冰与火交织的高原梦

尔玛梅吉

最初读到《巴颜喀拉的黄河》是在都江堰文学网上，当时因为是连载读得断断续续，这样的断续有点牵肠挂肚，让人越发产生想一读为快的冲动。今年春节后的一天，我接到马寿宇老师打来的电话说，《巴颜喀拉的黄河》正式出版了，当我拿着散发着油墨香的新书时，就一口气读了下来，《巴颜喀拉的黄河》所描写的地方，也正是我岀生并成长的地方，这样的阅读仿佛带着我重新回到了家乡。

读《巴颜喀拉的黄河》，就我个人来说，有三个非常鲜明的感受。

一是诗意化的语言，小说的开篇这样写道：“川西北的高原，野阔天高。黄河悄无声息地躺在草滩上，弯得磅礴，像大书的龙蛇，像一匹巨绢款款从天而降，”这样的开篇引人入胜。整部作品这样的描寫无处不在，语言简朴，优美，有些地方甚至有音乐的韵律。

还有一个语言特色，作者非常巧妙地使用了民间口语与俗语，这些充满地域特色和民族特色的语言，一下子把读者带到了特定的生活场景中，通过人物之间的对话，将故事情节表现得更加灵动，更加真实。我感受最深的是，我们在藏区经常使用的一句口语：“窝呀”，意思是：是、对、好的意思，当我读《巴颜喀拉的黄河》时，这些口语第一次以书面的形式出现在我面前，让我感到从未有过的亲切与自然，这就是语言的使用带给读者的冲击力吧。

很多人在读这部小说时也感受到了独特的语言魅力，可见，不同民族的写作对语言有不同的、别样的领悟。

二是人物形象的刻画。小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映生活。这部小说中塑造的一个典型的人物就是阿英，这个麻风病人的女儿，在学校，在生活中处处受到冷落与歧视。人物来源于生活，通过作者的整理、提炼、呈现出来的时候，就比现实生活的人物更完整，更集中，更具代表性，更具有感染力。记得马老师说过，读了《巴颜喀拉的黄河》后，曾经有人问过他，而且是追问他，阿英到底是他的什么人，马老师幽默的说，你们去猜吧。从这样的反馈可以看出来，阿英这个人物的塑造无疑是成功的。

三是我感受最深，也最想说的一点是：作品中散发出来的浓浓的悲悯的情怀。这部小说是作者在当乡村教师时一段真实生活的记录与回忆，在物质匮乏，气候恶劣，生活动荡的年代，作者将他经历的苦难，还有与他同时代的人经历的苦难，以平视对等眼光来描写。对阿英，作者没有以老师自居，而是把自己放在与阿英同等的位置，去感同身受。作品中对人的生存际遇和社会的动荡变迁，表现出旷达而慈悲的胸怀，这也是这部作品最打动我的一点。无论身何在地，当你用悲悯之心去善待周围的人与事时，苦寒之地就变成了高阔之境。

高原的梦一半是冰，一半是火，冰与火在作者的内心融为一体，成为他流泪记下的欢笑，或是含笑记下的悲伤。现实生活中，纯粹的欢乐和悲伤似乎越来越少，似乎离我们越来越远。

过去，带给我欢乐与悲伤的是我家乡的明月和家乡的白雪，今天，带给我欢乐与悲伤的是《巴颜喀拉黄河》。

谢谢马寿宇老师，谢谢《巴颜喀拉黄河》。