中考英语阅读理解的复习指导

陈月妹

英语在日常生活和学习生活中是一门实践性比较强的学科，因此学习英语不仅仅是为了获得较高的英语成绩，更多的是为了能够在不断地训练和习题中，掌握关于英语阅读的技巧，能够独立获得英语的课外知识，能够在潜移默化中实现英语素养的提升以及能力的提高。所以，如何快速、高效地进行英语文章的阅读，教师应当设计合理的教学引导方式。

1. 快速浏览，提高阅读进度

随着课改的进行，现代化的英语教育以提高学生的课外阅读能力作为英语教学的主要的目标，在现代化的英语考试和平时练习中，英语试题中的文章阅读在不断地增加阅读量，阅读难度也在逐渐上升，相较于传统教学模式下的英语阅读文章，增加了更多的新颖的阅读内容，渗透了更多的英语课外知识，是学生能够提升自身的良好工具。在现代化的英语考试中，如何能够在最短的时间内高效的完成英语文章的阅读，也是学生一种能力的体现。针对现代化的英语阅读，教师要给与学生一定的指导方法，帮助学生能够适应难度不断增加的英语阅读文章，能够在反复的阅读练习中提高自身的阅读速度以及捕捉信息的能力。

快速浏览能力是学生要培养的第一种能力，步入初中后，英语文章相较于小学字数逐渐增多，段落逐渐变长，比如原来的“I am very happy today.”逐渐变为了“It was a fine day today. I was very excited when I was walking outside.”所以中学生不能够再像小学时一样一字不落地进行英语文章的阅读，这时候，快速浏览能力在考试以及平时的练习中就起了至关重要的作用。在进行阅读时，学生一定要捕捉重要的词汇，注意文章中的重要开头如“I like reading since I was young.”、结尾如“I hope we can continue to support education.”、以及转折句如“Much as I like it， but I dont have enough money to buy it.”等，注意文章给出的小标题以及副标题等，这样，通过快速浏览文章中的关键部分，学生就能够了解文章的一个大致的意思，在做题时就能够不慌不忙地进行。

2. 仔细审题，加强记忆理解

当学生快速的浏览文章，对文章有一个大致的了解后，学生要做的就是进行读题，在对文章有一个大致了解的基础上，学生在读题时就不会一头雾水。读题也是对学生能力的一种考验，多数学生在读题时会不自主的走神，结果一分钟的时间连一个题目都没有读完，多数的时间全部都浪费在了读题上，结果导致之后的题目无法在规定时间内完成，在潜移默化中给学生的考试增加了压力。针对这样的现象，教师要引导学生，传授给学生正确的解决读题方法，帮助学生养成良好的阅读题目的习惯，使学生能够在计划的时间内完成英语阅读。

英语阅读的题目主要包括几种类型：（1）主旨大意题，这种题目一般在学生第一次快速浏览后就能够大致选择出正确的选项。一般提问包括“What is the gist of this article？”，“What is the main content of this article？”等；（2）选择文章标题，这种题目是指要学生给文章选择一个恰当的标题，一般标题都隐含于主题句中，所以这就需要学生根据这一段的主题句进行选择，一般出现的题目为“The title of this passage is ”，“Which of the following is the best title？” （3）推断题，推断题是指通过文章给出的表层信息去发掘深层的含义，通过文章中的部分关键字进行正确的逻辑推理，一般来说这样的题目是对学生能力的考验，要求学生要能够有足够的词汇量，能够对文章有一个透彻的理解。一般题目为“What can we infer from the passage？”，“What is the authors purpose in writing this article？” （4） 细节理解题，细节理解题是考查学生细心程度的习题，一般针对文章中的一个细节，也可能针对文章中的多个细节，一般题目为“Which of the following statements is true？”，“Which of the following is true according to the passage？”

3. 认真阅读，捕捉阅读信息

认真审题后，在对题目有一个大致了解的基础上，学生就能够带着问题去进行文章的阅读。接下来就要求学生根据正确的阅读方法进行文章的阅读，根据问题中出现的段落，对某些特定段落进行仔细的阅读，而其他的段落就能够稍微忽略。进行英语文章的阅读也是需要阅读方法的，学生在正确的阅读方法下就能够运用自己所学的基礎知识对文章进行关键语句的理解，同时对文章进行概括和归纳，对段落进行推理和分析等，进而对文章的中心思想和感情有一个整体的把握。

进行文章的仔细阅读，（1）要求学生要能够静下心来，心态是决定阅读速度的关键，好的心态往往能够帮助学生更快速地进行阅读，心态不好时，学生在阅读文章时就会出现走神的现象，一句话往往读上很多遍，这样的阅读往往非常浪费时间，浪费了大量的时间又使学生的心态爆炸，如此恶性循环，导致学生的阅读无法取得良好的成绩；（2）针对文章的仔细阅读要求学生要能够改正“回读”的习惯，不要一遍又一遍地回头反复确认已经阅读过的段落，这样就可以节省大量的时间，使学生也能够快速地阅读中心态逐渐放轻松，有利于之后的阅读的进行。

4. 广泛阅读，关注时事，加强学科联系

英语是一种工具，一座桥梁，现在的阅读理解，越来越注重考查学生的综合知识能力，并且会和新事物挂钩。这就要求学生们不仅要坚持养成良好的课外阅读习惯，还要多关注世界日新月异的动态变化。这样在出现新颖话题和前沿科技类阅读文章就不会觉得特别陌生而恐惧。另外英语阅读还时常和历史地理甚至物理化学这些学科挂钩，不是孤立地只考语言知识。例如有一篇阅读是关于复活节Easter，但故事的背景却是设置在Australia，问题是The story happened in _______（which season）？这里仅仅知道万圣节是在春分后的第一个月圆是不够的。联系地理知识我们会发现Australia is in the Southern hemisphere， the season there is the opposite of ours. 所以答案应该是autumn。

总而言之，初中的英语阅读，不再像小学英语阅读一样简单，它是考验能力、讲究技巧性的，所以在平时的习题以及考试中，教师要对学生进行训练和指导，对学生的阅读理解能力进行定时的检测，作业进行定量的布置等，只有这样，教师才能够帮助学生养成良好的阅读习惯，使学生能够在教师的指导下，克服自身的阅读缺点，不断地完善自身的学习阅读方式，在不断的训练中提高自身的英语素养。

（作者单位：江苏省清江中学）