药学有机化学实验与实习改革研究

梁晓晨?孟令普?周德军

摘要：有机化学是药学专业课程中非常重要的一门基础课程。有机化学的教学与实验安排也由学生将来的专业知识需求不同而重点讲述的内容也应有所不同。尤其对于实验与实习内容安排，指导老师更要用心尽责选择。在这里作者提出新的药学专业有机化学实验与实习改革建议。

关键词：有机化学；药学专业；实验与实习

Abstract：Organic chemistry is a very important base course in pharmaceutical courses.Arrangement of organic chemistry teaching and experiment should be different on the basis of the professional needs of pharmaceutical students.Especially the content arrangement of experiment and practice，the guidance teachers should attentively dutifully chose them.Here we put forward some new reform proposals against pharmaceutical profession organic chemistry experiment and practice.

Keyword：Organic chemistry，pharmaceutical profession，experiment and practice

人类社会初期，在与大自然斗争的过程中，慢慢创造出药学。药学的发展经历了文艺复兴前期的古典药学、罗马时期、中世纪药学直至今天的现代药学。药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。它与人类生命健康息息相关。在今天的现代药学中，药学专业培养的是一批具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学人才。

近年来，随着国家经济高速发展，人民生活水平的提高，社会对药学工作者的要求逐渐增高，目前药学本科生已不能完全适应这种发展的需要，如何培养出社会所需的药学人才成为本科教学阶段面临的一个难题。优秀的药学工作者最基础的是熟练掌握各主要分支学科的基本理论和知识，掌握药学实验方法和技能，具备药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。通过大学三年半的专业课知识学习，每个药学学生已经基本掌握了理论知识。但是，这并不能说明他们已经具备足够能力胜任药学工作。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，实习是帮助学生训练自己综合运用理论知识，培养动手能力的最有效方法。在实习中，学生变被动接受知识为主动学习，将理论知识应用于实践，模拟操作变为动手实践。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，为满足社会对药学工作者的需求，学校应侧重培养学生实践能力。可从校内培养和校外培养两个大方面着手。

一、有机化学实验改革方案

1、实验内容精心选择。构建实验课程新体系首先按照简单、易操作、绿色环保的原则，设计一些最基础的有机化学实验，让学生们对有机化学实验有一些入门的了解。其次，在完成基础实验操作，对实验的仪器、设备、常用化学试剂有了一定的了解的基础上，根据药学专业学生的特点和要求，重点设计一些与药物化学有关、利于下一步药物化学学习的有机化学实验。再次，本着连续化—循环化的原则，在设计实验内容时，充分考虑实验产物在后续实验中的再利用问题，实现实验内容的连续性，这样既节约了实验成本，同时又减少了废弃和排放。

2、实验过程认真安排指导。实验开始时指导老师先进行实验简单讲解，不应详细讲解实验过程，此时应该进行引导式讲解激发同学们的思考，在同学们遇到实验瓶颈再加以引导并详细说明其缘由。主动式学习要比被动式学习有效的多，主动学习、自主探索会加深同学们对实验的印象，更会拓展实验维度能取得事半功倍的效果。实验过程中，利用时间空隙老师可以提问其中某些重要知识点，了解同学们对实验内容的理解程度强化同学们对实验的重视并强调其实验意义。对操作不当的同学，老师要加以制止并详细解释此步的目的以及操作不当可能引起的后果，对于认真实验的同学，老师应不吝啬地提出表扬提高同学的自豪感增加同学对实验的兴趣。规定严格的时间，不能让学生为了早点离开而不以正常步骤处理实验忙中出错。另外，早点离开的同学必然会影响到正在实验的其他同学，这样的做法不能提倡應加以限制。对于实验失败的同学，老师应详细了解其具体操作步骤并解释说明哪个步骤为什么会导致实验失败，并让同学仔细回去书写实验失败原因，提出改正措施。

3、实验课规范化。实验报告是学生实验的总结，也是对将来如何重复实验和改进实验的依据。实验报告的书写应删去不必要的背景部分，简化实验报告任务只写实验流程。部分老师的实验以简单论文形式结课，导致有的同学从知网上搜几篇论文整理修改得以完成任务。实验课也应该进行闭卷考试，督促同学抽出时间去复习实验内容牢记实验原理提高学生对实验的理解。

4、让学生走进科研实验室。有机化学是一门以实验为基础的科学，学生中如有自己的新颖想法，校方应尝试着开设开放实验室赋予同学们独立思考的意识。做开发实验的同学们可以根据自己的想法来进行相应的实验，鉴于实验过程的安全性，校方可以在每个开放性实验室安排学识渊博的老师在身边指导。我国目前的教育就是缺少培养想法独特的科研人才，其中最重要的是缺少培养新型人才的平台。开放性实验可以尽情发挥同学们的想象能和创造力，并起到培养高科技、高创新性人才的作用。

二、药学专业实习改革方案

1、实习展开之前，定期展开讲座，积极引导学生[1]。实习阶段是本科教育体系中最重要的组成部分，它是学生将理论知识与实践相融合的最有效途径，在这个过程中，学生不断巩固已学知识，汲取新知识，掌握基本技能。定期展开讲座，提前让学生明白实习的重要性，变被动为主动，正确对待实习。endprint

2、展开实习交流会[2]。很多学生明白实习的重要性，但并不知道如何有效利用实习机会提升自己。展开实习交流会，邀请专业老师与学长学姐解答疑惑，让实习生有所准备，明确重心。充分有效利用实习机会，不断提升自我能力。

3、实习具有针对性[3]。大学本科毕业，一部分学生选择抓住机遇，投身工作。另一部分学生则选择继续深造。因此，面对不同情况，在实习中应具有针对性。学校应构建实习管理人员，学院辅导员，专业课教师组建的学生管理团队，引导、帮助学生具有针对性的进入实习场所。本科毕业就工作的学生可到药厂，医药公司，药检所，医院等地方从事生产质量保证和合理用药等方面的工作或是从事药品销售工作。对于生产质量保证等方面的工作，它对学生的专业深度要求并不高，但对相关专业知识的要求依然很严格。相比较之下，从事销售工作，则更侧重销售能力。因此，选择本科毕业后工作的学生，实习阶段应具有针对性去培养此方面的能力，在学校的帮助下尽可能到这类地方实习，熟悉工作要求、流程。为毕业后的工作打下基础。选择继续深造的学生，对专业能力要求极高，不仅要掌握相关药学知识，更要具备过强的动手能力，实验操作能力。因此在实习阶段，应针对性去培养他们的综合运用能力、科研能力。实习前，要对其制定可行的实习方案，制定实习标准。在实习过程中让他们做到心中有数，不迷茫。其次应打好实验基础，掌握实验基本技能。在此过程中，从查阅文献资料、选题、实验研究至撰写论文要一一掌握。只有这样，实习生才能在实践中，将理论知识与操作相结合，系统学习科学实验基本技能。但不管是选择工作，还是选择深造的学生都应努力做到以下几点：（1）明确目标，确定方向，针对性培养自我能力。（2）学会利用实习机会，做好角色转变，自主学习。（3）实习阶段，具备良好的工作作风、严谨的工作态度、吃苦耐劳的精神。

4、注重思想品德与职业道德[4]。药学是关乎人类生命健康的一门学科，药学工作者应遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德，积极为社会主义现代化建设和人民服务。学校在注重专业知识与技能培养的同时，应加强学生思想引导，提高专业素质。社会对药学人才的需求日益增长，本专业的大学生就业率高达95%[5]。通过专业实习，培养过强能力学生，满足社会需求势在必行。

参考文献：

[1]赵冰清，许建湘，李青.药学毕业实习的改革与探索.湖南医药高等专科学校学报，2003，03

[2]彭年秀.適应药学模式的发展探索药学本科生实习改革.现代医药卫生，2008，24（1）：155

[3]李启照，张国升.适应应用型人才培养需要，探索药学本科实习改革.赤峰学院学报（自然科学版）2015，03

[4]王星明，王艳华.西方国家医学生职业道德教育的特点及启示[J].中国医学伦理学，2008（4）：31

[5]2017年临床药学专业就业前景.应届毕业生网，职场动态.2016，12，09

致谢：非常感谢河南省科技攻关项目（No.172102310436）的支持；感谢河南理工大学教育教学改革项目（No.2017JG094）在资金方面的支持；感谢河南理工大学医学专项基金（No.NSFRF1622）的支持。endprint