高校贫困生思想政治教育人文关怀的渗透方式分析

王端

摘要：随着经济的发展，社会的进步，思想政治教育受到了广泛的关注，在整个教育体系中高校贫困生思想政治教育发挥着重要的作用，同时也是新时期思想政治教育中的重点性内容。在一定程度上讲研究高校贫困生思想政治教育能够拓宽学生的视野，还能进一步完善思想政治教育中的内容。另外，对于构建社会主义和谐社会也具有一定的指导意义。

关键词：高校贫困生；思想政治教育；人文关怀；渗透方式

在当前形势下，对于思想政治教育来讲对贫困生发挥着重要的作用，因此着重研究思想政治教育人文关怀的必要性以及实现途径等是较为关键的。近年来在高校贫困生中已经建立了相关的政策体系，同时取得了明显的成效。但是在实际执行中还是面临着一些问题，针对这些问题应进行积极的整治。针对教育资源进行合理分配，进而能够让贫困生接受同等的待遇，让学生成为社会的有用人才。本文将针对高校贫困生思想政治教育人文关怀的渗透方式进行针对性的探讨。

一、 当前高校贫困生思想政治教育人文关怀面临的问题

（一） 没有取得实质性的效果

在中国高等教育中实则面临着一定的挑战，当前网络资源逐渐呈现着丰富的形式，因此对当前大学生自身发展具有较高的期望值。针对贫困生生活以及学费这两方面面临着较多的困难，国家也进行了针对性的解决，但是在实际解决中没有给予较多的关注，同时也没有得到受助者的充分理解，这样的现象频频发生。除此之外，在实际工作过程中并没有深入了解贫困学生的实际诉求，只是通过表面上的形式营造出轰动效应，例如评比以及表彰等形式等表面做法，并没有在真正意义上起到实质性效应。

（二） 人文关怀没有发挥出实质性作用

对于高校贫困生思想政治教育人文关怀来讲是一个长期的过程，因此每个职工都承担着应有的责任与义务，同时也是人文关怀的推动者。然而高校贫困生思想政治教育人文关怀在育人方面没有发挥出实质性作用。在高校发展中拥有较多的学生，因此要想给予全部贫困上较多的关怀是较为困难的。作为思想政治教育者只能在课堂中加强和学生的交流，但是在课后给予不了贫困生足够的关爱。除此之外，对于资助中心的老师来讲面对贫困生这样的群体，给予贫困生投入关怀也较少，这样的情况在很大程度上对学生全面发展具有一定的阻碍作用。

二、 针对问题提出的解决措施

（一） 积极创新工作方式

针对高校贫困生思想政治教育工作应该将贫困生意志放在主体地位，给予学生正确的指导，同时在精神层面给学生较多的关怀。在实际开展工作中，积极培养贫困生个性，这样才能更好的塑造完善的人格。作为高校思想政治教育工作者应该加强对学生的引导，进而让学生树立正确的价值观念，拥有正确的世界观、人生观以及价值观等等。此外，教育者在引导学生过程中还应在思想政治教育工作中让学生能够接受挑战，勇敢的面对生活以及学习中遇到的困难，针对这样的情况能够独立解决，真正的得到锻炼以及提高自身的综合能力。

在人文关怀中应该时刻关注学生自身实际发展问题，作为贫困生能够积极主动的参与到课堂中来，能够加强和学生之间的联系等是实现全面发展的重要环节。在传统教育中对于思想政治教育将教育者地位放在了首要位置，而学生处于一种被动地位，这样的情况在一定层次上忽略了学生主观能动性的发挥。在整体上讲高校贫困生以及教育者两者之间具有紧密的联系，是一种平等的地位。

（二） 建立健全帮扶机制

对于高校贫困生来讲受成长环境具有较大的影响，在课外知识、计算机操作以及普通话基础差这样的问题层出不穷。要想在短时间内解决这些问题存在着一定的难度，还可能会发生心理危机事件等等。因此在当前形势下应该建立健全帮扶机制，进而强化高校贫困生思想政治教育人文关怀工作。作为班主任针对贫困生工作应该深入到内部中去了解，进而能够了解学生内心当中的实际诉求，积极采用教育方式帮助学生进行心理帮扶，这样能够发挥出实际的有效性，另外教育者还应深入了解贫困生实际需要，积极开展多种形式的文化活动，进而引导学生能够拥有良好的品质。乐观面对生活以及学习中的困难，进而能够促进学生的全面发展。

三、 结束语

综上所述，对于高校贫困生思想政治工作是一项长期的过程，因此在工作管理中作为教育者应该积极创新工作理念，建立健全实际帮扶机制，进而能够将思想政治工作落到实处。同时还应将人文关怀放在首位，加强对学生的引导，进而让学生树立正确的价值观念，帮助学生走出困境，在真正意义上促进高校的和谐发展，还能促进学生的综合性发展。

参考文献：

[1]徐倩倩.高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策研究[D].重庆理工大学，2011.

[2]王瑛.强化高校贫困生思想政治教育的人文关怀[J].湖南科技学院学报，2014，08：95-96.

[3]劉小文.重视高校贫困生思想政治教育中的人文关怀[J].经济与社会发展，2008，03：161-163.