中职普通车床实训课程改革探索

◎李明利

中职普通车床实训课程改革探索

◎李明利

中职院校是为社会输出技术型人才的关键场所，中职院校教学的根本目标是提高学生的实践能力和创新能力。如今，中职院校教学改革力度不断加大，普通车床实训课程改革是教学改革的重点和难点。在中职普通车床实训课程改革的过程中，中职院校必须完善软硬件设备，加强学生的专业技能培训，提高自身的就业能力。

受到传统实训教学理念的影响，中职普通车床实训教学中出现诸多问题，在一定程度上阻碍了学生的成长和发展。在新课程背景下，中职院校必须认识到普通车床实训课程改革的重要性，增强创新意识，创新实训课程教学形式，完善教学体系，实现有效教学。

中职普通车床实训课程开展现状

进入中职院校的学生分为以下几种情况：一是学生家庭条件不好，学生进入中职院校后能够学到专业技能，掌握生存之技。二是学生学习成绩不好，无法进入高等院校，只能进入中职院校。很多中职院校学生的内心比较自卑，甚至还有部分学生出现了自暴自弃的心态，缺乏学习和发展目标，而且学生的适应能力比较差，无法快速融入新环境，不愿意与他人进行沟通交流，内心比较封闭，学习热情和积极性非常低，在一定程度上加大了普通车床实训课程开展难度。但是，事实上，中职院校学生的智商并不比高等院校学生智商低，而且学习能力也并不差，只是态度不端正。其实，中职院校学生的可塑性非常强，他们大多年纪比较小，心智还不够成熟，只要保证普车车床实训教学的合理性，就可以达到理想的教学效果。

中职普通车床实训课程改革

注重实训质量。中职院校学生毕业后就会面临就业问题，中职学生不仅仅需要一张毕业证，更需要实际的本领。在开展普通车床实训课程教学过程中，教师必须让学生了解国家就业形式。要想实现普通车床实训目标，实训教师就必须注重实训质量，做到理论结合实践，激发学生的实训兴趣，主动探索，提高学生自主学习的能力。在普通车床实训过程中，教师的作用不可替代，教师的引导和示范对于实训质量都有较大影响。对于难度比较低的实训课程，教师可以引导学生自行操作，教师对学生的实训过程进行指导，集中解决学生实训中遇到的难点。但是，对于一些难度比较大的实训课程，教师就要为学生做示范，教师的示范过程必须十分规范，学生可以从中积累经验，学习到新知识。实训教师可以利用多媒体教学设备为学生演示操作过程，分步骤进行示范讲解，并让学生记录重点内容。实训教师在示范操作动作之前可以先提出问题，启发学生的思维，让学生带着问题去观摩教师的示范过程。在机械车床操作过程中，教师必须十分谨慎，操作示范中不能出现任何失误，否则就会误导学生，严重的还会导致安全事故的发生，威胁学生的生命安全。实训教师也要增强学生操作规范的意识，操作过程中必须耐心，细心，不能马马虎虎，对于操作要领教师必须反复讲解，强调，让学生谨记在心。但是，实训教师必须给学生足够的发挥空间，培养学生的思维能力。

提高学生的操作技能。普通车床实训必须与教学主题相一致，提高学生的操作技能。学生的操作技能已经成为学生就业的前提和基础，学生只有掌握了专业技能才能提高自身的就业能力，进而提高自身的就业竞争力。在普通车床实训的过程中，教师要培养学生的以下能力：一是正视问题，二是发现问题，三是分析问题，四是解决问题。在开展工件安装实训过程中，如果学生单纯依靠学习到的理论知识来操作就很有可能会出现多种问题。要想提高学生的操作技能，实训教师就必须让学生学会自行解决问题，在遇到问题时，教师先让学生自己分析问题出现的原因，并给予适当的提醒，让学生独立完成操作任务。在实训过程中，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，学生要从每次实训中积累经验，最终提升自身的专业技能。

实行校企合作。目前，校企合作已经成为很多中职院校普通车床实训中不可或缺的模式，校企合作也是提升学生操作技能最快的方式。相比于高中或者高等院校而言，中职院校和社会的关系更加紧密，中职学生毕业后直接面临就业问题。对此，中职院校必须认识到开展普通车床的重要性，加大普通车床实训改革力度。中职院校可以结合实际情况与社会企业谈合作，企业为中职院校提供实训场地，让学生近距离的接触社会，接触职场，真正了解企业对普通车床专业人才的要求，学生可以根据企业的需求来调整自己的定位。除此之外，中职院校也可以建立接近于企业的实训环境，模拟企业的实训场景，以制造产品为目标，而且学生还要遵守企业的规章制度，严格规范自己的行为，让学生能够实现全面发展。中职院校需要加大普通车床实训改革方面的资金和物质投入，为普通车床实训提供支持和保障。要想生产出高质量的产品，学生必须要先了解各个零部件的性能和特点，增强责任心，学生在制造产品的过程中可以提升自身的成就感，总结经验，丰富自身的实践经验。在开展普通车床实训的过程中，教师还要培养学生爱岗敬业的精神，增强学生的安全意识，避免实训中安全事故的发生，保证学生的人身安全。当然，普通车床实训课程对于实训教师的专业性提出了较高的要求，实训教师必须以身作则，起到榜样的作用，从自身的实际情况出发不断学习新知识和新技能，提高自身接受新事物的能力，增强创新意识，把创新理念融入到普通车床实训中，提高自身的专业水平和综合素质。

普通车床实训是中职院校实训课程中必不可少的，普通车床实训对于学生的实践能力要求比较高，实践能力也是中职院校学生就业的基础和前提。如今，普通车床制造企业的数量不断增多，对于普通车床专业人才的需求量不断增多，但是企业的用人标准也在不断提高，普通车床专业学生只有掌握了专业技能，并不断积累实践经验，才能满足企业对于普通车床专业人才的要求，提高自身的就业竞争力。当然，普通车床实训的开展不能盲目，教师需要结合企业的需求和学生的实际情况制定实训方案，并采用校企合作的模式开展普通车床实训，企业需要大力支持普通车床实训课程的开展，为学生提供实训的场地，营造实训氛围，让学生零距离感受企业的环境，进入工作状态，为学生日后就业奠定基础。对于比较优秀的普通车床专业学生，毕业后企业可以继续留用，并签订劳动合同，为学生解决就业问题，也可以解决企业的用人问题。

（作者单位：济宁市技师学院）