永恒的教育之爱

前几天，22年前的那班学生相约在广州聚会，我刚好在那儿出差，就欣然赴约了。当我来到聚会的酒店时，眼前的情景让我大为感动——同学们排成两队，穿着整齐的班服欢迎我！他们每个人都一脸坏笑，让我猜猜他们中每一个人是谁。幸运的是，我神奇地都正确地猜对了！这下他们可高兴坏了，一个劲地夸赞说：“张老师真是最强大脑啊！”我自然不觉得自己大脑有多强，也许只是当年用心地爱着这帮调皮鬼而已。

“张老师，有一次我上课时肚子痛，你把我带到宿舍，让我睡在你的床上。那时我觉得老师对我真好！”

“张老师，有一次课间玩疯了，我头发乱糟糟的，你下课后还帮我梳辫子呢！”

“老师，我参加学校的朗读比赛，你每天放学后都辅导我，后来得了一等奖，我们高兴得拥抱在一起。”

……

这一桩桩、一件件往事把我们带回到当年的快乐时光里。最让我感动的是，他们建立了一个微信群，群的名字居然就叫“永远的张武珍”！

孩子们对我的感情，让我再一次真切地感受到做老师的幸福！那一晚，激动、兴奋的心情让我失眠了，而思绪则把我带回到22年前。

温暖的家园

记得接手这帮孩子时，我刚从中师毕业，浑身充满了激情和活力。尽管当时并没有什么经验，但直觉告诉我，班集体要有向心力、凝聚力，就要让它成为孩子们的快乐家园。于是，我给班级命名为“雏鹰班”，班级口号是“雏鹰展翅，筑梦飞翔”，还把9月20日确定为班级的生日。

我做了他们3年的班主任，也带领他们庆祝了3次班级生日。每年我们都有一个新鲜的主题，比如“爱的绽放”“梦想花开”“向着远方”等。这些主题成了我们的班级“密码”，拥有了“密码”，我们就能“打开”共同的故事，让师生们都怀揣着一份不同于别班的小小幸福。说起来，确定这样的主题，是因为我一直坚信，一个拥有爱和梦想的人，就能闻得到泥土的芳香，听得见花开的声音，心灵就不会繁杂、枯萎。

当年，我经常带领他们老鹰捉小鸡、拔河、春游、野炊、文艺表演，在活动中建立起了一个优秀的班集体，同时培养了师生之间深厚的感情。有趣的是，当时孩子们给我取了很多的“代号”，比如“602班的女主角”呀，“永远的姐姐”呀等等。孩子们对我的称呼越来越多，我们之间的关系也越来越亲密。

伴随着孩子们的快乐成长，初为人师的我深深感到：一个优秀的集体对孩子的影响是巨大的。爱孩子，就要为他们创设一个温暖的心灵家园。

无悔的师爱

读五年级时，小罗的妈妈因病去世了。看着他悲伤的神情、孤单的身影，看着他经常偷偷地躲在一边默默流泪，我心疼不已。有一天，我把他抱在怀里，对他说：“孩子，别怕，以后老师就是你的妈妈。”

从那以后，我给他买书包、文具，过年时给他添置新衣服，操心他的学习，鼓励他自强自立，当一名顶天立地的男子汉，并教育其他孩子与他交朋友。渐渐地，小罗的脸上又有了笑容，重新融入到快乐的班级大家庭中。

前几年的一个教师节，已在深圳工作的小罗特地给我寄来明信片，上面写道：“张老师，谢谢您！你永远是我的精神教练，是我最爱的妈妈！”看着那发自肺腑的几行字，我的心醉了。

高尔基说：“爱孩子，是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。”

庆幸的是，面对孩子们透亮的眼睛、无邪的笑容或是沉重的哭泣，我总能意识到自己肩负的使命和责任，继而去琢磨他们的所思、所需、所爱、所畏，并思量着怎样把真情化成善導，怎样用厚爱为他们遮风，怎样既依循科学，又顺应他们天性……

是爱，让我心无旁骛，沉浸其中，赢取了孩子们的成长，也收获了满满的师生情谊。

美丽的约定

小吴是父母百般溺爱的男孩，但做事拖拉，不自信又爱面子，自尊心特别强。有一段时间，他经常迟到，批评教育后仍是时有反复。后来，我去买了一个漂亮的小闹钟，当作礼物送给他，这使他很感动，并彻底改掉了迟到的坏习惯。

在一次公开课上，我发现他举手了，于是点名让他起来回答，但他站起来后却一脸茫然和慌张，好像根本不知道问题的答案。我心里纳闷，为什么举手了又不知道答案呢？而他站起来后的羞愧和紧张是否对他的心理造成了伤害呢？

下课后，我把他叫到办公室，安慰说：今天你举手了，这很好，说明你在思考老师提出的问题。当时你是怎么想的呢？

小吴一脸愧疚地说：“老师，其实我根本不知道答案，只是不希望同学看不起，所以举手了。”我听了心里一惊：孩子的心灵确是需要呵护啊。

我想起了“高高举起你的左手”这个教育案例，于是和小吴约定：以后上课你都要举手。如果不知道答案就举右手，如果知道答案就举左手。你一旦举左手，我就会点名让你起来回答问题。

接下来的日子里，小吴每节课都举手，而且举左手的次数越来越多，人也变得自信开朗，成绩当然也越来越好。这个美丽的约定让我深深感到：爱孩子，就从保护他的自尊心开始吧！

这次聚会后，小吴给我发了一则微信：22年后再见老师，我非常高兴！回去后我会对儿子说：希望你能像我一样，遇上改变你一生的好老师。

小吴朴实的话语让我十分感动，这种幸福的感觉甚至无法用言语形容。它无关金钱，与名利也不沾边，却让我体会到了一个人的价值所在，一个教师的价值所在。因为你的职业，你的工作，而一辈子被人感念、感恩，那是何其美好的事情！

李吉林曾经讲到：“初中毕业后，我因为欠五元钱学费没有拿到毕业证书，教我们生物的李老师背着给我交了学费，维护了一个穷孩子的自尊心！他是我心目中最好的老师。”苏霍姆林斯基说：“每个孩子永远赖以自立的是他的智慧、良心，人的尊严，教师在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心中最敏感的一个角落——人的自尊心。”

而保护孩子自尊的最好武器是爱。爱是当好老师的第一要素，有爱的老师，才会像保护自己的眼睛一样去保护孩子的自尊。

聚会后，有位同学在微信里留言说：22年后再一次相聚，好像瞬间回到了22年前。师生们时隔22年还能有如此感情，这出乎我的想象。我想，这除了彼此的缘分，还有老师给我们的教育带来的影响力。感谢亲爱的张老师！”

这番留言再一次触动了我的思绪。“影响力”，说得多好啊！态度决定高度，高度决定影响力。三年的倾情付出，让我和孩子们储存了永留心间的美好回忆，结下了一辈子的深情厚意。

这正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯有从心底里出来，才能打到心底里去。”我想，也许正是因为我对学生真诚的爱，才收获了来自他们内心的满满的祝福，才对他们产生了些微而持久的影响吧。

（作者单位：丰顺县汤坑镇第一中心小学

广东梅州 514300）

责任编辑 余志权endprint