新媒体视角下高校思政工作的创新思路

何雅琴

摘要：新媒体视角下，社会文化呈多样性。当下，高校研究生受社会不良风气影响严重，如果不能有效对研究生开展思政工作，对学生日后发展具有严重影响。因此，高校在开展思政工作中，要积极创新教育模式，使其有效树立学生正确的思想价值观念。基于此，本文将在新视角下，探究高校思政工作的创新思路，使其为学生日后发展奠定坚实基础。

关键词：新媒体视角；高校思政工作；创新思路

现阶段，社会经济快速发展，网络信息技术全面普及。这一环境下，高校在开展思政工作中，要积极运用网络信息技术，不断创新工作模式，使其满足大学生的发展需求，也能符合社会的发展。因此，下文将进一步探讨在新媒体视角下，网络信息技术在高校思政工作中的运用，保证全面提升学生综合素质。

1 新媒体视角下高校思政工作现状

1.1高校思政工作开展理念传统

各高校在开展思政工作中，没有真正意识到新媒体的重要作用，很多高校依然使用传统的教育方式，无法满足社会的发展需求，思政工作宣传单一，通过宣传栏以及广播等形式，开展思政工作，这样很难实现真正的价值[1]。

1.2网络资源带来的负面影响

传统思政工作内容枯燥，新媒体视角下，丰富了工作内容，为学生提供丰富的思政教学资源，但同时也产生了很多负面影响。新媒体视角下，网络有大量信息，虚假、负面、消极等信息不断增多，学生在选择中产生一定困难，大学生很容易受不良风气影响。高校要认识到网络信息的危害，正确使用新媒体。

2 新媒体视角下高校思政工作的创新思路

新媒体视角下，传统的思政工作开展形式，已经不能满足学生的发展需求，更不符合当下社会的发展。这一环境下，只有加强创新高校思政工作思路，为学生提供良好的学习、生活环境，才能保证思政工作的顺利开展。

2.1改变高校思政工作开展的传统理念

高校要意识到新媒体对思政工作开展的重要性，合理利用新媒体，正确使用网络资源。第一，高校要不断拓宽思政工作开展形式，提升高校思政工作质量。高校思政工作开展形式直接关系到思政工作对学生的影响力。因此，高校在的开展思政工作中，要充分认识到思政工作的重要性，使其为学生提供良好的环境票；第二，高校思政教师可以通过互联网平台，创建思政知识互动平台。利用微博、微信等相关媒介进行宣传，从而吸引学生的注意力。能够通过网络互动平台，为学生创建良好的交流环境，使学生能够充分表达自己的想法，有利于高校思政工作的顺利开展。另外，高校在宣传过程中，要注重其宣传形式，可以通过图片、视频、歌曲等形式，不断创新其形式，增加思政工作传播乐趣，从而吸引大学生的注意力[2]。

2.2合理运用网络资源

针对网络资源的丰富性，各高校要合理利用资源，从而有效发挥网络资源的价值。各高校可以建设校园网站，校园网站建设不同的界面，定期上传思政内容。可以开设网络在线教学，思政课堂教学枯燥乏味，无法激发学生学习兴趣。不利于对学生综合能力的培养，思政工作者可以将教育内容制作成小视频，供学生业余时间观看。高校可以将视频学习，作为学生学分，并且在视频中穿插问题，这样能够保证学生有效的观看视频，也能使学生更好的掌握知识。

另外，高校思政教育不能只注重对学生进行教学，还要对学生开展思政教育评估工作。高校在开展思政工作中，只有进行教学评估，才能发现思政工作中出现的问题，通过学生的反馈，使思政工作不断创新，并且满足社会的发展需求。高校可以建设网络评估系统，学生可以匿名对思政工作进行评论，这样有利于学生的参与。定期对思政工作进行检查，提升思政工作监督力度。

2.3提升思政教师自身素质

高校应注重提升思政工作者自身素质，不仅要具备专业的思政知识，还要注重培养思政工作者自身素养，对教师进行媒介基本知识的培养，有效掌握媒介知识，使其对新媒体有全新的认识。高校可以定期组织教师进行学习，不断提升教师多媒体技术、计算机技术，熟练掌握媒体知识，并能有效运用到实践教学中[3]。另外，还要加强培养教师获取信息的识别、创新、判断以及交流等意识。积极运用网络信息技术，对学生开展思政工作，保证学生树立正确的人生观念，形成良好的道德修养。从而提升学生综合素质，为学生日后发展奠定坚实基础，满足社会对人才的需求。

3 结束语

综上所述，在对高校研究生开展思政工作中，要积极创新思路，创新其工作形式，才能保证思政工作的顺利开展。上文首先分析了新媒体视角下高校思政工作现状，然后从改變高校思政工作开展的传统理念、合理运用网络资源、提升思政教师自身素质三方面提出高校思政工作创新思路。

参考文献：

[1]曹冬华.新媒体视角下高校思政工作的创新思路研究[J/OL].现代交际，：（2017-08-04）.

[2]赵军.浅谈新媒体视域下高校思政工作思路创新[J].经营管理者，2014，（34）：286.

[3]郑磊.新媒体视域下高校思政工作思路创新探究[J].福建广播电视大学学报，2014，（01）：26-29+40.endprint