭宠溺现象比较严重，很多家庭都对孩子实行放养政策，大学生在家里很少帮助家长做一些家务，而家长会无限制地满足他们的任何要求，使得家庭教育严重缺乏。但家庭是学生接受教育的第一处课堂，对学生的成长和发展有着至关重要的作用，在培育大学生的社会主义核心价值观的过程中，家庭教育需要与学校教育相辅相成。

（四）大学生层面

其一，随着世界一体化进程的不断加快，各种社会思潮不断涌入，对大学生的思想观念造成一定的冲击，使得大学生的爱国热情逐渐减少，马克思主义信仰逐渐淡化，甚至还出现了历史虚无主义和民族虚无主义等错误思想，且经调查研究表明，仅有1/5的学生选择马克思主义作为自己的信仰，每个星期一的升国旗也流于形式。

其二，市场经济的发展使得很多大学生把经济收入水平等较为功利性层面的东西作为人生价值的衡量标准，认为金钱能解决所有问题，过分注重实用主义，不重视个人的思想道德修养，只顾眼前利益而不顾长远发展。

三、大学生社会主义核心价值观培育的新路径

（一）社会层面

其一，社会上应该积极开展大学生践行核心价值观社会实践活动，为大学生营造一个良好的社会氛围，有利于提高大学生的思想道德修养、心理素质以及实践能力等；其二，提高网络监管人员的工作质量，实时监督网络上传播的各种信息，为大学生提供一个健康的网络环境；其三，在全社会宣传社会主义核心价值观，坚持正确的理论指导思想，传承和发展我国优秀文化传统，为高校和家庭的培育工作打造坚实的基础。

（二）高校层面

其一，高校应该加强大学生思想道德修养与法律基础课堂教育，改革课堂教学模式，不再仅仅是传授无趣的书本知识，做到与学生实际需求相适应，提高学生对这堂课的重视程度；其二，充分发挥党支部与团支部的典范作用，充分发挥党员、团员的榜样带头作用；其三，在校园内开展思想政治教育工作和心理健康咨询辅导等活动，促进校园文化建设，切实帮助大学生解决价值观培育工程中遇到的一系列问题。

（三）家庭层面

家庭应该把思想道德教育放在家庭教育的首位，严格规范大学生的行为准则，帮助其形成良好的行为习惯以及为人处世的正确方式，培育大学生的道德品质和道德修养，如：互帮互助意识，勤俭节约习惯，独立自主生活的能力，个人、集体、社会责任感以及爱国主义。

（四）个人层面

培育大学生社会主义核心价值观需要社会、高校、家庭的参与，但最重要的是大学生自己要自觉接受来自外在的熏陶并有意识地自我提高，因此，大学生必须从自我做起，积极参加社会实践，通过社会实践来认识自己、检查自己、反省自己，因为只有先认清自己才能够对自己的不足有一个确切的改进要求、方法和目标，才能够形成良好的社会主义核心价值观。

四、结束语

青年是国家的未来，民族的骄傲，大学生是我国社会主义建设的重要力量，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生价值观的形成与我国未来的发展与兴衰密切相关。社会主义核心价值观是指导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要保证。培育大学生的社会主义核心价值观是一个需要长时间、多团体共同努力的系统工程，社会、高校、家庭以及学生要携手共同努力来推进，在全社会形成有利于培育社会主义以核心价值观的良好氛围和风气，让大学生能够随时随地地感受到社会主义核心价值观的影响力，为中华民族伟大复兴中国梦的实现推波助澜。endprint