如何提高做阅读理解题的能力

王虎

在中高考英语中阅读占有很大的比重（高考英语试卷中阅读理解题所占的比例也不低。满分30分，占总分（150分）的20%，中考的比例还要更高）。阅读题的得分多少对英语总分的高低有重要的影响，而且完形填空、短文改错、语法填空等题型中起非常大的作用。因此提高阅读能力迫在眉睫。如何提高阅读能力呢？

一、夯实基础

是指过好词汇关和语法关。词汇量是非常重要，大家都知道盖房子是需要砖瓦的，词汇在英语中就相当于砖瓦，语法就是框架，只有二者相结合才能万丈高楼平地起。要提高阅读能力，就得学习积累词语。例如，我们可以这么做：每天规定自己记忆10个单词，一个月就是300个，一年就是3600个，只要坚持不懈词汇量就会积少成多

二、掌握基本技能

是指掌握阅读技能，这包括阅读的速度和理解能力两方面，速度快，理解力强，则阅读能力强。这就要求我们在平时阅读教学中注重时间的分配，要限时阅读，严格按阅读的步骤组织教学。如fast-reading careful-reading等等。而对理解能力的培养则应从猜测词意和细节理解等入手，阅读中遇到生词应鼓励学生大胆猜测，不要每次都去查词典。同时可以帮助学生从构词法，上下文，对比关系等着手。这些技巧应在平时训练中让学生多多体会，这样才能熟练运用。遇到难以理解的句子也不要耽误太多时间而应从上下文或段落中理解。只要平时多训练理解能力就会慢慢提高的。

三、掌握解题技巧

首先要明确阅读理解题的类型，再根据各种类型的特点有的放矢。具体地说它的题目包含以下幾种类型：

1.词汇猜测题。要求学生根据上下文或全文猜测生词。常见的类型如，What does the underlined phrase…….most probably mean？

2.细节理解题。要求学生能理解个别句子的意思。常见的类型如What do we know about the …….in the passage？

3.主旨归纳题。要求能确定文章的中心思想、段落大意或设想文章的标题，常见的类型如What is the main idea of passage？ What is the best title of passage？

4.逻辑推理题。要求学生根据文章逻辑关系判断和推论常见的类型。如What can be inferred from the underlined sentence in the passage？

对第一、二种题型在前面我们提到，而对于主旨归纳题一般在文章开头都会找到答案，有的在文章结尾也有体现。逻辑推理题则必须平时多加训练，逐步提高理解推理能力。

总之，解题技巧的培养不是一蹴而就的，这需要勤加训练才能逐步提高，只要坚持不懈，解题的技能会慢慢提高的。

四、做阅读理解题时更应注意以下几点：

1.要明确文章的类型，究竟是记叙文，说明文还是议论文，根据所给文章的类型和各自的特点，有意识地去阅读，寻找某些关键的内容和词汇。如所给材料是记叙文，那么在阅读时就要寻找和记住时间、地点、人物及主要事件。这样做不仅可以掌握文章大意而且可以节省时间。如果是说明文则应抓住事物的特点或原理，并抓住事物的顺序如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。一般来说文章的主题多在开头就能找到。结尾往往是总结，对说明对象进行概括性说明，总结。如果是议论文则应从议论文的三要素入手

2.要注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。一般说来，论述性的文章或说明文，每一段的第一句或前几句是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致讲什么内容，而该段剩余的句子主要是用来解释说明主题句的，如果主题句读不懂只要读懂该段的意思也就能知道主题句的意思。

3.文章的首尾段比较重要，因为许多文章在开头就展现出全文的内容，而结尾往往是呼应开头，这在语文常叫开门见山，前后呼应像主旨归纳题就可以从首尾段中找答案。

4.控制好时间，一篇阅读文章包括解题必须10分钟内完成，这还是最低要求，否则会影响其他题的答题。同时先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要耽误太多时间。做不出的题或无法判断的题，要及时放弃，以免影响解别的比较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题，但最好当时就做出选择以免遗忘。

5.有的学生喜欢先读短文再读问题，然后再读短文寻找正确答案。有的学生喜欢先读题后读短文，最后寻找答案。我个人赞成后者，因为这种阅读方法是带着问题阅读，直接在文章中找答案，即便不能直接找出答案，也有一定范围而不需要阅读与题目无关的内容从而节省了阅读时间。

阅读理解能力的提高不是立竿见影的事，要经过长期的训练，逐步提高。因此我们在阅读教学过程中要实战化，把每一次教学都当作考试对待，从而有效地提高阅读水平，真正达到提高中高考英语阅读理解能力的目的。

（作者单位：安徽省霍邱一中）