用爱呵护学生成长

王震

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”的确如此，爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任老师的基本要求，更是推动素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育的效果也愈好。

“王老师，我是邹清枫，我以599分的成绩考上了亳州二中，老师，谢谢你，是你改变了我的命运。”2012年8月25日正右为新学期备课的我，接到这样一条短信。看着这个短信，我很高兴，眼前立刻浮现了这个孩子可爱的形象，同时也把我的思绪拉回到年前……

3年前，我在泥店中学接了一个新班。通过一个多月的了解，我发现孩子们的基础不太好，但望着这群天真灿烂的孩子，我想初中的孩子可塑性强，我一定尽最大的力量帮助他们，培养他们，让他们走向成功。于是这制订了一个方案：从生活和学习兴趣入手，养成良好的学习习惯，进而渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。于是，我开始观察学生，和他们交流谈心。在这之中有一个学生，引起我特别注意。

在一个自习课上，孩子们刚上完体育课，一个个都余兴未尽地回到教室。我在课堂上指导孩子们做基础训练。走到教室的后排，我突然发现一个孩子目光很特别地看着我。我走到他的座位旁边，问他：“你为什么不写？”他很羞涩地笑了。我轻轻地拍拍他的头，这时我突然又发现他的衣服后背上刮烂了一块。我问他：“衣服烂了，你知道吗？”他点了点头，我又问：“为什么不让妈妈补一下？”他把头埋得更低，用一个我几乎听不到的声音回答：“爸爸妈妈都到杭州打工去了。”一刹那，我感到心里有种说不出的感觉。下课后，我把他叫到办公室，请一位女老师给他补好了衣服后，交给他穿上。孩子用深情的目光久久地望着我，声音有些哽咽，一时无语。我到现在还能回忆起他那深情的目光。那目光分明表达了用语言无法表达的含义。这时，我才问他为什么没有好好做作业。他回答：“我成绩不好，暑假我几乎都要辍学了。”果然，在接下来的期中考试中，他的语文只考了39分，数学考了28分，英语考了41分。期中过后，我找他谈话，我说：“你想父母吗？”“想。”他说。我又问：“你的愿望是什么？”他说：“老师，我最大的愿望是父母能在身边。”听了他的话，我的眼角湿润了。多可爱的孩子啊！于是，我想后对他说：“父母在外打工为了什么？其实他们是从另一个方式想让你过得更好，更幸福。作为孩子，你应该怎样做？应该好好学习，在家照顾好自己，让父母放心。还有，只有好好学习，等你长大了，有了一个稳定的工作，才有能力照顾父母，照顾好一个家，那时你就不必再重复父母的道路，这样一家人就能在一起共享天伦之乐了吗？他听后点点头说：“老师，我懂了，今后我一定好好学习。”

从那以后我注意到这个孩子经常问问题。上课回答问题也积极了，尽管大多数问题都回答错了。于是我刻意安排一些简单的问题和活动让他做。并鼓励他，表扬他。就这样，到期末时，这个孩子的英语竟考了年级第二，这是我们大家无法想象的。但是高兴之余，我也有担忧，因为这个孩子总学我所教的英语，他的数学数学仍然很差，只考了46分，看了他的成绩，我说：“你已创造了奇迹，真的。”他不好意思地笑了。“但是，你还有一个弱项，你偏科，假如你的数学也学好了，那么你就能考上一中或二中，就来就可以考上理想的大学，那你就成功了。以后在学好英语的同时一定要学好数学，我相信你一定能做到，有这个信心吗？”他想了一会儿说：“老师，我一定听你的话，学好数学。”就这样，在整个初二期间，这个孩子都在努力地学习。到了初三他基本能进入班级里前三、四名了。

到了初三他感到压力很大，经常向我倾诉，每次我都鼓励他。中考前夜他很紧张，睡不着。我安慰他，我说：“孩子，你要相信自己，你有这个实力，放松好好睡一觉，明天你就成功了。”经历了三年的刻苦努力后，在关键的中考中他终于取得了优异的成绩。于是就有了开始的一幕。

我改变了孩子，同时孩子的这个短信也改变了我。他让我认识到只要心中充满爱，可以做到很很多很多。我在想，作为老师，特别是班主任，平时我们多注意观察，多一份关爱，多一份鼓励，也许就能改变一个孩子，就能改变一位孩子的命运。这让我想到著名的教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有愛，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”

（作者单位：安徽省亳州十二中学）