高校思想政治理论课教学在创新创业教育中的作用分析

2017-12-24高丰艳山东协和学院基础部

新商务周刊 2017年13期

文/高丰艳,山东协和学院基础部

高校思想政治理论课
教学在创新创业教育中的作用分析

文/高丰艳,山东协和学院基础部

为响应“大众创业，万众创新”的号召，应将大学生创业创新教育融入高校的思想政治理论课课堂中，帮助学生树立正确的价值观念，培养学生良好的创业心态。本文主要就高校思想政治理论课教学对大学生创新创业的影响进行分析，希望能给相关教育工作者带来一些启发。

高校；思想政治理论课；创新创业

从本质上来说，高校思想政治理论课与大学生创新创业教育有着密不可分的联系，在培养大学生创新能力方面有着独特的优势。因此在当代的高校教育中，应充分发挥思想政治理论课的重要作用，力求培养出综合素质更强的大学生。

1 引导大学生树立良好的创业意识

与大学毕业生以往的择业就业意识不同，创新创业指的是在创业的实践活动中，能够对学生起推动作用的个人主观因素，可以点燃创业者的创业热情、激发创业潜能，使其保持良好创业心态。培养大学生的创业意识并不仅仅是对有创业想法的学生的鼓励，也不是工作难形势下的无奈之举，而是为提高大学生可持续发展能力的一项关键性工作。将创新创业精神渗透于各项教学内容当中，能够激发学生主动创业的激情，提高学生的辨别能力以及自我把控能力，开拓大学生的创新思路。例如学习《马克思主义基本原理概论》课程中，在“社会意识的关系、认识与实践发展的规律性”等问题上便可以通过意识的能动作用来培养学生的创新创业精神。

就我国当前的教育形式来说，大学生对于国家的创新创业政策还不够了解，因此可以将一些创新的战略内容加入到思想政治理论课程当中，进行更好的宣传。除此之外，思想政治理论课教师也可以举行一些学生社会调研、职业生涯规划等对大学生创业有积极影响的社会活动，让学生跳出封闭的学习空间，对外界社会的行业、市场有一个充分了解，从而避免学生盲目的努力。

2 提高大学生的社会责任感

对于每个人来说，责任感都是我们需要具备的最基本的道德品质，责任感可以激发人的潜能，也是创业者努力进取的道德基础。创新创业是大学生肩负责任，服务国家和社会的重要方式，在思想政治课的教育过程中，要引导学生快速适应角色，让学生懂得自身应对社会和家人所承担的基本责任和义务。在基础课程的教学中可以将树立正确人生观、价值观的理念渗透进去，引导学生树立主人翁意识，拥有振兴社会的使命感，乐于投入到创新创业的活动当中；并且可以通过“形式与政策”课程来对我们身边的热点问题进行实时的剖析和解读，培养大学生关心国家大事的意识，增强其社会责任感。

3 培养大学生的诚信品质

所谓诚信指的是由于个体的诚实守信而被他人所信任的良好品质。这不仅是大学生发展中必须遵守的基本道德原则，同样也是创业实践的道德基础和发展源泉。我国经济飞速发展，如今的社会市场当中，人们对于诚信也格外看重。所以，在思想政治课教学中要利用科学的教育引导，帮助大学生形成严于律己的作风，养成诚实对人、诚恳待事、表里如一、诚实守信的良好品格。在实际的创业过程中，不弄虚作假的申报项目，不利用哗众取宠的方式宣传知名度，不破坏市场平衡，用自身的诚信和努力来实现企业的稳定发展。

4 培养大学生的团队精神

在创新创业的实践过程中，团队精神可以说是发展的基础精神需求，团队成员能够同心同德，其效率自然也是事半功倍。如今的社会形势，工作分工越来越细化和专业化，创新创业也不仅是单一的个体行为，也要拥有不同的特长和技能，并将其凝聚在一起，通过分工、合作来形成一个统一的整体，不然其成功几率必然不高。这也说明团队精神在创新创业过程中的重要性。对于大学生这样一个特殊的创业群体来说，他们普遍拥有比较张扬的个性，但是内心却极为脆弱，很容易受到外界因素的影响。这就需要思想政治课教师加强理论方面的引导，养成学生尊重他人个性、成就的价值观，培养学生的大局意识和集体精神。养成学生宽容的人格品质，形成良好的合作心态，从而提高学生的团队合作精神和环境适应力。

5 培养大学生积极的心态

对于创业初期的大学生来说，乐观积极的态度对其发展也是一项重要的影响因素，可以说是创业过程中的心理资本。思想政治理，，论课对于提高学生心理素质的作用主要通过以下三个方面体现出来：

一是端正动机。所谓动机指的是创造者付诸实际行动的内在动力，是实施创业行动的心理基础。在思想政治理论课的教学过程中，要从学生们的真实需要出发，正确引导，激发学生的内在动力，带动学生的创业积极性。

二是提高自信心。自信是对自我的客观、公正的认识和评价，是对自身能力的肯定。自信心也是创新和创业成功的心理基础。从心理学角度讲，自我暗示是影响成功的重要因素，拥有积极的心理暗示能够使人的才能发挥到最大，让人在充分相信自己的同时尊重、鼓励自己，从而将自身潜能充分发挥出来，实现目标。但是信心也要切记尺度得当，自信不是自以为是，也不是刚愎自用。在思想政治理论课的教学过程中，老师要善于挖掘学生的优点，对其进行鼓励，增加学生的自信，并且也要引导学生从客户角度出发，脚踏实地，既不妄自菲薄也不自鸣得意。

三是保持良好的心理状态。乐观积极的态度能够让人保持清醒的头脑，动力十足，能够让创业者有一个积极的内动力。在实际的创业过程中，受环境影响有很多的不确定因素，都可能会给创业者带来各个方面的压力，长期积累甚至可能会出现心理疾病。思想政治教育应充分发挥其心理引导的作用，通过心理辅导、心理素质训练来提高大学生的心理调节能力，通过积极想心理暗示，帮助他们形成良好的心理状态。