论索绪尔语言思想中语言和言语的关系

张文粲

摘要：“语言”和“言语”是索绪尔语言科学研究中的两个重要概念及研究对象，索绪尔通过研究语言与言语之间的关系，实现了语言科学研究的历史性革新，本文谨就索绪尔语言思想中语言与言语之间的关系进行说明与阐述，从语言与言语的区别及语言与言语的联系两方面入手，旨在更好地研究索绪尔语言思想。

关键词：索绪尔语言思想；语言；言语

引言：

现代语言科学的奠基者费尔迪南·德·索绪尔，整理出了其代表作《普通语言学教程》，由此开启了语言整体结构研究的历史阶段，使语言科学成为一门独立的学科。而在《普通语言学教程》中，索绪尔将“语言”和“言语”划分为不同的概念，通过研究语言与言语之间的区别与联系，又开启了结构主义的先河。因此，对于索绪尔语言思想的研究，就不得不对其所阐述的语言及言语之间的关系加以研究。

一、索绪尔语言思想中语言与言语的区别

索绪尔在《普通语言学教程》一书中，对于语言与言语之间的关系加以阐述，首先就语言与言语的区别进行了说明，认为语言是国家、民族与地区等社会群体的一个系统，就有完整性、固定性与一致性，是一种具有社会性的客观事物；而言语是一种符号系统，就要具体性与变化性，言语从属于语言，而在统一语言系统的群体中，可能会有差异较大的语音、语法与词汇，这是不同地理环境与生活经验所导致的。语言与言语的具体区分，可以包括以下两个方面：

（一）语言的普遍性与言语的特殊性

索绪尔语言思想认为，语言首先具有社会性与系统性。在索绪尔看来，语言是一种社会事实与社会行为，是一种在外部制约下的抽象语言系统，而这一语言系统与一切的社会规则及人类规则相同，都是需要社会群体的全部成员所共同遵从的普遍制度。索绪尔认为，若人们能够全部掌握脑中的词语现象，就会在群体中形成一种普遍的联结与纽带，而语言的内在特性之一，就在于语言的社会性与普遍性。反之，言语则是一种个人活动，是个体用语言表达的行为，具有特殊性与个体性。言语是个人意志通过发声器官进行内容传播的外在表现，既是个体性的，又是暂时性的。言语不是社会群体的普遍工具。

（二）语言的稳定性与言语的多变性

索绪尔认为，语言自来就带有整体性，是一个整体的符号系统，是符号学的“总模型”，而这一观点也在语言学方面产生了巨大的影响，并且随之而产生了能够与多种社会科学相适应的方法论。语言是历史与时代延续下来的系统，具有相当程度的稳定性，也是言语这种语言单位的总模式。而言语则是相对分散的，是表达者的语言规则的限定之下，传递个人思想的工具与方法，个体在运用言语进行表达的时候，是有一个特殊语境的，是尊重情景的前提下，将语言文字与符号进行临时组合加以表达的。因此，言语并不具有系统性，是分散而短暂的。

索绪尔认为，区分系统整体的语言与表达工具的言语，就能够更加精准地阐述什么是群体的，什么是个人的；什么是整体的，什么是特殊的；什么是统一的，什么是从属的；什么是稳定的，什么是偶然的。因此，对于语言学的研究，应当主要研究语言，确定语言的构成单位与运用规范，而非简单地研究言语活动。语言学的构建可以超脱言语活动，也正是由于语言科学中没有言语活动，才能够使之成为科学。索绪尔语言科学研究思想中，对于语言与言语的区分，正是其研究体系的重要革新，也是构建索绪尔语言学思想的基础[1]。

二、索绪尔语言思想中语言与言语的联系

索绪尔语言思想中，语言与言语之间除了区别自然还有联系。索绪尔对语言及言语加以区分的目的在用户，打破传统语言科学研究的壁垒，重新确定语言学研究的方向。而索绪尔对于语言与言语之间联系的阐述，则是出于更加辩证而系统地对语言科学加以研究的重要方式。

在索绪尔看来，语言与言语之间的关系在于相互独立而又相互统属，语言是言语表达的产物，也是言语表达的工具。综合来看，语言与言语之间的联系也同样分为两个层次：其一，言语是第一级的，语言是第二级的，有言语的地方自然就有语言，语言是通过言语来进行表达；其二，言语是语言的源头，是碎片化的语言，语言是言语的综合，是系统化的言语。语言与言语之间相互依存，相互作用。语言会对言语的表达起到积极、正向的推动性作用，能够规范言语的表达形式与表达方法，也想言语提供了统一的规范，使之更加能够易于理解与接收，才能够起到表达的效果。反之，言语是语言的基础与根基，只有个人的言语汇总整合，才会形成整体性的社会语言系统。从纵向的时间维度来看待，言语早于语言而产生，在言语的应用过程中，逐渐在个体与个体之间产生了具有一致性的言语运用规则，如此而形成语言，形成社会表达规则，言语才会被社会与群体所理解与接受。

索绪尔语言思想中所提出的言语的概念，能够更好地帮助人们理解语言形成的方式與过程，能够对人们自由选择言语、词汇与字句进行组合以便于表达的活动加以解释，也能够便于人们了解语言的演变过程。言语的内容庞杂、繁复而分散，仅仅就言语进行研究是无法明确认知其整体的，因而引进语言的概念，划分语言与言语之间的区别与联系，能够更好地理解他们之间的关系，更好地帮助确立语言科学的研究方向。事实上，言语活动同样包含两个层次：其一，主要的言语部分，包括将实际上属于社会群体而脱离于个体的语言表达作为研究目标，这种研究是精神层面的研究；其二，对于言语的研究，包括口语发音等，是精神层面与社会层面相结合的。言语活动的两个研究层次，彼此之间互为前提，语言是语言科学研究主要的研究客体，而对于言语的研究，是从属于语言系统的[2]。

结语：

索绪尔语言思想中，语言与言语互相呈现出一种特殊的包含与被包含关系，这种关系不能简单地以整体与局部的关系来理解。事实上，索绪尔语言思想中，语言与言语的关系，是一种表达工具与表达行为之间的关系，是语言符号组织方式与语言符号表达成果之间的关系。

参考文献：

[1]牛卫英.也谈索绪尔“语言”“言语”的关系[J].社会科学战线，2010（7）：153-155.

[2]祝晓光.论索绪尔语言思想中语言和言语的关系[D].吉林大学，2015.endprint