班主任的成长蜕变

吴奎

摘要：笔者并非毕业于师范院校，在担任班主任工作过程中，从最初的无从下手到得心应手，现将自己与学生共同成长的历程娓娓道来。

关键词：班主任；成长经历

花开花落，北雁南飞，我在班主任岗位上已经度过了两年时光。我毕业于非师范院校，最初并不理解校领导为什么会将如此重要的职务交到我手中，因为班主任工作责任重大，只有经验丰富者才能游刃有余，而我只是一个刚刚毕业的学生，毫无经验可言，在如此艰巨的任务面前心生畏惧。但今天，有了两年班主任工作经历，我深切地体会到当初自己的想法十分幼稚。两年前，学校领导大胆启用新人；两年中，逐一解决工作中遇到的问题，收获满满；两年我，我完成了质的蜕变，对班主任工作有了新的感悟。

一、从朋友到师生

2015年3月，我迈出了大学校门，来到另一所学校，人生角色发生了巨变，由一个坐在教室里求知的学生，变成了在三尺讲台育桃李的教师。最初几天的班级管理工作十分顺利，短短的几天过去了，许多问题逐渐浮出水面，学生对我的意见置若罔闻。这种情况令我苦恼不已，于是，我利用课余时间穿梭于图书馆查阅资料，向经验丰富的班主任请教，在我的努力下，终于找到了解决问题的有效方法——说到做到，严格落实规章制度，当面严厉批评学生的错误做法，私下耐心教导，以理服人。这样，我在班级逐渐建立起威信，学生向我投来尊敬的目光，为各项工作的开展奠定了基础。

二、从上当到侦探

在许多人眼里，班主任工作枯燥乏味，每天要面对同一群学生，重复着同样的工作；也有的人认为，班主任工作樂趣无穷，管理学生过程中要分析学生性格特征，与他们斗智斗勇。年轻的我，并不理解这句话，班主任工作有这么复杂吗？直接对学生进行压制不是简单得很？最初担任班主任的日子里，我经常看到其他班级的班主任忙得焦头烂额，而我们班则风平浪静，我甚至简单地认为这是自己威望高的结果。其实不然，我们班的学生思维缜密，他们结成统一战线，将我视作共同的敌人，巧妙地躲过了我的检查。一个偶然的机会，有位老师轻松地点破了学生的把戏，至此，我才发现看似平静的表面实则暗流涌动。于是，我潜心研究监督管理制度，成为学生眼中神秘的侦探，并制定出许多针对性强的规章制度。在我的努力下，洞察力较之从前有了极大的提高，学生们不敢轻易欺骗我，都能自觉遵守班规校纪，班级管理呈现出新的局面，为各项工作的顺利开展提供了保障。

三、从事无巨细到“放手”不管

当我接到班主任任命通知，着实苦恼了几天。众所周知，中专生整体素质不高，他们不能将所有精力用于学习中，就连家长也错误地认为，就读于中专学校就是为了获得毕业证或是学会某种生存本领，为将来就业做好铺垫。受到这种错误思想观念的影响，许多学生对学习提不起兴趣，读书只是为了增长年龄、混日子。因此，我并不信任班上的学生，无论什么事情都要亲力亲为，工作极其繁重。而其他班主任，常常会将各种工作交由学生负责，有时学生能圆满完成任务，有时却会将事情办砸，这使我心生疑惑。

在与学生朝夕相处的过程中，我惊喜地发现班上多数学生思想进步、积极向上，有几个学生在同学中威信较高。因此，第二学年中我改变了之前的做法，先是民主推举班委会成员，在我的发动下，每个学生都投出了自己的一票，在统计过程中，我发现多数同学都能严肃认真地对待这件事情，与我中意的人选并没有存在较大差异。接下来，我利用班会课宣读班干部职责，每个班干部都要负责一项班级工作。在我的鼓励下，班委成员斗志昂扬地投入到工作中，两周后，班级管理焕发出新的活力，各项工作都有条不紊地开展着。这样一来，增进了我与班干部的交流，我的工作量减少了，却对班级情况了然于胸，能将更多的精力用于教学活动中。

四、从自以为是到虚心学习

在求学过程中，我一直是一名责任心强、深受同学喜爱的班干部，成功地组织过多次班级活动，以较强的管理能力得到了老师的认可。但踏上工作岗位后，我却发现自己毫无经验可言，一切都要从零开始。

正式上岗之前，我曾做过精心准备，虚心向优秀班主任请教，从他们那里了解到当代中专生的特征，从自己的实际情况出发，提出了自己的管理理念，即加强修养、自我管理。短短的几个字表明了我的管理立场，要以提高学生素质为契合点，从根本上解决问题。最初的班级管理一片混乱，学校领导向我投来质疑的目光，提我班的学生，大家都头疼不已。这也令我迷茫、彷徨，我为班级管理付出了大量的时间与精力，为什么却收效甚微？许多领导与同事将自己的经验毫无保留地传授给我，我深深地感受到，作为一名非师范毕业生，教育管理理论的匮乏是自己最大的短板。因此，一有时间我就来到图书馆，查阅了大量文献资料，深入学习教育理论。一个月后，我找到了产生问题的根源，我的管理理念十分正确，但是过于推崇人性化管理，忽视了惩罚的重要性。于是，我改变工作方法，班级管理卓见成效。学校领导对我说，你们班渐渐步入正轨了。领导与同事的认可，为我的工作提供了新的动力源。

两年的时间极其短暂，却使我完成了人生的华丽蜕变，我学到的班级管理方法、积累的管理经验并不能借助于文字来表述。尽管与其他优秀班主任相比，我还存在着较大差距，但我相信，只要肯努力，差距会逐渐缩小，我一定会成为一名合格的班主任！

参考文献：

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