大学生性健康教育有效开展初探

杨利银

摘要：目前我国大学生的性健康依然面临严峻挑战。大学生性知识的缺乏和新时期严峻的现实状况之间存在的突出矛盾，要求各高校必须切实加强大学生的性健康教育，探索更符合大学生心理、生理特点的教育途径。

关键词：性健康；性教育；有效性

大学生作为一个特殊的群体日益受到广泛关注，对在校大学生进行性与生殖健康教育已成为社会各界的广泛共识。性与生殖健康教育是大学生健康教育的重要组成部分。为了解性与生殖健康教育课的教学效果，以便为开展性与生殖健康教育提供依据，探讨更适合综合性院校大学生的性与生殖健康教育方法和模式。

一、加强大学生性健康教育的意义

青春期是性发育的一个重要时期。步人青春期的大學生由于性器官的发育成熟，不可避免地会遇到性生理、性心理和性道德等方面的问题。一些大学生在性生理、性心理或性行为上出了问题，往往与他们对性知识的无知或对其教育不当有关。同时，随着改革开放的深入，国际交往的增多，互联网的飞速发展，国内大学生的眼界不断扩大，大学生对恋爱、婚姻、人生价值的看法也大为改变，大多数同学能正确对待处理，但也有不少同学在西方“性自由”、“性解放”思想的影响下，出现了心理与行为上的偏差。因此，加强对大学生进行性健康教育，让大学生在青春期学习性知识，熟悉青春期的生理特点和心理特点，了解优生优育知识，明确个人在爱情、婚姻、生育问题上应有的态度和责任，帮助他们正确对待正在萌发与发展的性生理和性心理问题，促进全面发展，成为21世纪高素质的现代化建设的开拓者和创造者，无疑具有十分重要的现实意义。可见，这项教育工作有必要在各高等院校有计划地广泛地进行。

二、转变思想，更新观念，提高认识

大学生性健康教育就是教育者适时、适度、适当地对大学生进行性生理、性生理、性伦理等性健康知识，促使其身心全面健康发展。首先，高校各级领导、干部、教师要转变思想，更新观念，切忌谈性色变，把性视为禁忌、洪水猛兽。要充分认识到性健康教育在大学生健康成长中的重要性，认识到对大学生进行性健康教育是高校实施全面素质教育的一项重要内容。对大学生成长中的生理、心理特点，如身体发育带来的对性知识的渴求、对异性接触的向往等正常现象，要正确对待、正确引导，不能简单粗暴地用扣帽子、管卡压的方法来处理，以免使学生在性发育中受到伤害。要把性健康教育纳入学校德育工作和心理咨询工作中，校医院、学校有关部门通力合作，在人力、物力、财力和时间等方面给予大力支持，为大学生性健康教育工作的开展创造良好的必要条件。

三、积极开展大学生性健康教育

成功的学校性教育项目可以增加青少年生殖健康知识，改变性相关态度，延迟青少年性行为的发生，对于已经有性行为者可以减少性伴数量和危险性行为，并促进青少年使用避孕措施。有文献报道，专业教育模式较同伴教育、大众传媒教育模式能取得更好教学效果，绝大多数大学生也迫切希望通过这一正规渠道获取性知识。由于大学校园人群聚集性比较好，健康教育活动比较容易实施，所以专业的课堂教学无疑是进行性与生殖健康教育的最佳途径。多媒体教学信息容量大，形式多样，使教学内容更加丰富、直观，学生更易于理解、接受，适合这门较为特殊的课程。授课后学生对婚前性行为持反对和理性态度的比例明显高于授课前，对常见性传播疾病和避孕常识的知晓率明显高于授课前，差异有统计学意义，说明通过课堂讲授可以使大学生对相关知识的了解更加系统、全面和深入，并在一定程度上改变他们的性观念，使他们对相关问题持更加理性和积极的态度。

（一）开设健康教育课程

教育部应组织有关专家集中编写适合于各类高校开展大学生性健康教育的专用教材，正式把本学科纳入学校教学计划。学校德育教研室、体育教研室、校医院应通力合作、相互支持，共同在大学生中开设“大学生健康教育概论”、“青年身心发展概论”、“大学生心理健康”等公选课，对学生进行生理卫生、心理卫生、体育卫生等方面内容的教育指导，把性健康教育、性生理、性心理的科学知识融人其中，使得课程内容贴近学生实际。掌握了这些知识不仅有利于大学生的身心健康，对他们成年以后的健康及其子女的健康和家庭幸福和谐都有积极意义。

（二）开展心理咨询，进行个别指导

青春期身心健康与恋爱问题是心理咨询中的两个重要内容。通过心理咨询，学生能将自己内心的许多困扰向咨询老师倾诉，咨询老师则及时对他们进行指导，帮助他们排除有关心理障碍，增强身心健康，正确对待恋爱中的两性接触，树立正确的恋爱观，增强性科学意识和性道德意识，成功地帮助挽救那些性心理障碍者和恋爱苦恼者，促使其身心健康，学业进步。

（三）构建性教育评价与反馈机制

进行性教育要讲究教育的时效原则，建立健全合理的性教育评价与反馈机制是直接检验性健康课程实施的效果。性教育评价，要对教材进行评价，对教师的教学设计及学生学习转变等综合评价。需要对性教育硬件和软件设施实施的效果进行的一种具有教育性质的价值判断。可通过一定的教育测量工具和教育统计方法对性教育的结果进行诊断和评判、反思、改进。

总之，大学生的性教育是一项造福社会、提高民族素质的系统工程，教师有针对性地开展性教育，培养当代大学生具有完备的性知识，健全的性心理，树立起健康的性意识和性道德。全面提高大学生心理健康水平和综合素质。

参考文献：

[1]胡克玲.大学生性教育实效性的有效开展[J].中国性科学，2006.13（6）：1-4.

[2]胡秀琼.大学生性健康教育教学有效开展[J].中国妇幼保健，2007，20（17）：2155-2156.endprint