职业学校安全教育长效机制研究

施宏伟 马廷巍 牛经伟 王树阳 徐光义 刘静

【摘要】本文通过对职业学校安全教育建立长效机制的体系研究，从安全理论上，阐述各种安全事故的种类、原因、危害程度、防范措施及重要性，提高学生的安全意识，有效防止安全事故的发生，为校园安全事故的防范提供理论基础。

【关键词】职业学校 学生 安全 长效机制 措施

【科研项目】教育部中国教育技术协会“十三五”规划全国重点课题《新时期有效促进教师专业化成长与发展的研究与实践》P108总课题组，子课题《职业学校安全教育长效机制研究》，项目批准号：ZYH16027

【中图分类号】G717.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0030-01

引言

学校是主要的人员密集区，牵动着千家万户的幸福与安定。因此，在对学生进行科学文化教育的同时，也不能忽视对学生的安全教育。我校近几年开展了学校安全教育相关宣传，包括全校范围举行防火、防震演练；通过学生管理环节对学生进行安全教育等，但是在具体操作时，仍存在部分学生对学校的安全教育置若罔闻，存在侥幸心理。因此，本文从学校常见的安全问题实际出发，通过课题研究，寻求解决方案，力求杜绝安全事故在校园内的发生，创造安全稳定的校园环境。

1.建立职业学校安全教育长效机制的原因及重要性

1.1是保障国家和社会稳定的重要举措

近几年开展了学校安全教育相关宣传，包括全校范围举行防火、防震演练、通过学生管理环节对学生进行安全教育等，但是在具体操作时，仍存在部分学生对学校的安全教育置若罔闻，存在侥幸心理的问题，给学生的安全带来了隐患。因此，就目前形势来看，及时进行学生的安全教育，既可以提高学生的警惕性与安全意识，同时也能增强他们的自我保护意识，从而为国家长治久安和社会和谐发展贡献力量。

1.2是促进学生健康成长的有效途径

受我国教育制度现状的影响，职业学校以及其他高校里学生的安全意识大多都比较薄弱，缺乏相应的安全知识。因此，职业学校在对学生进行科学文化教育的同时，及时对学生进行相应的安全防护知识教育也是十分有必要的。对学生进行安全教育，可以增强学生的安全意识，防患于未然，使学生在面对意外事故时懂得合理的应对危险。其次，对学生进行安全教育、建立长效的安全机制，还可以给学生提供更为稳定的生活环境，从而促进学生有效的进行学习，推动学生的健康成长。

2.职业学校安全教育长效机制研究的具体措施

2.1研究思路

为了加强职业学校学生的安全教育，形成长效机制，以提高学生的安全意识及防范意识，我校利用自身卫生职业院校的教学资源优势，结合学校实际情况（学制三年，学生在校学习两年，实习一年），以每届学生在校学习两年四个學期为主线，分学年、分学期对在校学生进行安全教育，增强学生安全防范意识，提高自救能力。

2.2实施方案

为帮助学生树立相应的安全意识，深入了解安全教育的内涵，根据我校实际情况，按每届学生在校两年，分年级、分学期、分阶段制定研究的实施方案。

在新生入学后的第一学期，以班级为单位发放“安全知识调查表”，了解学生对于安全知识掌握的情况，并对学生进行安全教育培训，组织学生进行一次安全事故演练，以提高学生的安全意识。

在第二个学期，以班级为单位对学生进行火灾安全教育专项培训及日常安全事故防范教育，同时对学生进行防火、踩踏等安全教育的“桌面”演练，通过实践活动了解学生对安全事故应急反应，总结经验，完善方案。

在第三个学期，对学生进行地震、食物中毒等安全教育培训，以班级为单位进行地震、食物中的等安全教育的“桌面”演练，总结经验，完善方案。

在第四个学期，对学生进行溺水、危化品泄露等安全教育培训，组织多种形式的安全教育活动，通过竞赛考核学生对安全知识的理解和掌握程度，激发学生的校园安全意识，并进行一次安全事故演练，同时以班级为单位第二次发放“安全知识调查表”，通过统计数据了解学生在校两年期间安全教育对学生产生的效果。

通过实施安全教育及实践活动，使绝大多数学生能够了解和掌握一些安全知识，提高学生自我安全意识。

3.小结

总而言之，学生的安全对学生的学习成长以及社会的发展都有着不可忽视的重要作用。本研究通过对学生进行安全理论教育及安全实践活动，积极的建立学校的安全长效机制，使学生们能够更有效、更有兴趣的吸收安全知识，提高学生对安全事故的应对能力和应急救护的能力。职业学校开展安全教育实践活动是当今局势的必然要求，它对营造安全有序的校园学习、生活环境具有重要的意义，并且还有助于推动学校安全教育机制的有效建立和学生的健康成长。

参考文献：

[1]王成坤.中职学校安全管理现状问题与对策研究， 福建师范大学， 2015年