高三物理复习策略

刘晓松+许丽丽

摘要：本文分析了高考第一轮复习的重要性，学生容易出现的常见问题。在此基础上，提出了高考物理第一轮复习的策略，包括用好条测和周清；难点知识分层突破；增加动手实验等。同时对高考物理第二轮复习给出一些指导。

关键词：高考；物理；复习

一、 高考一轮复习中的尝试与总结

纵观高三一学年的复习历程，其中的第一轮复习极其重要，大约占整个高三复习时间的一半左右。历届高三师生花在第一轮复习上的时间是最长的，复习到的知识点也是最细的，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高考复习历程的基石，时间紧任务重，容不得半点马虎。高考题大部分旨在考查学生掌握的基础知识和基本技能，第一轮复习的结果直接关系到高考的结果。因此把握好第一轮复习的质量，为高考打下坚实基础，对于高三师生来说至关重要。

在第一轮复习的过程中，容易出现一些常见的状况。一是学生学习热情变化，刚开始的时候精力充沛拼时间，拼题量，看谁睡得晚，看谁做的题多，但是这种热情随着时间的推移和学生精力的不够会很快减退。二是学生层次差异大，班级学生物理学习状况各有不同，一些学生往往不注重夯实基础知识，还有些学生往往在补习前面落下的知识。三是只注重做题，搞题海战术，忽视动手实验的重要性。在一轮复习中就如何调动学生的学习热情，如何关注到各个层次的学生等问题，笔者提出以下策略。

1. 用好条测和周清，巩固教学效果。在高考一轮高速复习的过程中，我注重在有限的课堂教学中精选例题，细心讲解，归纳方法，提升学生分析问题解决问题的能力。此外我更关注学生的课堂吸收和课后落实情况，为此每周安排两次条测，利用课前十分钟强化对基本概念知识体系的理解和记忆。然后每周安排一次二十五分钟的周清，周清分为基础题和能力提升题。通过周清检验一周的教学效果，反馈出学生对本周知识学习的欠缺，在每周一的备课中，我们备课组老师通过本班的周清情况，分析这一周的教学得失，相互借鉴教学中好的方法，共同思考发现问题的解决方法，然后根据各个班级的不同情况调整新的一周的教学。通过这种发现问题，调整方法，解决问题，再发现，再调整，再解决的螺旋式上升的教学过程，提升学生物理学习能力。

2. 难点知识分层突破，为学生学习搭好台阶。高中物理是一门逻辑性很强的学科，学生知识体系的形成需要基础知识的独立学习以及知识间的逻辑关系的综合。教学中找准综合知识的难度层次，为学生搭好台阶，逐层递进，才能促使学生有抓手，突破知识难点。例如对于“通电导线在磁场运动”这一综合性很强的考点我们分了如下三层进行复习。第一层力学分析学习，从左手定则判断安培力方向到平面、斜面的安培力受力分析，然后从受力分析到通电导线的加速度计算，最后再引入摩擦力研究物体的匀变速直线运动规律。第二层电路分析学习，从右手定则判断电流方向到画出等效电路图，然后再从区分内、外电路到电路中热功率和能量转化问题。最后第三层，再综合受力分析和电路分析从能量的角度研究通电导线在磁场中的运动。这样从力学和电学知识独立复习分层次给出习题，再到最后的综合，增强了学生对于综合性的问题先拆解成一层层知识然后逐个突破的意识，也锻炼了学生思维的能力。

3. 增加动手实验，提升学生实验能力。在新课程改革的背景下，学生的动手能力渐渐成为教育的重点。实验探究也是高中物理学科核心素养的重要内容。虽然面对着教学时间不足，学生探究意识不强等问题，但我还是坚持上足、上好每节实验课。让学生真动手，真“出错”，在实验中发现问题解决问题。例如：在单摆实验中，先让学生们自己设计如何固定好摆线的端点，比一比哪种方法效果更牢固且易于操作。在电路连接的实验中，加入一根断了的导线而不告诉学生，锻炼学生查找分析电路故障的能力。在使用打点计时器时，实验小组相互分配电磁打点计时器和电火花打点计时器，让学生在实验的过程中关注到它们的不同。

二、 高考二轮复习策略

从“2017年2月底到一模考试前”的二轮复习中，我们将以重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和建模能力的总结。

1. 知识上以小综合为主，不求大而全。

2. 以基本方法为主，深挖题目情景，设置典型情境，建立物理模型，引导学生敢于下手。让常见问题反复出现，多角度，多层次设置问题，让学生对于基本方法了然于胸。

3. 实验上以設计探究为主。以基本方法为主线，稳扎稳打，掌握实验方法，学会分析实验数据和误差。

4. 认真分析历年考题，筛选出一些较“热”的东西和重点知识以及必考的知识点，从中选择一些典型试题，使复习工作更有针对性。

参考文献：

[1]王诗锋，李明.高三物理复习策略研究 [J].《物理通报》，2013年5期.

[2]唐立中.高三物理复习教学措施探讨[J].《物理教学探讨》，2008年3期.

[3]钱中宝.高三物理复习阶段如何做到讲练高效 [J].《中学物理（高中版）》，2013年11期.

[4]俞晓峰.谈提高高三物理复习课效率之策略[J].《中学物理（高中版）》，2014年5期.