探究如何提高高中政治教学质量的策略

罗锐

摘要：随着教育理念和素质教育的不断深入，部分传统教学方式已经不再适应现在的教学理念，这在一定程度上促成了政治教学改革。而且政治作为一门理论性较强的学科，内容繁杂且抽象，因此这就要求政治课堂要一改往常教师唱“独角戏”、学生昏昏欲睡的教学模式，教师要把课堂的主体地位交还给学生，提高课堂的趣味性，最大限度地调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，只有这样政治教学的质量才能有显著的提升。

关键词：高中政治；教学质量；策略

高中政治是一门理论性较强的学科，对学生的思维能力的要求较高。在传统教学模式中教师强调知识内容的灌输与理解，但是我们不难发现学生政治学习的效率还是很低，难以达到预期教学的目标。政治课的教学目的就是促使学生在学习过程中能够树立正确的价值观、人生观、世界观，提高学生的思想道德素养，培养其基本政治素养。因此教师在教学中要注重对学生思维和学习方式的培养，教学要有针对性。作为政治教师要多思考，采用多种方式教学，激发学生学习的积极性和热情，使学生对政治课充满兴趣，这样学生学习的效果才有显著的提升。

一、 教师要转变思想，与时俱进

传统教学中教师是课堂的主体，学生成为课堂的陪体，教师只注重对知识的讲解，但学生却不适应这种陈旧的教学方式，因此政治教学留给学生的印象就是枯燥乏味的，那么学生对政治自然就没有兴趣，学习效率低必然导致政治教学质量达不到要求。这就要求教师要与时俱进，紧跟时代的步伐，大胆进行教学方案的创新，让学生转变对政治的学科印象，进而培养学生对政治的兴趣，以达到预期教学目的。教师在教学政治时可以利用多媒体教学，激发学生学习兴趣。例如在教学《我国的政党制度》一章节时，教师借助现在一部比较受欢迎的电视剧《人民的名义》，虽然这部电视剧的主题是反腐，但教师通过这部电视剧的片名就能够引导学生学习思考什么是人民的名义，进而引出党和人民的关系，以及关于中国共产党的知识。还可联系旧知，如查贪官这一片段教师就可引出货币和消费的知识，让学生学以致用，感受生活中无处不在的政治生活。教师要善于利用一切与政治相关的事件，从细节入手然后将话题转到所学的知识上来，这样不仅能够提高学生对政治学习的兴趣，还能让学生对知识点的理解更透彻。

二、 增强课堂互动

教学是在情感和知识相互作用下完成的，所以教师要善于利用情感带动学生学习的氛围，在教学中教师充分发挥人格魅力，让学生喜欢上教师教学风格，这样学生才会积极和教师配合进而达到提高教学质量的目标。比如在教学第一章《神奇的货币》时，教师在讲解货币的演变时可让学生角色扮演，表演货币演变的过程，最初是物物交换，然后扩大的物物交换不能满足人们需求，这时就能激发学生思考出更合理的交换方式，这样能够加深学生对货币演变过程的理解。在教学中教师要充分准备教案，把教学中抽象难懂的知识点利用教学策略让抽象难懂的知识变得生动、直观，让学生能够感受到政治学习也可以变得生动有趣，这样学生对政治的学习自然就会充满兴趣，还能为学习政治营造良好的氛圍而且学生的学习的效率也会慢慢提高，这不正是提高教学质量的有效方式吗？在教学过程中教师可以根据学生的兴趣结合教学内容来展开教学，从学生感兴趣的内容入手更能引起学生的关注，这样学生便会积极参与到课堂中，对问题的思考会更投入，这样不仅能锻炼学生思维能力还提高教学的质量。新的教学方式不管是教师还是学生都需要适应期，这就对教师的要求就更高了，教师要通过与学生的互动中细心观察学生的学习效果，及时发现问题并改正。因此教师在教学中要注重与学生的互动，通过与学生的互动引导学生对问题独立思考，激发学生政治学习的兴趣，学生对政治充满兴趣后，自然就会主动去学习，政治课堂也就不再是枯燥乏味的，那么教学的质量自然就提升了。

三、 理论与实践相结合，实现知识迁移

学习的目的就是把所学的理论知识通过迁移应用到实际的生活中，因此在政治教学中教师要注重引导学生把理论与实践相结合，让学生学会用所学的知识去分析实际问题，这样不仅能让学生加深对理论的理解还能锻炼学生的知识迁移能力。教师在讲解知识时可以利用生活中常见的现象作为教学案例，帮助学生理解知识，但是在练习时要在学习的基础上提升学生的实际操作能力。如教师可以利用时事政治、时事热点来锻炼学生知识的迁移能力还能培养学生关注政治热点的习惯。而且通过对时事政治的分析能够让学生体会到只有把基础打好才能更准确、更全面地分析问题，从而激发学生对政治理论学习的欲望，学习兴趣能够让学习效率达到事半功倍的效果，进而达到提高教学质量的目的。

四、 学习是互通的，利用语文来学习政治

学习都是互通的，语文学习和政治学习也有很多相似之处，政治学习可以利用学习语文的方式来学习。政治中有很多难理解的理论，在教学这些理论时要首先要利用语文学习中断句句的方法，其次是要理解句意，然后通过举例帮助学生理解，最后则是要根据前两个步骤整体把握理解理论含义。比如，在教学辩证法时运用这个方法就是不错的选择。政治和语文的学习相互影响的，政治的很多哲学观点都能够在文学作品中找到，相同的在政治学习中，借助语文学习的方法来学习，能够在学习政治的同时还能加深对文学作品的理解。其实，不仅是语文和政治之间是互通的，所有的学科都是互通的，所以教师可以在学生有一定的政治基础时，引导学生多阅读不同类型的书籍，不仅能够拓宽学生知识面，还能够让学生在阅读的过程中加深对政治的理解。尤其阅读本身就能够让人变得智慧且能陶冶人的情操，而阅读与哲学有关的书籍能够让人变得睿智，因此让学生阅读与哲学相关的书籍，能培养学生分析问题时要全面的同时还要深度。

五、 结语

提高政治教学的质量要求教师要与时俱进，创新教学方式。政治教学方式的创新能够改善部分学生对政治这门学科的偏见，让学生不再认为政治课只是教师一味的讲解，而是通过创新政治教学方式让学生对政治产生兴趣，甚至通过教师的引导让学生对政治学习充满欲望。在教学实践中教师要充分发挥自身教学艺术，不断优化、完善相关教学方式，提高政治教学质量，促进学生更好地学习发展。

参考文献：

[1]云岚.浅谈如何提高高中政治教学质量的几点体会[J].读写算：教育教学研究，2015（14）.

[2]杨雪辉.浅谈如何提高高中政治教学质量[J].魅力中国，2014（4）：280-280.endprint