关于利用不同载体增强高职学生的创新创业意识与能力的体系研究

2017-12-24徐霁堂孙健鹏天津渤海职业技术学院

新商务周刊 2017年9期

关键词：毕业生意识院校

文/徐霁堂孙健鹏,天津渤海职业技术学院

文/徐霁堂孙健鹏,天津渤海职业技术学院

当前高校毕业生总量逐渐增大，就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识、就业方向也悄然发生转变。本文探讨了培养高职学生创新创业意识势在必行和利用不同载体增强高职学生的创新创业意识与能力的体系研究。

高职学生；创新创业意识；新媒体

创新创业教育已是世界教育发展方向，我国各学校都积极渗透创新创业教育，高校思想政治教育从传统的就业教育模式转为全新的创新创业教育模式。

1 高职学生培养创新创业意识势在必行

1.1 培养学生创新创业意识是时代发展的客观要求

知识经济时代已经到来，其本质是一种创新型经济，任何新产品的开发，都是一种创造性活动，没有创造就无所谓经济。知识经济的创新本质在客观上要求加强对新一代劳动者创造力的培养和开发，对高职院校而言，就需要加强对大学生自主创业的教育和引导，使其具备创新创业素质。同时，随着新的资源配置方式的出现，社会淘汰了大量职业岗位的同时，一些新的就业方式和财富增长方式也随之产生，并且更加倾向于岗位的知识性变化，这就为高校毕业生提供更多的就业和创业机会。如何培养适应社会经济发展需要的创业型人才，是当代中国高等教育，特别是职业教育改革与发展而临的重要课题。培养高职学生创新意识与创业精神，造就创新意识强，创业动力足的人才，是高职院校肩负的新使命。

1.2 培养学生创新创业意识是就业形势的迫切需要

就业率是高职院校的“生存线”，2015年全国有749万高校毕业生，其中有126万毕业生没有落实就业，大学毕业生数量的剧增带来就业恐慌，越来越严峻的就业形势也让各方的就业压力倍增，因此有效地疏导、分流大学生就业压力成为高职院校迫在眉睫的任务。在疏导大学生就业压力的过程中，“以创业带动就业”呼声强劲。教育部哲学社会科学发展报告项目《中国大学生就业创业发展报告》显示，2015届全国高校毕业生创业率为2.86%，专科毕业生创业率高于其他

学历层次的学生，但从总体上看，我国高职院校学生的创业率远低于发达国家的20-30%，创新创业意识薄弱是导致创业率低的一个重要原因。可见，严峻的就业形势要求大学生必须更新就业观念，实现由被动就业到主动创业的思想转变，加强创新意识意识，提升高职学生的自主创业能力，这样既能解决部分高职学生的就业难题，也能有效缓解社会的就业压力。

1.3 培养学生创新创业意识是高职学生全面发展的内在要求。

培养学生创新创业意识不但体现了高职院校素质教育的内涵，而且突出了教育创新对高职学生实际能力的培养。因为培养学生创新创业意识并不仅仅是教学生如何开公司办企业，更重要的是培养学生的创新精神和发散性思维方式，包括独立生存的自信心、不断创新的进取心和广泛关怀的责任心等，它有助于培养高职学生的独立性、能动性、自主性和创造性，有利于培养出性格健全、实践能力强的人才。由此可见，加强对学生创新创业意识的培养，能为学生全面发展、实现自身价值提供更为有利的条件。通过引导高职学生树立创新创业意识，也可以帮助他们更好地规划职业发展生涯，从而促进学生全面发展、实现自身价值。

2 利用不同载体增强高职学生的创新创业意识与能力的体系

2.1 营造氛围，解放思想是提高创新创业意识的重要前提

新媒体引导大学生创新创业意识的形成，就要以他们喜闻乐见的语言，对“大众创业、万众创新”这一重大改革措施进行阐述，引导大学生认识到创新创业对他们自身成长的巨大作用，对推动社会发展和进步的巨大作用。受传统就业观念影响，毕业生对政府部门、事业单位和国企等较为稳定的工作单位趋之若鹜，流动性较大的一般企业被视为退而求其次之选，而对于自主创业则敬而远之，创业能力明显不足。据不完全统计，大学生创业成功率在全球为20%，我国成功率却不到10%。这就需要新媒体注重引导大学生解放思想，改变观念，营造理解、支持、赞同和接纳大学生创新创业的社会舆论环境，帮助他们转变传统观念，解放思想，从本质上认识和提高创新创业意识。

2.2 提升关注度是提高创新创业意识的重要基础

现在每年700万左右高校毕业生，其中，自主创业人员占总量2%左右。可见，创业远远没有达到普及的地步。一是需要新媒体的宣传和推广。在社会推进大学生创新创业的改革过程中，通过各种创新创业信息的发布，利用新媒体传播快、参与面广的特点，让大学生了解最新的创新创业信息，加强新媒体的参与，实现更多的大学生创新创业。二是需要新媒体提供创新创业的平台。大学生参与创新创业的方式多种多样。如在微博、微信等日益深入地影响人们生活方式的“微”时代，一些具备商业头脑的大学生敏锐地察觉到新媒体的商业价值，将新媒体作为营销手段甚至是产品本身。只有创新创业成为大学生的普遍行动，在这样的氛围感召和鼓舞下，才会有更多的大学生投入到创新创业的社会洪流中。

2.3 打造互动平台是提高创新创业意识的重要手段

新媒体具有其前所未有的互动性，不仅为大学生提供了极为平民化和通俗化的信息内容，而且使信息传受双方的交流趋于对等。高职院校必须充分整合媒体资源，搭建新媒体互动平台，建立起学生与媒体之间的良好互动体系，有效地利用平台为学生创新创业提供服务，从而凝聚学生创新创业的正能量。如为学生提供政策宣传、在线咨询、活动交流、项目展示、投融资对接、创新创业成果展示、会员管理等服务，可通过电脑、手机APP、微信、多媒体终端，实现随时随地链接。同时，还可以探索新媒体服务，拓宽政策宣传、活动交流、项目推介、信息发布渠道，开展创新创业网上培训、网上课堂、手机信息推送等，克服传统学习对场地、时间的限制，均可通过网络自主选学各种课程，随身阅读，随时学习。利用网络平台和众创空间实训平台等创新创业教育平台，激发大学生的自主学习能力和创新创业能力，为他们的个性发展提供更大的空间。