如何运用现代教学技术提高语文教学效果

何丽

时代的发展和进步促使了计算机技术的发展和应用。在计算机迅速发展的今天，依靠计算机技术使得多媒体教学技术得到长足发展和运用。在科技社会的大背景下，多媒体技术得到了迅猛的发展。自从多媒体技术出现之后，就被广泛应用于各行各业当中，其在教育教学领域中也发挥出了自己独特的优势作用。

多媒体技术是课堂教学的一种辅助技术，和传统的课堂教学技术相比其更加先进，更能够吸引学生的注意力。在多媒体教学环境下，教师可以通过声音、文字、图形、动画、视频等多种形式及各种形式的组合对教学内容进行展示，从而使教学形式丰富多样，教学内容更加直观有趣，让学生的多个感官都受到刺激，在为学生营造轻松教学氛围的同时，激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂參与性，从而使课堂教学达到最佳的效果。

小学生活泼、好动，对新鲜的事物充满兴趣，在一堂课上，他们不可能把注意力集中到一件事情之上，因此，在小学教学中，教师更应该做好教学形式的创新工作，通过把多媒体技术运用到小学课堂上，小学生的学习兴趣高涨，都能够积极参与到学习过程当中。

笔者在小学从事语文教学工作多年，在多年的语文教学中，通过运用多媒体技术辅助课堂教学，使得课堂教学效率有了明显的提升，不仅让学生掌握了丰富的语文知识，而且培养了学生的语文学习兴趣，为他们今后进一步学习语文打下了坚实的基础。下面，笔者结合教学实践，就多媒体技术在小学语文教学中的运用，谈谈自己的看法。

一、在语文教学中融入多媒体因素，能够营造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，如果学生对学习产生了浓厚的兴趣，他们就会把更多的时间和精力投入到学习过程当中。小学生具有很强的可塑性，教师一定要抓住小学生的特点，做好小学生的语文教学工作，让学生在小学阶段就对语文学习充满兴趣。

教师要想激发小学生的语文学习兴趣，就必须从轻松、愉快学习氛围的创建入手，只有在轻松的氛围中学生才会方式，才会释放他们的天性，积极主动投入到知识的探究和学习过程当中。而多媒体教学技术的出现，恰恰为学生学习兴趣的培养和轻松学习氛围的营造创造了条件。

以低年级的拼音学习为例。在传统的拼音教学中，教学形式单一，课堂学习枯燥，学生们在拼音学习上有一定的难度。在新时期为了让学生更好地学习拼音，可以通过多媒体为学生营造拼音学习的情境，如 在学习“ i、 u、 ü ”这几个拼音时，教师可以我学生创设这样一幅情境：在优美动听的音乐伴奏下，一幅阳光高照，夏日小河流淌的画面出现在学生们的面前，金色的阳光，清清的河水，绿绿的水草，给学生们的视觉带来了冲击。这时，一只小蚂蚁爬到了岸边，想着过河，可是它不会游泳，露出了焦急的神色。正在它一筹莫展的时候，一只小乌龟游了过来，把小蚂蚁背过了河。一条小鱼看见了，对小乌龟的行为连连称赞。在具体的情境之下，学习的学习兴趣被激发，在老师的点拨之下，能够绘声绘色地讲述画面中所展示的故事。教师点击蚂蚁、乌龟和小鱼相应的出现和“蚁”、“乌”、“鱼”的谐音形似的“i”、“u”、“ü”并配上发音，在这种环境下，学生们欢呼雀跃，情绪高涨，使课堂教学取得了不错的效果。

二、在语文教学中融入多媒体因素，能够使教学内容更加直观，便于学生对知识的接受。

小学生的形象思维能力较强，抽象思维能力较差。他们对形象的事物具有敏锐的感知能力，因此，在小学进行教学，教师一定要结合小学生自身的特点，多通过直观的形式展示教学内容，让学生获取形象的认识，从而让学生感到学习原来也是很容易的事情。

多媒体教学技术恰恰能够把教学内容直观的展示给学生，对学生的视觉、听觉等造成冲击，学生获取丰富的感性认知之后，经过自己的进一步理解和吸收，内化为自己的知识，在学到知识的同时，也懂得了如何更好地运用知识。

例如，在学习《黄山奇石》这一课的教学内容时，为了让学生更好地了解黄色的景色特征，感受黄山的美景、奇景，教师可以向学生播放相关的视频或者图片资料，让学生从视觉上先欣赏到“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“仙女弹琴”等风景，这样学生们在学习相关的教学内容时，在他们头脑中自然会显示出相关的景象，从而激发学生的学习兴趣，也便于学生更好地理解和掌握教学内容。

再以汉字学习为例。识字是小学语文学习的重要内容之一，只有具备丰富的汉字知识，才能为学生们今后阅读和作文的学习打好基础。但是，小学阶段的识字量大，识字学习又比较枯燥，识字教学成为了一项难题。在多媒体技术出现之后，为识字教学点燃了一盏明灯。通过多媒体效果，教师还要先向学生展示和所教学汉字相关的图片，演示该汉字的演变过程，并演示汉字的书写笔顺，这样所学习的汉字就会给学生留下深刻的印象，学生们在汉字学习上的欲望也会更加强烈。

语文是一门基础性的学科，学好语文至关重要。在语文教学中，教师一定要发挥出多媒体教学技术的优势，培养学生的语文学习兴趣，促使学生积极参与到语文教学活动之中，使学生在参与中学到更多的知识，同时提高学生的综合能力，以为社会培养出高素质的人才。endprint