培养幼儿良好习惯的重要性

薛菁华

摘要：我们通过幼儿教育，培养幼儿养成良好的生活习惯，活泼开朗的性格，愿意与人交流，提高自己社会适应的能力，促使幼儿全面发展。本文就幼儿教育的重要性做了相应的探讨。

关键词：幼儿；良好习惯；培养

我是一名从事多年幼儿教育的教师，多年来的工作使我不断地思考，幼儿教育重点应教什么？我越来越深刻地感悟到：在整个幼儿教育过程中孩子知识掌握多少固然重要，但更重要的是孩子从小养成了什么习惯。现代著名教育家陈鹤琴曾说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的养成……习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好则终身受其害。”

学好知识不是很好吗？为什么要注重习惯的培养呢？毛主席有看书做批注的习惯；鲁迅有上学到校最早的习惯；雷锋有写日记的习惯……幼儿是一张白纸，可画出最新最美的图画。他们刚刚熟识这个世界，万丈高楼平地起，逐步让他们养成好的习惯尤为重要。

能掌握多的知识是好的，而好的习惯会让你掌握更多的知识。幼儿学到的知识多是简单的、感官性的，是基础中的基础，有的知识随着年龄的增长自然也就会了。当然，也有聪明的孩子能获得超出自己年龄所掌握的知识，但这也不能足以说明幼儿教育重在教知识的观点。

我们观察那些掌握知识多的孩子，感悟那些事业成功的人，它们无一例外的都有这样或那样的好习惯。知识的积累、事业的成功，都是从多年的习惯中积淀出来的，或是爱读书的习惯，或是勤于思考爱发问的习惯，或是惜时如命的习惯……

叶圣陶说：教育就是养成良好的习惯，凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。因此我们要抓住幼儿形成良好行为习惯的关键期，来培养幼儿的良好习惯，为幼儿一生的发展打好坚实的基础。所谓江山易改，本性难移，习惯一旦养成，很难改变。孟母三迁的故事家喻户晓，可见，从古至今，人们都注重孩子的习惯问题，特别是幼儿时期。

我们知道，好的习惯一旦形成，则受益终生。就是说习惯的长效性是任何别的个性所无法比拟的，这就是人们之所以重视习惯形成的原因。那么，怎样培养、形成幼儿的好习惯呢？

习惯有共性习惯和个性习惯之分。共性习惯是每个孩子都应培养的，比如饭前洗手、每天刷牙……由于每个孩子都有不同的个性，虽然他们很小，也要经常观察他们的不同爱好，发现他们的特长，着重培养，把他们的爱好发展成习惯的行为，比如爱画画、爱运动……

对于孩子来说，一种习惯的养成不是一件容易的事，贵在坚持，遇到什么事或时间长了，会把已形成的习惯冲淡了。这需要反复坚持。习惯是行为不断重复制造出来的，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉的在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益：反之，会给孩子一生带来危害。所以，我们要密切关注孩子的一言一行，一举一动，尽可能避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”，哪怕是吃手指、挤眼睛这样的小毛病，在开始发现的时候也要及时制止，孩子不好的行为，一次没有制止他，他就会有第二次、第三次，不断重复就成了坏习惯。

孩子的模仿能力强，可树立典型，他们很容易模仿。榜样的力量是无穷的，特别是对幼儿更具有巨大的感染力和说服力。教师和父母的榜样，幼儿周围生活的榜样，尤其是幼儿园发生的好人好事，都能以好思想、好品德、好行为去教育和影响幼儿，使之成为习惯。

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一惯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力”。对幼儿来说，日常生活就是学习的教科书。幼儿良好行为习惯的培养，应贯穿在幼儿的生活中，渗透在各种日常活动、游戏中。作为幼儿教师，我们要为幼儿安排各种丰富多彩的生活内容，进行有目的的习惯培养。幼儿掌握一条新的规律需一定的时间，执行中要不断的进行指导。在睡前醒来也要不断的提醒，使他们在反复练习、日常生活的不断巩固中形成好的习惯。

和家长配合培养孩子的好习惯。因为幼儿许多时间是在家庭中度过的，习惯的培养也会受到家庭的影响。孩子良好习惯的养成，离不开父母的引导教育，很多孩子的不良习惯都是在父母纵容下形成的。家长应多给孩子提供锻炼的机会，比如自己洗脸、穿衣服、吃饭……让孩子自己做力所能及的事情，在实践中养成良好的行为习惯。日本教育家福泽谕吉说过：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”现在家庭普遍是独生子女，长辈的娇惯溺爱，会导致幼儿不良行为习惯的养成。因此，要让孩子的行为习惯有良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育平台，使家长配合幼儿园，将良好的行为习惯的教育放在首位，使其在幼儿园养成的习惯能得到巩固和发展。

幼儿的良好行为习惯不是一朝一夕就能完成的，是一个长期的循序渐进的过程。这需要幼儿园、家庭和社會共同努力为幼儿创造一个有利于养成良好习惯的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好的行为习惯，从而为孩子以后的全面发展奠定坚实的基础。

教育是培养人的活动。当今社会，人们越来越重视幼儿教育。如果我们都重视幼儿性格的培养、习惯的养成，将会提高我们整个民族素质的基础，那么，我们的将来一定是一个和谐的、高尚的、高素质的社会。

参考文献：

[1]孙燕.幼儿教育重要性的研究[J].好家长，2016（12）：41.

[2]陈瑞倩.幼儿教师的适宜性行为研究[D].辽宁师范大学，2014.

[3]贾华.大班幼儿学习习惯培养的实践研究[D].首都师范大学，2013.

[4]屈跃芳.幼儿环境教育中情境教学运用[D].南京师范大学，2012.endprint