论新形势下马克思主义青年化教育

朱俊英

（同济大学，上海200092）

论新形势下马克思主义青年化教育

朱俊英

（同济大学，上海200092）

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。对于处于社会转型时期的中国，如何有效地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，不断提高青年群体的思想政治素质，做好党的思想理论教育的基础工作，关系到国家和社会今后的发展。重视马克思主义的宣传和教育，运用马克思主义理论武装青年群体的头脑，引导广大青年一代用科学的态度来学习马克思主义，用发展着的马克思主义观点来指导新的实践，让青年马克思主义者破除传统观念中陈旧的迂腐的藩篱，熠熠生辉，开拓更加美好的未来。

马克思主义；青年化；教育

马克思主义青年化教育，顾名思义就是在青年群体中加强马克思主义的教育和引导，使广大青年群体掌握马克思基本原理，熟练运用于工作和生活。中央党校张绪文教授曾经说过，“读马克思主义经典需要读得进去，跳得出来。马克思主义哲学修养对于青年群体至关重要”。新形势下，加强对于青年群体的马克思主义教育应该采取真正严肃的态度，使青年群体真正了解马克思主义，学习它，精通它，应用它。事实上，随着高新技术的发展，当互联网和新媒体不断冲击青年一代的生活和思想，各种思潮纷至沓来的局面下，如何在这其中，为马克思主义争取应有的领域，切实深入青年一代的群体，应成为广大教育工作者的追求。马克思主义青年化教育是一项任重而道远的工作，也是一项意义深远的工作，必须仰望星空，脚踏实地。

一、与时俱进，马克思主义青年化教育焕发时代光芒

马克思主义与时俱进、彰显生命力，才能吸引青年群体学习、了解、掌握和运用。以《共产党宣言》为例，1848年2月正式出版的《共产党宣言》，是马克思恩格斯受共产主义者同盟第二次代表大会的委托为同盟起草的纲领，其中的很多重要思想，时至今日依然完全正确并对现当代生活有着重要的影响和指导作用。如《共产党宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移……其意义深刻，影响深远。共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级的共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。因此，在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的，始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。《共产党宣言》是马克思主义基本原理第一次完整、系统的阐述，标志着马克思主义的诞生。虽然这部著作堪称经典，但是在青年群体中，认真研读的数量恐怕不容乐观。青年一代（除了专门研究马克思主义的青年学者外）对于马克思主义的认识、了解和践行情况更是令人担忧。很多人觉得人生最重要的是出国、考研和找工作，马克思主义已经落伍和过时，只是一门学科而已。其实不然，2008年的一场金融风暴使得很多年轻小白领自发购买《资本论》，重读马克思主义经典著作，在经典理论中寻找实践的依据。马克思主义用强大的思想生命力唤醒了青年群体追随的脚步。

马克思主义青年化教育的成功典型就是《资本论》。《资本论》是当资本主义在西欧许多国家中占据统治地位、无产阶级革命运动有了一定程度发展的历史条件下，为了适应无产阶级革命斗争的需要而产生的。马克思对于生产过程本质的分析、对资本主义基本矛盾及其发展趋势的分析，对于新形势下，特别是青年群体研究和认识在全球化背景下的经济、政治等问题，具有非常重要的影响和作用。《资本论》中的许多经典论述对于“一带一路”而言，也有着积极的指导作用。“一带一路”充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。因此，我们有理由相信，马克思主义经典必将发挥现当代的积极作用，影响全球，影响各国，影响各国的青年群体，焕发出它自身的时代光芒。

时代在发展，形势也在发生变化，面对日新月异的变革，马克思主义青年化教育需要进一步与时俱进，体现其更加符合中国青年的特质，这充分体现了马克思主义教育的中国化、时代化、大众化的特点。马克思主义说到底是开辟了通向真理的道路。恩格斯曾说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义的思想精髓经历了时间的检验，新形势下需要广大青年群体认真学习，并用于指导实践，更好地开展各项工作。

二、旗帜引领，马克思主义青年化教育根植当代中国

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础”［1］。讲话突出强调了马克思主义青年化的重要性，特别是对于中国的青年群体而言，马克思主义学习的重要性是不言而喻的。马克思主义不仅有其深厚的理论基础，而且也能解决中国的实际问题。以《共产党宣言》为例，书中指出，“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革发明家所发明或发现的思想、原则为根据”［2］。指导党的理论原理是对现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述，这就是说指导党行动的理论也是在不断发展变化中的。十八大召开以来，习近平总书记多次强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”，对于马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱［3］。

理想是人对超越现实并为之奋斗的未来最完美的远大目标体系的自我意识，信念是人对真理和未来美好结果一定能够实现的稳定的自我意识。坚定的理想信念是共产党人的灵魂，是共产党人前赴后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。补上理想信念这种“钙”，就需要认真学习马克思主义。经典理论的魅力永远在于可以一代又一代地指导实践。新形势下，青年群体在工作、学习和生活中，依然可以从马克思主义经典理论著作中寻找实践的理论依据。北大的青年学子还专门写了一首歌《马克思是个九零后》：“我对他的第一印象，在政治课；学了他的思想，只是为了及格，本打算过了就算，书再也不念；后来翻开却发现并不讨厌，人生总是充满意外，有一天我看到了他的厉害……像一叶孤舟行在山丘，那样的为了真理争斗，像他一样嫉恶如仇，像他一样不屑权谋，马克思是个九零后。”如何让马克思主义根植于青年群体，一方面要对他们进行正确的引导，这不是简单单一的灌输式的教育，而是一种潜移默化的影响，以及他们通过自己的实践所获得的对于马克思主义的认同。学校教育是主渠道，家庭教育是关键，社会教育是重点，朋辈教育是亮点，通过这样的环环相扣，最终实现入耳、入脑、入心。

马克思主义作为一面旗帜，引领一代又一代的年轻人成长，让马克思主义青年化教育根植于中国，影响青年人，可以从以下三个方面入手。

（一）让马克思主义根植于中国，实现马克思主义中国化，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。青年马克思主义宣讲团等活动的开展，不仅有效吸纳了对于马克思主义有着积极追求的青年群体，而且也使这一群体在各个领域发挥他们特有的主动性、活泼性以及积极性，增强他们的使命感、责任感和奉献精神，积极践行马克思主义。

（二）让马克思主义根植于中国，实现马克思主义中国青年化，就是要让更多的中国青年学习马克思主义、领会马克思主义精神，用马克思主义理论指导自己的实践，解决当前迫切需要解决的青年群体的困惑，用马克思主义武装自己的头脑，用马克思主义的观点和方法分析问题、思考问题，最终实现理论指导实践，更好开创国家和民族的未来。高校开展的青年马克思主义研究会，在这一方面作了很好的表率作用，定期组织会员进行讨论、去校外参观，了解马克思主义在全国范围内最新的发展动态和思潮。根据团中央《“青年马克思主义培养工程”实施纲要》精神，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，具有重大而深远的意义。这样一支队伍的建立，不仅能够发挥自身的作用，而且还能影响同龄人，更好地服务于马克思主义青年化教育根植于中国。

（三）让马克思主义根植于中国，实现马克思主义青年化教育，就是要在社会转型时期解决青年人心中的困惑，特别是对于一些敏感问题的看法和认识。习近平总书记8·19讲话中指出，“坚持中国特色社会主义道路，确保马克思主义的指导地位”。青年群体是国家发展的栋梁和关键，对于这样的一个群体，要进行正确的教育和引导，实现对马克思主义的真学、真懂、真信、真用。马克思主义对于处理人与人之间的矛盾、人与自然之间的矛盾都提供了很好的解决途径和方式方法；其重要思想精髓包括，“人与自然的关系受社会形态制约，人与自然的矛盾源自人与人之间的冲突，因此，提出了仅仅以取得劳动的最近的、最直接的效益为目的生产方式，改变那些需求和供给之间两极对立的生产关系”［4］，阐释了人是伴随着自然界发展而产生的，是自然界发展到一定历史阶段的产物。上海大学等高校顺应新形势的要求，开设了一系列如“大国方略”等课程，满足了青年群体的实际需要，受到了广泛的好评和欢迎。对于青年群体，一成不变地照本宣科已经不再是唯一有效的教育途径，各种形式多样、内容新颖的方式，更容易贴近他们的生活，解决他们的困惑，使他们发自内心地信仰马克思主义，积极主动学习马克思主义，理解马克思主义的思想精髓，运用马克思主义理论来指导自己的工作和生活。

三、信仰力量，马克思主义青年化教育照亮青年的心灵

人民日报曾刊文，一个有上进心、有责任感、有现实情怀的青年，一旦接近真正的马克思主义，很容易为其所吸引。与生俱来的意气风发和使命担当，使得年轻人可以从马克思主义经典中汲取建设理想社会的力量；而对于人的自由而全面的发展，也能从马克思主义经典中找到共鸣。2017年5月3日，习近平总书记在中国政治大学考察，发表了重要讲话，勉励青年树立远大的志向。他强调，立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。习近平总书记的讲话高屋建瓴，一针见血指出了当代青年群体中的问题，急功近利和精致的利己主义不仅不能使自己得到全面提高，也不符合马克思主义的发展观，违背了全心全意为人民服务的初衷。总书记2015年“五四讲话”中，对青年群体提出“广大青年一定要坚定理想信念，理想指引人生方向，信念决定事业成败”的要求，希望广大青年不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高举中国特色社会主义伟大旗帜。习近平总书记对于青年群体寄予了深切的希望，他勉励青年人志向远大、脚踏实地、开拓创新、树立正确的三观、践行社会主义核心价值观，用信仰的力量成就自己的梦想和国家民族的梦想。

不可否认，时代在发展，随着市场经济的快速发展，精致的利己主义和新达尔文主义，已经开始潜移默化影响年轻一代。因此，加强马克思主义的教育，特别是增强经典理论的信念力量，树立正确的人生观、世界观和价值观就显得特别重要。诚如《共产党宣言》中强调的社会主义要两个文明协调发展，社会主义要实现人的自由和全面发展等思想，至今还有着其积极的作用和影响。作为年轻人，经常会有人提出疑问，知识还能改变命运吗？努力读书、努力赚钱是为了什么？思想的碰撞反映出不同阶层、不同年龄之间的价值取向，一度也会产生迷茫、失落，不知道应该相信什么，又该怎么做，时常感觉被时代大变革的滚滚洪流裹挟，抓不住一根保命稻草。面对此情此景，马克思主义经典著作犹如一盏明灯，可以照亮青年人前进的方向。《共产党宣言》中指出，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。仓廪实才能知礼节，衣食足才能知荣辱。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。人的实践离不开理论武装头脑，而马克思主义经典著作无疑是最有力的武器。

习近平总书记曾经说过，人民有信仰，国家有希望。对于青年群体，坚守共产主义信仰，坚定学习马克思主义的态度。马克思恩格斯提出了他们的世界历史的理论，共产主义是一种世界历史性的存在，是以生产力的普遍发展和相互联系为前提的。当今世界文化多元、价值多元、社会思潮异常活跃，各种思想鱼龙混杂。青年一代如何擦亮双眼，仔细甄别，成为当代马克思主义教育的重要任务，特别是将马克思主义中国化，结合变化和实践，运用马克思主义经典理论来处理问题和解决问题。这就需要我们年轻一代多读马克思主义经典，从中有所感悟，从中获取力量，唯有如此，才能够不辱使命，不负时代，开拓前行。铭记习近平总书记所强调的“坚持马克思主义，坚持社会主义，一定要有发展的观点”，进一步增强马克思主义学习的主动性和自觉性。唯有如此，才能将马克思主义活的灵魂作为引领方向和前进的动力，实现伟大复兴中国梦！

［1］韩宇.教育引导大学生认识和把握中国特色社会主义的历史必然性［EB/OL］.（2016-12-13）.http://theory.people.com.cn/n1/2016/1213/c40537-28946726.html.

［2］共产党宣言［M］.北京：人民出版社，1997：285.

［3］习近平：增强全面从严治党系统性创造性实效性［EB/OL］.（2017-01-06）.http://cpc.people.com.cn/n1/2017/0106/c64094-29004994.html.

［4］中共中央马恩列斯著作编译局.马克思恩格斯选集（第四卷）［M］.北京：人民出版社，1995：38.

10.3969/J.ISSN.1672-0911.2017.06.021

G641

A

1672－0911（2017）06－0021－04

2017-08-04

朱俊英（1982-），女，同济大学马克思主义学院博士研究生。

周凤）