从实例中探讨语料库与词汇的搭配教学研究

李蓉+徐云青+卓欣莲

【摘要】词汇是各种语言教学的重难点之一。近些年来，伴随着数据语言学和语料库语言学的的迅速发展，语料库逐渐被被引入到各类语言词汇教学的研究和实践中，为词汇教学的研究和发展提供了新的研究视角。本文旨在通过英语词汇的实例来进一步探讨语料库与词汇搭配教学的关系，为语料库更好的应用于词汇教学中提供一定的参考。

【关键词】语料库 词汇 搭配

语料库是将收集的大量的书面语和口头语通过计算机存储和处理，用于语言学研究的文本数据库。语料库不但对各种语言的分析和研究有着重要的参考意义，尤其是词汇教学中所起到的作用也是不容小觑的。具体来说，语料库有三点特征：语料库中存放的是在语言的实际使用中真实出现过的语言素材，所有由例句组成的文本库都不视为语料库；语料库是承载语言知识的基础资源，但并不意味着它就是语言知识；真实语料需要经过加工，即分析和处理后，才能成为有用的资源。

本文将会通过词汇实例来探索英语词汇教学中语料库和词汇的搭配教学。

一是利用语料库，确定高频词汇。频数是语料库语言学的一个基本要输，其设定的主要目的是为了能够将不同容量的语料库进行比较和对比。西方学者主张通过频数信息将词汇、短语和结构分为最常用、次常用和不常用，以便学生有目的的进行学习。虽然词汇的教学和学习不能够完全的依赖词汇的频数，但是这种教学的辅助方式还是能够起到一定的教学效果，也值得我们进行深入的研究和分析。以《新视野大学英语》第三版第一册Unit 1中所涉及的42个单词为例，他们在英国国家语料库（British National Corpus），简称BNC中的频数如下图所示：

从上图我们可以看出，available，community以及benefit等单词的频数较高，而roommate，inheritor以及overwhelm等单词的频数和其他单词相比，使用频数较低。一般来说，使用频数高的词汇在词义上多是表达日常生活中的一些行为、动作等等。但是，从语言教学和学习的角度来看，上图中频数较为适中的词汇才是最有学习价值的。这是因为，频数较多的词汇我们在生活中使用得也较为频繁，更容易进行熟悉和学习。而使用频数较低的词汇则多为生僻词汇，可以不用花费太多的时间进行学习。而处于中间段频数词汇的学习和使用才更能体现出学生的语言能力。因此，教师可以在具体的教学过程中，通过语料库的搭配教学来确定教学的重点词汇和非重点词汇，更好的开展词汇教学工作。

二是利用语料库，区分近义词。通过语料库来对近义词进行搜索，不但有助于更好的理解词汇意义，还能区分近义词之间的细微差别和用法。例如在学习voice和sound两个词汇时，就可以通过www.Sentbase.com之类的语料库系统来对词汇进行搜索，我们可以得知，后者可以用来形容所有的声音，但是前者一般都是指代人发出的声音。这些实例不但能够帮助学生对近义词汇进行区分，还能够为学生今后的词汇运用打下坚实的基础。

三是利用语料库，学习词汇搭配。教学中很多的词汇和短语都是源自于英语词典，或者是学习者自己摸索出来的搭配形式，可能这些搭配在语法形式上是对的，但是却不是非常地道的英语表达方式。而语料库中的大量实例可以帮助我们来了解比较地道正确的搭配模式，帮助学生在理解了词汇意思和搭配原则的基础上更好的进行学习。例如，通过语料库搜索并分析实例，我们可以知道advise的用法可以是advise sb. to do sth建议某人做某事或者advise doing sth. 建议做某事。

总的来说，随着计算机信息技术和语料库语言学的飞速发展，语料库将会在各类语言的词汇教学中起到非常重要的作用。本文主要介绍了语料库与词汇的搭配教学的三种方式，即利用语料库，确定高频词汇、利用语料库，区分近义词以及利用语料库，学习词汇搭配，并通过实例来进行了分析和研究，希望能够对我国语料库和词汇教学的研究和发展起到一定的参考作用。

参考文献：

[1]王家义.基于语料库的英语词汇教学：理据与应用[J].外语学刊，2012（4）：127-130.

[2]麻建学.语料库在大學英语词汇搭配教学中的使用[J].劳动保障世界，2016（18）.endprint