浅谈中学音乐教师应具备的基本素质

李娜

摘要：在精神文明飞速发展的今天，学校教育将美育的培养看得越来越重视，而美育的内涵则是培养艺术的欣赏力。让学生具备一定的艺术欣赏力，这不仅可以提高学生的审美观，陶冶自身的道德情操，还可以塑造学生的全面发展。作为二十一世纪的中学音乐教师，我们就需要在以往的教育经验中不断的创新，开阔视野、提升修为、不断充电、积极实践。也可以这样说，音乐教师只有具备了良好的职业素养，才能更好地完成新时期赋予音乐教育的历史使命。

关键词：中学音乐；音乐教师；基本素质；能力提升

近几年，艺术教育越来越被重视，音乐教育作为艺术教育的“领头羊”，更要起好带头作用，特别是面对心理和生理都处于变化阶段的中学生，教师就更应该从他们的心理和兴趣为出发点。当代中学音乐教师应在原有的经验基础上进行反思、调整并积极接受培训，使自己转变观念和角色，不断提升自身技能，提升素质和修养，为实现21世纪音乐教育的发展而实现自身的发展。

一、良好的职业道德素养是教育基本

良好的职业道德可以说是不管从事哪种职业的人都必须具备的，更何况是从事教育行业这个特殊的行业，作为一名中学音乐教师该严格要求自己，俗话说：“教师是人类灵魂的工程师”。我们在教育教学的方方面面都会影响到学生。因此，音乐教师要不断提高自身的思想道德素质，从点滴小事做起，提升自己的修养，热爱自己的事业、保持良好的职业操守。同时还要做到为人师表，举止文明。

只有自身的思想道德素质达到了一定的高度，才能促使自己在工作中也具备良好的职业道德素养。进而才能在课堂上营造良好的音乐氛围，引导学生受到感染，从而达到教学目的。

二、扎实的专业基础和全面的专业素质是教育的条件

作为一名中学音乐教师，在给学生传授知识的过程中必须得有扎实的专业基础和全面的专业素质。新时代的音乐课程涉及了方方面面。为适应现代音乐教育的发展，保障音乐教学的有序进行，因此以下几项技能是中学音乐教师必须具备的：

1.歌唱和器乐演奏技能

唱歌在我们的生活中无处不在，唱歌技能是检验中学音乐教师能力最快速的方式。是一名音乐教师必备的基本功。音乐最简单、直白的表现形式就是歌唱。人在开心的时候喜欢唱歌，在难过的时候也喜欢唱歌，这说明唱歌可以最简单明了的表达我们的情感。在中学音乐教育中，歌唱教学是最基本也是最广泛的手段。音乐表演中除了歌唱，钢琴伴奏也是必不可少的。二者相辅相成，美妙的歌声配上旋律优扬的伴奏一定是听觉上的一场盛宴。

2.识读乐谱及创造力

在不断发展的音乐教育中，识读乐谱这一技能也是音乐教学中一项重要的能力。能够熟熟练地识读乐谱是现代中学音乐教师必有得素质。识谱教学是学生学习音乐的必要环节，识读乐谱是学生掌握学习音乐的基本工具。因此作为中学音乐教师，我们必须强化自身技能、提高专业水平。使识谱教学在教学实践中更加得心应手。音乐新课程增加了“创造”的教学领域，这就对我们的音乐教师提出了新的要求。“创造”这一词涵盖了音乐教学的方方面面。教师应该注重音乐实践中的创造性活动，善于运用新观点、新思路、新方法引导学生去发现、探索、创造，鼓励和培养学生的创造能力和创造精神。

3.组织合唱和指挥技能

合唱也是音乐活动中比较常见的一种形式，这就需要我们的音乐教师熟练掌握组织合唱和指挥的技能。作为中学音乐教师，我们应该知道指挥技能主要分为合唱指挥和乐队指挥。广大中学音乐教师必须掌握这一技能。以确保音乐教学和音乐团队活动的顺利进行。

三、良好的综合素质和拓展能力是新时代的职业要求

要想成为一名出色的中学音乐教师，良好的综合素质是新时代的职业要求。良好的综合素质不光指的是要有扎实的音乐专业技能，还应该具有较丰富的音乐学科相关的文化知识。现代教育中，各个学科之间的联系都比较密切，甚至还有相通之处。要想成为音乐文化的传播者，一定要先学习人类的文化史。不同时期的音乐作品都是不同时期的文化集中体现，同时也是歷史积淀的反映。所以，我们必须广泛研读这些相关的文化知识。在增长自己的见识的同时还提升了自己的文学修养，使自己又上升了一个层面。音乐教师要确保音乐教育达到预期的教学效果，在走进音乐课堂之前，必须认真的研读音乐背景下的经济、政治和文化。其次，不管是用文字语言来表达的诗歌，还是用肢体语言来表达的舞蹈等，都是音乐艺术的表现形式。无论从哪方面来讲，新形势下的中学音乐教师都应该了解并掌握这方面的基础知识，不断扩充自己的知识面，不断提高中学音乐教师综合素质。这也是中学音乐教师立足于教育行业的职业要求。

再者，音乐教师的综合能力还体现在对知识的灵活运用与整合。在当今的形势下，我们要深入了解中学生的心理特征，从不同角度看问题，因材施教，从而找到适合他们的教育方法和教学规律。应该学习一定的教育学心理学以及音乐教学法等理论知识。从而提高自己的教育能力。作为音乐教师我们的最终目的不是唱得好而是要教得好，把自己的东西能更好的传授给学生，在实践中不断积累教学经验，提高工作的质量和效率。这也是一个中学音乐教师职业价值的体现。

都说教育要面向未来，在不断发展的未来，中学音乐教师的拓展能力是中学音乐教师不断完善自己的一项特殊能力。教师需要对自我有个深入了解，从而进行自我评价、自我规划。对自己现阶段教学实践做出总结，将教学活动中的经验体会做出归纳，并且对未来一段时间的教学活动做出规划。在此基础上对音乐在进行深入探究，多做一些学术方面的研究，结出良好的科研成果。再运用到实际教学中来检验它们，使其更加成熟。使自己不断的专业化，规范化。要有高瞻远瞩的光眼，立足于音乐教育的前沿，用发展的眼光来看待音乐教育，不断提升自己的拓展能力，以适应未来音乐教育的发展。

总之，作为一名中学音乐教师，在有的地方我们暂时无法改变音乐教育的现状。我们能做的就是从自身做起，在熟练掌握专业素养的同时也要不断提高自身的综合素质，完善自己的能力、提升自身素养。引导中学生感受音乐的神奇魅力和独特的吸引力，在音乐的海洋中尽情畅游。培养他们的兴趣和爱好。从而使他们喜欢音乐，享受音乐。这就是新形势下我们中学音乐教师能为音乐教育事业所尽的绵薄之力，未来的路还很长，我们要不断摸索，不断实践，不断前进，以音乐教育为载体，使自己的人生价值得以实现。

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