高职公共管理在高校中的运用探讨

史椿

摘 要：高职是一个开放的平台，但是这样的平台并不是绝对开放的，我们当然应该对于学生的基本行为进行一些必要的约束。现在很多的高校，让大众形成了这样的一种思想：我们高中毕业过后就是学生自己管理自己，老师就是一个空头牌子。其实这样的认识并不是很正确。

关键词：公共管理；学生约束；高校实践；措施探讨

我们的学生通过高考或者其他的平台，依照自己的意愿选择高校，但是他们有些人离开了高中这样的一个封闭紧张的环境，进入大学他们就想要放飞自己的个性，也就松散了对于自己的管理。我们不能说我们高职的学生在高中的学习成绩差，他们就意味着基本的行为规范能力也缺失，很多重点大学的学生往往还有不及我们高职院校的学生的，但是相比之下，高职学生这样的情况更为普遍一点。也就是说，我们在实际的运用中，对于这些学生的要求应该更高一点，并且不能放弃对于他们的管理。在一个学院，是一个比较严肃的环境，如果没有一定的约束，我们的学生很难成就自己，并且如果我们整体的学习气氛没有形成，学生很难养成学习的习惯。

一、公共管理的必要性

为什么要在学院进行管理呢？其实道理不言而喻，只是很少人能够清晰地总结出来。俗话说：“国有国法，家有家规”，我们的高校是一个小型的家庭，里面需要靠我们大家一起共同建设。我们这些管理教学的老师，应该和那些任课教师一起配合，通过我们的任课教师反应学生的基本情况，与学生还有各位教师都形成一个密切的联系，配合辅助我们学院进行发展。对于我们学生来说，很多时候我们的学院一个班或者同一个系会配置辅导员，辅导员的作用其实也是我们公共管理在高职中的一种运用方法。现在我们学院里的辅导员不是原来大家对于辅导员的认识一样，也就是一个学期来学院一次，这样完全不利于与学生进行交流，而应该多多和我们的学生的干部还有各位同学一起，不仅仅是学习上的问题，更多还有生活上的一些问题都应该相互交流。学生的发展始终是我们应该格外考虑的一个重要的事情，我们的主要重心还是学生的能力提高还有知识的培训。

在高中时期，学生们以及经历过相对严厉的学习，而在我们大学这个阶段，他们也就很多时候容易放弃对自己的约束，并且在大学这个阶段是很少教师会管理学生的，学生学习成绩的好坏与他们的关系并不是很大。针对这个问题，我们的管理教师应该给学生明确的提示，我们应该让学生尽快适应这个整体的学习环境，并且明确自己的目的，时刻保持著比较清醒的头脑。在这个阶段，我们对于学生的管理往往是大方面上面的管理，包括学生的实训安排还有课程安排等方面，基本的学生行为习惯还是要靠学生自己去保持。现在这个年龄，大多数学生都应该具有成人的思想，他们应该更为努力去为自己找出路，而不是靠我们教师，像一个木偶一样说一步做一步。对于学生，我们应该多多对于它们重要的地方进行辅导，让他们明白自己的使命给学生提供多方位的机会让学生的社会能力也可以得以提升。我们现在的就业压力那么大，重点学院出来的学生也不见得找得到工作，更别说我们这些高职院校，而现在企业更为重视的是综合性比较强的人才，我们所以应该多多培养这方面技能的学生。有很多时候，虽然重点学院的学生的专业能力还有知识技能上很突出，但是想社交能力还有社会实践能力上也许他们还比不上我们现在的高职学生。

二、公共管理的可行性

公共管理在一个院校是非常重要的，但是也是比起其他的阶段稍微比较困难的一件事情。我们的学生很多时候不能够明确自己的事情，或者他们拥有了成人的年龄，但是却缺乏成人的理智，很多时候我们的学生把问题看得过于极端。还有，在高职院校这样的一个平台里，学生都是比较分散的他们的思想还有家庭环境都是相差巨大的，要想让他们好好进行交流也是一个非常重要的版块，学生在某个程度上差异是很大的。还有现在的学生逐渐涉及到利益方面的问题，他们有些时候相对较为功利一些，他们的有些人为了一个奖学金或者助学金这一点小利益而闹一些纠纷。我们对于学生的管理一定要包括这些东西，让学生明白一些社会上的行为方式，但是始终保持着比较好的品质。这些都是我们在管理的过程中需要注意的。

通过与学生的交流，让学生能够明白一些做人的道理，懂得做人的方式。我们也要让学生知道，我们是高素质人才，经历过教育的，不能做什么事情都不去想那个后果，这样不是一个优秀大学生做出的事情。总之，一个学院的建设应该用我们的管理区约束，去统一地规范，学生的思想层面上通过我们的大学教育应该有着一个飞跃。学生的能力方面也应该具有一定的提高。我们在大学中，先是让学生学习到专业的知识，其次让学生学习到必要的社会交往技能以及完成好事情的方式。

三、公共管理的实际操作

现在的高职教学过程对于学生来说课时上的设置是比较分散的，每个学生对于自己的要求也是不一样的。在高职这个期间，我们的公共管理也只有向大的方面给学生提供，毕竟是一个大学，我们要让学生学会自己的安排，而且一个高职院校的人数以及专业众多，很少的学院会像以往高中或者小学那样给予统一管理，这样是没有什么意义的。我们给学生应当多多提供他们自我管理的平台。比如说我们给予学生一个机会，让学生在院校里多多建立社团或者学生管理组织，向校园督察队、宿管中心这样的组织都是一个不错的平台，我们教师多多与这些组织的学生干部进行交流，而学生干部反应的是我们其他的同学最真实的感受，这样我们的教师也就能够腾出更多的精力去完成其他的校园建设的事情。培养学生干部，可以让学生在这些组织上得到很多的锻炼，完成组织上面的一些事情也就是和以后工作完成事情也是一样的，我们学生也会找到一点基本的工作的技能。

四、结束语

通过实行我们的公共管理，我们的整体的教学氛围变好了，这样学院就可以给我们学生提供良好的学习气氛。在我们的大学阶段，学生的主要目的还是学习，所以高职院校也会格外看重成绩方面。公共管理是对于我们教学的一种辅助，应该和我们的专业知识相互碰撞。

参考文献：

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