对小学语文写作教学中问题与对策的研究

【摘要】在新课改的推动下，我国小学语文教学有了很大进步。但就总体来看，目前的改革对小学语文教学整体的促进还不够深入，学生面对枯燥乏味的语文课堂，难免产生抵触情绪，缺乏对于语文学科的学习热情，导致学生的语文成绩得不到进步。而在本文之中，主要对小学语文写作教学中的问题与对策进行研究。

【关键词】小学语文；写作教学；对策

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

小学阶段是学习语文的黄金阶段，对于小学生今后的语文学习产生重要影响。在此阶段，小学生对语文学科还处于懵懂阶段，对语文学科的学习还没有得到很好的认知。因此，教师应积极引导学生进行语文学习，充分提高其语文写作水平，培养学生的学习兴趣，为小学生今后的语文写作学习之路奠定扎实的基础。但当前小学语文写作教学中存在许多问题，严重阻碍了小学语文写作教学的顺利实施。面对此类问题，教师应寻找积极的解决对策，以达到促进小学生语文写作水平提高的目的。

一、小学语文写作教学中存在的问题

受传统的教学理念影响，部分教师还是习惯于使用传统的教学手段进行教学，在教学过程中更注重理论教学，多以让小学生背诵课文与名言名句等为主，忽视了小学生自身的兴趣所在。由于小学生正处于精力充沛、好奇心极强的阶段，传统的教学理念已经对小学生语文写作水平的提高产生阻碍，使其认为语文写作课堂是乏味枯燥的，长此以往就会失去写作的兴趣，从而最终阻碍学生写作能力的提高。

在小学语文写作教学中，对于扎实小学生的语文基础没有进行充分重视，使小学在写作过程中经常“凭着感觉走”，没有充分利用写作技巧，如比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用，使小学生的语文写作学习变得十分盲目。

此外，教师在语文写作教学中过于重视理论化的指导，而忽视了对小学生写作思维的开阔，致使小学生在写作中没有思路，写作一度很难进行下去。对此，教师在写作教学过程中，应充分注重理论与实际相结合，让学生联系生活中的实例，发挥自身的想象力，开拓写作思路，学生才能有效地进行语文写作的学习。

二、解决小学语文写作教学问题的有效对策

面对小学语文写作教学中存在的诸多问题，教师应积极寻找解决对策，打破固有的教学模式，采用创新的教学理念，充分激发学生的学习热情，使原本枯燥乏味的语文课堂变得生动活泼起来，使学生都能够乐于学习写作并积极投身其中。

（一）联系生活，丰富渠道

生活是最好的老师，获得写作素材的来源有很多种。教师在进行写作教学过程中，应鼓励学生进行生活体验，从生活中获取写作的素材，把生活中的小事描写得淋漓尽致，不仅能培养学生写作的能力，同时也能促使学生拥有良好的观察能力，对今后的写作生活都能起到很好的促进作用。

例如在《说说我的家人》一课中，教师应积极对学生进行引 导，使其能够先细致地观察家人，再对其进行描写，如奶奶有一双微笑的眼睛、爸爸的手掌又变得粗糙了等。要善于引导学生从细节观察，增强其对写作的感知能力，使学生的写作能够立足于生活，又高于生活，充分开拓其思路，最终促进其语文写作水平的提升与观察能力的提高。

（二）转变教学理念，引导教学

对于小学语文写作教学枯燥乏味等现象，教师应寻找积极的解决对策，打破固有的教学模式，转变教学理念，在实践中总结出一套行之有效的教学方法，并不断发现问题、分析问题、解决问题，从而促进其教学手段的逐步完善。

在教学中不能仅局限于课本中的内容，也可以带领学生深刻感受自然的气息，让学生走出课堂，感受窗外的鸟语花香、树木的盎然生长、小草的坚韧不拔，利用外在景物，充分激发其内在对于写作的兴趣，使学生能夠热情写作并积极进行写作。

例如在学习《春天在哪里》一课中，教师可以带领学生走出课堂，充分感受春天的气息，如小河在大地的怀抱中缓缓流淌，小草已经调皮地露出了半个脸庞，使学生能够置身其中，充分感受到自然的美丽、四季变化的魅力，最终促进其语文写作水平的进步。

（三）加强基础巩固，促进学习

教师应促进学生对基础知识的掌握，万事万物的建设都需要良好的根基，写作也不例外。教师应注重对学生写作基础的巩固，提高学生语文的积累水平，对写作的基础知识应多加讲述，促进学生的充分了解，才能够很好地将其利用在语文写作中。

（四）注重培养学生写作兴趣

兴趣能够充分激发学生的学习热情，枯燥乏味的写作环境是 不能激发学生兴趣的，长此以往，还会使学生产生抵触情绪，从而不愿意进行语文写作。反之，如果学生对语文写作产生了兴趣，那么在进行语文写作的过程中往往能够如鱼得水、乐在其中。因此，教师应充分重视对学生写作兴趣的培养，从而促进其写作水平的 提高。

三、总结

总而言之，在小学语文写作教学中，教师应充分培养学生拥有良好的写作习惯，使其能够善于观察生活，善于运用优美的语言进行写作。教师要全面提高自身能力，注重理论与实际相结合，正确地引导学生进行写作，充分激发学生的写作兴趣，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]范春晖.浅谈小学语文写作教学改革的策略[J].新课程（小学），2017（7）.

[2]傅少琼.小学语文写作教学存在的问题及其解决策略[J].西部素质教育，2017（13）.

[3]张洋红.浅谈小学语文写作教学改革的策略[J].作文成功之路（中），2017（6）.

（编辑：龙贤东）