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论大力发展素质教育的重要性

2017-12-27陈鲁琪

考试周刊 2017年41期
关键词:全面国民素质任务

陈鲁琪

摘要:教育兴,则民族兴;教育强,则国家强。在人类社会的深刻变革中,教育是立国之本,民族兴旺的标记,百年大计,教育为本。大力发展国民素质教育是我国经济进步的基础任务。现在社会,衡量一个国家竞争力的核心标准是人才,人才的培养要靠教育来完成,所以教育自然而然成为国家竞争力的基础。一个国家的社会进步,民族的雄起,国民素质的提高等人类的全面发展都要依靠教育事业为基础事业。我国现代化素质教育不仅决定了民族的光复,还决定了现代化经济政治的发展状况。

关键词:国民素质;全面;任务

改革开放以来,我国大力倡导“把教育摆在优先发展的战略地位”的素质教育发展战略,明确指出,把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程,全面推动党和政府的素质教育理念,培养德、智、体、美、劳等全面发展的建设者和接班人。习近平总书记在十八届一中全会后中央政治局常委与中外记者见面会上的讲话中指出“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”。奋斗目标的实现以及促进青少年个体全面最优的发展都要通过大力发展完善素质教育,真正完善意义上的国民教育就是素质教育。

教育兴,则民族兴;教育强,则国家强。在人类社会的深刻变革中,教育是立国之本,民族兴旺的标记,百年大计,教育为本。大力发展国民素质教育是我国经济进步的基础任务。现在社会,衡量一个国家竞争力的核心标准是人才,人才的培养要靠教育来完成,所以教育自然而然成为国家竞争力的基础。一个国家的社会进步,民族的雄起,国民素质的提高等人类的全面发展都要依靠教育事业为基础事业。我国现代化素质教育不仅决定了民族的光复,还决定了现代化经济政治的发展状况。

一、 素质教育与社会的发展

1. 素质教育与人口

素质教育与人口的关系问题研究,集中体现在素质教育与人口各要素之间的关系研究上。人口体现特定的社会关系,是社会经济生活的主体,也是其他社会生活如政治生活、文化生活的主体。人口作为社会的基本要素会影响特定时期素质教育的各个方面,大力发展国民素质教育有利于提高人口先天素质。

2. 素质教育与生产力

人的素质与生产力直接相关,人是生产力中发挥主导作用的首要因素。人的素质越高,他们在生产中发挥的创造能力就越大;生产力越发展,对人的素质要求就越高,素质教育以提高人类社会发展为己任。

3. 素质教育与政治经济制度

经济决定素质教育发展的速度,制度决定教育的体制,素质教育反过来制约或推动着经济发展和政治制度的变革与完善,但更多的时候,当下素质教育是当时经济体制和政治体制的附庸,不具备完整的独立性,很难起到太大的作用,素质教育制约着政治经济制度的完善。

4. 素质教育与文化

近几年来中国素质教育改革取得了举世瞩目的成绩。值得一提的是中小学教育经费的逐年增长,使中小学义务教育和城乡素质教育得到明显改善,提高了群众文化水平。

二、 素质教育与人的发展

素质教育旨在培养出德智体等全面发展的一代新人,提高人的素质既是生存发展的需要,也是人类社会客观持续发展的重要规律。国民整体素质的提高不仅能提高青年一代的质量,而且对成年人质量提高也有明显的作用。国民教育的目的不仅在于使他们掌握新的知识与创新技能,以适应人类发展的欲望,提升自身的素质,增强自我认识,能在工作和学习中积极主动发挥个人优势,改变传统的观念。提升国民对素质教育思想的重要认识,是广大教育工作者的一项艰巨而紧迫的战略任务。完成国家素质教育是中国教育改革的最终目的。

三、 发展素质教育的重要意义

发展与完善我国素质教育是实现民族全面发展的唯一途径。素质教育的根本目标是促进人的全面发展,“全面发展”已经列入我国的教育目标之中。我国现代教育的具体任务就是在探索中实现社会主义现代化建设的全面素质教育。要讲共同性,又要讲个别差异性,即求同存异的发展个人素质,它不忽略特殊人群的特定才能发展,接受同一个特殊群体中个体之间有差别地得到發展。素质教育的实施,使基础教育返璞归真,使每个学生才能有信心根据他自己的特点找到发展的“突破口”,打破千篇一律的格局。新世纪初,知识经济已见端倪,过去的应试教育的基础教育已不足以满足现代社会经济文化的需要,世界各国之间的国民素质和国家经济实力的竞争不仅局限于科技、经济、人口数量上,已经上升到国民素质高低和人才实力的竞争。教育承担着培养高素质人才的重任,在综合国力形成中处于基础地位。大力倡导推进素质教育加强全民体美劳育等的系统协调、相互渗透发展,促进人类健康全面持续发展迈出新的征程。邓小平同志曾指出:我国经济发展的大小与国力的强弱直接由劳动者的数量和质量决定。素质教育正满足了国家发展要求,它强调个性发展的全面性和和谐性素质教育,完善了全面发展教育。endprint

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