初中英语阅读中批判性思维能力的培养

胡永霞��

摘要：随着学校积极贯彻施行教育部推行的新课程改革政策以来，英语作为初中教学过程中的一门主要学科，逐渐转变了传统的对学生进行听、说、读、写的教学模式，转而更加注重培养学生在英语阅读过程中的批判性思维能力的培养，来促进学生思维的扩散，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，进而提高学生的综合能力。本文从初中英语阅读现状、批判性思维能力培养的重要性以及培养方法三个方面来阐述初中英语阅读中批判性思维能力的培养。

关键词：批判性思维；现状；重要性；方法

批判性思维这个词最早来自于西方，它主要是指根据自己对事物或事件本身进行批判性的认识，也就是马克思主义哲学中所说的否定观，要取其精华去其糟粕。批判性思维有助于发散人的思维，提高人的创新能力，促进人自身综合水平的提升。批判性思维是思维的重要组成部分，现如今，许多初中学校随着新课程改革的施行，越来越重视学生批判性思维能力的培养，尤其是在初中英语阅读教学过程中。英语阅读中批判思维能力的培养更有助于让学生了解英语这门学科，提高学生学习英语的兴趣，能够培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，促进学生的全面发展等。

一、 初中英语阅读中的现状

（一） 传统教学的影响，学生的批判性思维欠缺

随着新课程改革在初中学校的推行，英语作为初中教学的三大主要学科之一，教师在教学过程中也积极采用新的教学方法，但是受英语教学中注重听、说、读、写的传统教学观念的影响，使得在教学过程中对学生批判性思维能力的培养存在欠缺，尤其在英语阅读方面。在传统的教学过程中，教师在进行英语阅读教学过程中只注重短文的翻译和短文中出现的语法，而忽略学生的在阅读过程中批判性思维的培养，使得学生思维比较局限，没有达到学生综合能力的培养。

（二） 学生对英语阅读短文学习的片面认识

初中英语阅读是英语教学中的一大重点，教师在进行英语阅读教学过程中可以很好地培养学生的批判性思维能力，促进学生思维的发散性，提高学生学习英语的兴趣，但是由于学生对英语阅读短文的学习存在片面认识，导致对自身批判性思维能力的培养与发展没有起到很好的效果。初中学生认为课本中的英语短文是为了学习短文中出现的新单词、新的动词短语、以及新的语法、句式等，是为考试服务的，而没有深入了解学习英语阅读短文的内涵是让学生了解英语短文中为什么要在某个地方用这个结构，短文全文为什么要采取这样的结构安排，它存在有哪些缺点，从中你可以学习到些什么知识等问题，进而促进学生批判性思维能力的培养，提高学生的思维能力，促进学生的综合发展。

二、 初中英语阅读中批判性思维能力培养的重要性

（一） 提高学生的综合水平，促进学生思维能力的发展

初中学生所处的年龄段正好是思维快速发展的时期，初中教师在教学过程中要注意培养学生的批判性思维能力，尤其是英语教师在进行阅读短文教学过程中培养学生的批判性思维能力尤其重要，学生批判性思维能力的培养有助于发散学生的思维，提高学生思考问题的能力，促进思维的发展和学生创新能力的培养，进而促进学生自身综合水平的发展，促进学生的全面发展。

（二） 提高学生学习英语的兴趣

初中英语教师在英语阅读短文教学过程中注重培养学生的批判性思维能力有助于提高学生学习英语的兴趣，进而提高学生的英语水平。英语教师在英语短文阅读教学过程紧遵新课程改革的内容，改变学生的学习观念和教师教学的观念，使学生不是为了考试而学习，而是为了了解英语，热爱英语而学习，是为了培养学生的批判性思维能力而学习，使得英语阅读不再是枯燥乏味，而是生动有趣的。

三、 初中英语阅读中批判性思維能力培养的方法

（一） 改变传统的教学方法，采用新教学方法

中国传统的教学方法已经不能适用新时代的教学，传统的教学束缚了学生思维的发展，不利于学生批判性思维能力的培养，对学生的发展起了阻碍作用，因此在初中英语阅读中要改变传统的以单词、翻译、语法为主的教学方式，应采用新的教学方法，在以前的基础上着重培养学生的批判性思维能力，让学生发散自己的思维，去思考短文中为什么要采用这个结构和句式，采用它有什么作用，短文整体安排的合理不合理等问题，来促进学生学习英语的能力，提高学生的兴趣，促进学生的思维水平的发展，使其取其精华，去其糟粕。

（二） 注意培养学生发现和概括问题的能力

要想通过初中英语阅读短文来培养学生的批判性思维能力必须提高学生发现问题和概括问题的能力。在阅读英语短文的过程中学生发现问题本身就是一种批判的表现，批判性思维的实际上就是发现问题、概括问题并带着问题意识去学习的过程。学生通过在学习短文的过程中发现问题，并不断地在将问题概括的过程中，寻求解决的办法中形成自己新的看法，在一定程度上促进了学生的思维的发展。

（三） 提高学生对英语阅读短文学习的认识

初中大部分学生对英语阅读短文的学习认识存在偏差，认为学习英语阅读短文是为了考试而学习，是为了取得一个好成绩，其实大错特错，英语阅读短文必须具备批判性思维能力，而学习英语阅读短文是为了培养学生的批判性思维能力，促进学生思维的扩展，提高学生的创新能力，因此学生必须转变对英语短文学习的观念，在学习过程中养成提问的习惯，学会深究短文的内涵，不要只看一些表面的东西，这样才能提高学生批判性思维能力的培养。

四、 小结

批判性思维能力的培养对初中学生的思维发展尤其重要，本文着重从初中英语阅读中培养批判性思维能力来论述，希望通过本文的论述使学校和学生本人注意在学习过程中培养批判性思维能力，来促进学生的综合发展。

参考文献：

[1]李迎新.论大学英语教学中批判性阅读能力的培养[J].中国校外教育，下旬刊.

[2]翟红英.英语阅读课中培养学生批判性思维能力的方法[J].语文学刊外语教育教学，2015年第10期.

[3]贾秋仙.英语阅读与批判性思维能力[J].温州大学学报，2004年第5期.