试述我国高校体育社团发展

潘玉梅

【摘要】高校体育社团作为体育教学的延伸，在高校体育中起到非常重要的作用。本文对我国高校体育社团发展进行详尽的阐述，对于目前高校体育社团发展中存在的问题进行分析，并提出建设性建议。

【关键词】高校 体育社团 发展

一、前言

在现代社会，体育不仅是个人的活动，而且是一种具有丰富社会意义的群体活动。“在现实社会生活中，每一个人都要被他所属的群体塑型和确定，无论这样的群体是个人所无法选择的（如家庭），还是自愿参加的（如体育社团），都会对个人产生一定的影响”。“体育社团的发展程度，是一个社会体育发展水平、体育社会化程度的重要标志之一，也是衡量一个社会结构分化与整合、社会参与程度的重要鉴标之一”。体育社团的存在和发展不仅仅具有发展我国体育事业的价值，而且对整个社会的发展起着重要的促进作用。在当今世界许多国家有意识地利用体育社团对青少年进行团队意识、协作精神等某些社会伦理道德的培养。体育社团是社会团体的一个重要类别，同样，高校大学生体育社团也是高校学生社团重要类型之一，是非正式学生组织。

二、高校体育社团的发展

（一）现代意义上的社团，在我国始于新文化运动之后的大学校园

在那个风起云涌的年代，踌躇满志的中国青年怀着满腔的爱国热情创立了林林总总的社团。毛泽东在长沙的新民学会、周恩来在天津的觉悟社，无不感召着和凝聚着进步青年。可以说，没有青年作为主力，就没有社团的繁荣和发展；没有社团，青年就缺少了一块成长的园地和一条引领社会风气的纽带。进入新的世纪，高校社团已成为大学生“自我管理、自我学习、自我服务”的重要平台，“第二课堂社团化”已得到高校团委、教师和广大学生的一致认同。

关于学生团体的自我管理，我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家陶行知先生于1919年10月在《新教育》（第2卷第2期）的文章《学生自治问题之研究》里谈到学生自治的问题：“学生自治，有三个要点：第一，学生指全校的学生，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。……学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。”陶行知先生关于学生自治与自我管理的阐述对现在高校社团的管理还是有很重要的指导意义。

（二）自20世纪80年代以来，高校社团的发展

自20世纪80年代以来，高校社团的发展以其鲜明的开放性、自主性及多样性等特点，迅速成为大学校园里具有朝气、充满活力的学生组织；作为联系学校与学生的桥梁以及高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩、健康向上的各种有益活动，在推动校园文化建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了非常重要的作用。进入21世纪以后，随着我国高等教育改革的逐步深入以及当代大学生生活、学习等方式的变革，大学生社团日益成为高校学生中具有较强影响力和凝聚力的学生组织。大学校园体育社团是随着我国社会进步，国民经济的快速发展，尤其是在1995年10月1和6月20日颁布并实施的《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》两部体育法规的进一步贯彻落实，并随着我国市场经济体制的日益完善和国民体育意识的加强而逐步建立和壮大起来的；是新时期学校体育发展的产物，具有新时代高校体育教育的特色。大多数同行专家认为，“体育社团的迅速发展是学校体育观念革新的结果，是学校体育发展的重要组成部分”。

（三）自20世纪90年代以来，高校社团的发展

自20世纪90年代以来，随着我国社会主义改革开放的步伐加快，高校校园文化出现空前繁荣景象。校园里的学生文化活动不再仅仅局限于各种文艺活动，而是具有了广泛的包容性，不同形式、不同风格的校园文化活动让人耳目一新，充分展示了中国大学生的精神风貌。相比较而言，高校体育社团活动内容更为丰富多彩，活动形式更为变化多样，运行机制更为灵活，这是由于以下两个主要的因素：一个主要的因素与高校学生同龄群体有着密切的关系，大学生正处于富有活力和激情的青春时期，精力充沛，思维敏捷，勇于创新，敢于实践，喜爱运动，同高校内的其它类型社团相比，体育社团成员更加活泼好动，更乐于参与、组织社团的各种校外实践活动。社团成员的这一年龄特征，为社团灵活的运行机制的形成奠定了基础。另一个主要的因素为高校体育社团活动的非功利性。在相对宁静的校园环境中，社团活动较少受到社会各种利害关系的影响，社团可以组织成员定期进行运动训练，也可以组织校内各种比赛，既可以组织高校之间的各种友谊比赛，也可以同社区、部队等部门、单位的体育爱好者相互交流、互相学习。高校体育社团在推动校园课外活动、开展多种形式体育比赛、提高大学生的身心健康、传播體育文化等同样起到非常重要的作用。

（四）新世纪，我国高校社团发展

进入新的世纪，国家教育部2002年颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确提出：“为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。”这种全新的课内外一体化课程结构对高校体育课程改革提出了新的要求，也为新形势下大学生体育社团的发展提供了良好的机遇，尤其为高校课外体育活动的组织方式、组织管理提供了新的思路。

今天，青年以社团而投入现实，一个成熟的社团，总是能够引导青年理性地思考人生、价值和理想，能够在人格、素质和能力等各方面培养青年自身。“学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织，是学生自我教育，自我管理，自我服务的有效形式”。endprint

三、目前我國高校体育社团发展存在的问题

（一）高校大学生社团意识问题

目前，高校体育社团众多，包含着各种体育项目。一些学生在加入社团时，对运动项目没有一个明确的认识，缺乏对运动项目的兴趣和爱好，只是盲目的跟从。这对社团活动顺利的开展埋下隐患。一方面出现中途退团，另外加入其他社团，影响了本社团的稳定性，使社团人心涣散；另一方面是理想和现实差距太大，加入之初过度憧憬，一段时间后又未达到期望而又过度失望，并间接退团影响了整个社团的发展。这些现象的存在，都说明了学生在加入社团之初对于社团意识不足，对于自己与社团的关系也认识不清。

（二）高校社团管理问题

高校对于学生体育社团的管理，基本上以学生的自我管理为。我国高校学生体育社团与国外发达国家的高校体育社团相比，在活动质量和管理的规范性上存在着明显的差距。社团的运作机制、管理制度以及发展规划等相关保障机制尚未建立或缺乏完善性。而这方面单单依靠学生是远远不够的，需要相关管理部门、指导教师指导社团进行长远规划和创新性发展，这样才能保障体育社团的可持续性和传承性。

（三）高校社团经费问题

目前我国高校社团经费主要靠学生或社团成员义务缴纳为主。

当然，体育社团作为学生一个自发的组织，缴纳的会费实际上也是取之于会员、用之于会员。这些会费的开支大多以组织比赛、开展会员活动、租赁器材和服装为花销去处。然而，现实情况中，社团考虑到学生的实际困难，收取的费用都较少，仅够开展少量的活动所需。这就导致社团发展困难，自我壮大能力差。社团主观部门校团委，受学生社团多、活动频繁等原因，对于社团的扶持能力也比较有限。因此，高校体育社团面临的首要问题便是经费缺乏。

四、对于我国高校社团发展的建议

高校体育社团在校园生活中起到了重要的作用。国外高校中，体育社团是大学生校园生活的重要组成部分，学校非常重视学生社团的建设。在制度上，从申请注册、社团管理到登记退出他们都有一整套的完善制度作为保障。因此，国外高校体育社团得到蓬勃发展的同时，也为专业队输送了不少人才，无论是群众基础还是竞技水平都很强大。而我国高校体育社团在制度建设、经费保障和活动开展等方面都与发达国家高校存在一定差距。因此，在思想上，要充分认识到高校体育社团的地位与作用，加强对社团的管理及引导制度化、规范化管理社团，有利于保障体育社团开展活动的质量，使其健康有序的发展。此外，还要在物质上给予大力支持，应逐步加大体育经费投入力度，为社团发展配备专业的指导教师及场地场馆支持，满足体育社团开展活动的多层次需求。高度重视体育社团的发展，推动校园体育运动的开展，是校园体育文化的健康发展的良好条件。同时，还要积极鼓励和支持高校体育社团特色建设，结合学校特色和专业特点，建设能够体现校园文化特色的体育社团，这也是展现和宣扬校园体育文化的重要窗口。endprint