高中英语写作教学中应用词块教学法的有效性

陈蓓

本文系南京市教育科学“十二五”规划课题：过程写作法在高中英语写作教学中的应用：问题与对策研究（课题编号：L/2015/206）的部分阶段性研究成果。

摘要：在当前新课程标准不断发展的基础上，在高中英语教学中对写作教学也有着越来越高的要求。因此，在当前高中英语写作实际教学过程中，为使教学要求及教学需求能够得到满足，可对词块教学法进行合理应用。在实际教学过程中，高中英语教师应当积极进行探索，选择合理有效的措施提升词块教学法有效性，以保证写作教学得到更好效果。

关键词：应用写作教学；词块教学法；有效性

在高中英语写作实际教学过程中，很多方面因素均会对其课堂教学效果及质量产生不利影响，而教学方法的选择属于关键因素，因此选择合理教学方法十分必要。在实际教学过程中，通过对词块教学法进行合理应用，对学生英语写作水平的较好培养，发挥着十分明显的优势，而在该方法应用过程中十分必要的内容及任务就是通过有效途径及策略提升其有效性，在此基础上使写作教学质量得以进一步提升。

一、 在高中英语写作教学中应用词块教学法的优势

首先，词块教学法的应用可使学生语言运用准确性得到提升。在当前高中英语写作教学过程中，很多学生对于作文题目能够具有自身见解，然而往往无法进行较好表达，不知如何对英语单词进行合理运用。同时，由于受汉语思维影响，很多学生写作语言与英语语言表达习惯不符。而词块教学法的应用，可使这一问题得到较好解决，其能够使学生较好掌握英语单词，并且较好记忆。由于语义搭配及语法结构共同限制，其具备稳定性及公式化特点，且具备较强语用功能。在英语作文实际教学过程中，通过对词块进行灵活运用，可避免出现中式英语，使其语言表达更加准确。

其次，词块教学法的应用可使作文写作流畅性得以增强。就当前高中作文写作实际情况而言，很多学生都表现出无话可说的情况，往往都是对英语单词生硬堆砌，这种作文流畅性比较差，最终会影响整体作文质量。而通过对词块教学法进行应用，可使学生对单词成块记忆，有利于增强单词之间的衔接及联系，从而依据写作内容较好提取出相关应用单词，这样一来，可使写作内容之间实现有效衔接，使英语写作流畅性得以增强，最终可使整体写作质量得以有效提升。

二、 词块教学法在高中写作教学中应用的有效途径及策略

1. 积极培养学生的词块意识

在传统高中英语写作教学过程中，通常情况下都是教师让学生对单词及一些作文进行记忆与背诵，对于这种教学方法而言，其很難保证学生能够将单词用法掌握，并且背诵作文效率也比较低，对学生大量记忆十分不利。对于高中英语作文而言，其包括多种类型，学生无法背诵全部作文，因而可选择词块记忆方式，从而更好应用英语单词进行作文写作。比如：教师可让学生记忆英语作文中相关连接词词块，并且在各种作文写作中进行有效运用。在实际教学过程中，教师应当对学生词块意识进行培养，引导学生在学习过程中不断进行总结及提炼，随着时间的不断增长，学生便能够形成词块记忆习惯，在此基础上其写作能力也会有所提升，使其能够更好地进行作文写作。

2. 引导学生构建合理词块框架

在高中英语写作教学过程中，为能够更好应用词块教学法，十分重要的一个方面就是应当构建合理词块框架，从而使学生词块记忆更加系统化，能够形成框架结构，在此基础上才能够使词块记忆效率得以有效提升，最终可使学生将相关词块较好掌握，使其能够在作文写作中对这些英语词块进行较好应用。在构建词块框架过程中，教师应当注意对学生进行引导，应当针对不同学生，构建不同词块框架，从而保证所构建词块框架能够与学生实际情况及特点相符合，在此基础上才能够使每个学生均能够较好记忆英语词块，使每个学生均能够对英语词块较好运用，最终可保证所有学生均可较好进行英语作文写作，提升其英语写作水平及能力。

3. 培养学生词块应用能力

在应用词块教学法进行高中英语作文教学过程中，词块的学习及记忆，其最终目的就是能够对词块进行合理运用。所以，在实际教学过程中，教师应当指导学生在写作过程中对词块知识进行灵活应用。同时在运用词块过程中也能够使其词块知识不断得以巩固及丰富，最终可使其英语写作能力得以有效提升。在应用词块教学法过程中，为能够对词块灵活掌握及应用，必须要不断对词块知识进行复习，不断进行应用。所以，教师应当对学生积极鼓励，使其能够通过对所学词块合理利用进行英语作文写作。具体而言，教师可从以下方面入手：首先，教师可先给出学生一些重点单词，使学生回忆联想所学相关词块，使其能够产生联想记忆；其次，利用这些词块知识进行各种不同形式练习，在不断练习基础上使学生将词块知识更好掌握，提升其词块运用能力，最终可使其写作能力提升。

三、 结语

在当前高中英语作文写作过程中，词块教学法有着越来越广泛的应用，并且在写作教学中逐渐发挥着越来越重要的作用，已经成为一种十分重要的教学方法。在高中英语写作课堂教学过程中，英语教师应当充分认识词块教学法的优势，在此基础上通过有效途径对其进行合理应用，使其有效性得以提升，保证其能够在英语写作教学中发挥更好作用，使学生英语写作能力得以更好提升。

参考文献：

[1]连慧玲.浅谈词块教学在高中英语写作中的应用[J].海外英语，2016（8）.

[2]武爱琴.词块教学法用于高中英语写作教学的研究[J].学周刊，2015（16）.

[3]于洪杰.谈词块理论在高中英语写作教学中的应用[J].中国校外教育，2012（32）.