小学篮球体前变向换手运球教学设计（水平三）

文/邵进南 蒋美杰

小学篮球体前变向换手运球教学设计（水平三）

文/邵进南 蒋美杰

篮球；体前变向换手运球；教学设计；水平三

一、设计思路

1.关注学生的个体差异，并根据差异进行教学，让每个孩子都能树立积极学习的自信与勇气，使每个学生都有收获。

2.教学中以学生为主体，努力营造一种民主、和谐、宽松的、开放的教学环境，使教师主导作用充分发挥在学生的主体作用上，自主体验寻求体前变向运球技巧，调动学生主体积极性和学习潜能，提高学生体育学习能力。

3.运用“以学定教、自主体验”的教学模式，积极探索小学篮球教材有效的“教”与“学”方式的转变，使教师的“教”，真正为学生的“学”服务。

二、实践课教案

G633.96

B

1005-2410（2017）08-0040-02

（辽宁省大连市沙河口区黑石礁小学 116023)

【点评】：邵进南、蒋美杰老师在进行体前换手变向运球教学时，由浅入深、由易而难，逐步提升，层层提高要求，形成了一个由低级到高级、由简单到复杂的运动技能的迁移阶梯，学生能很自然地体会和完成全部完整动作。同时根据学生的学习情况为学生提供了可以选择的完整技术动作分层次练习，让每一位同学都可以获得成功体验，都可以看到自己的进步。