阿坝师院普通话普及情况调查分析报告

2017-12-20焦安勤

长江丛刊 2017年35期

关键词：普及普通话方言

焦安勤

阿坝师院普通话普及情况调查分析报告

焦安勤

本文通过《四川少数民族地区普通话普及情况调查专项问卷》在阿坝师范学院学生、教师、其他三个群体通过普通话作为母语、普通话能力、普通话在不同场合的使用以及普通话学习四个方面进行现状调查分析，对当前普通话普及中存在的问题提出建设性意见。

普通话普及调查分析

一、普通话作为母语的情况

调查数据显示，学生群体、教师群体、其他群体中，分别有17.89%、19.31%、4.8%的人小时候最先会说的是普通话，56.06%、71.03%、1.2%的人小时候最先会说的是汉语方言，25.65%、8.28%、94%的人小时候最先会说的是少数民族语言。

表1 小时候最先会说普通话、汉语方言

(一)城乡分布情况

不同居住地的数据显示，在学生、教师、其他群体中，从小最先会说普通话比例者，城镇、农村依次为：74.26%、25.74%；82.17%、17.83%；78.67%、21.33%，城镇比例三倍、四倍于农村。

(二)从三大群体横向、纵向层面分析，呈现如下特点

(1)学生、教师群体中，小时候最先会说汉语方言的比重极高，反映了我校以操四川方言的师生为主的办学特点，而在其他群体中，操少数民族语言的占绝大多数，原因是我们在发放调查问卷时，这部分人以阿坝州藏族群体为主。

(2)在学生、教师群体中，比例位居第二、第三的并不一致，操少数民族语言者在学生群体中位居第二，透露出我校立足藏、羌地域实际；而在教师群体中，操普通话者比例占据次席，是我校吸纳“五湖四海”人才、“为我所用”的具体体现。

二、普通话能力情况

调查数据(见表2)显示，在学生、教师、其他群体中，能用普通话与人交谈的分别为43.40%、56.40%、13.04%，能用汉语方言与人交谈的分别为41.49%、31.83%、17.39%，能用少数民族语言与人交谈的分别为11.81%、3.81%、68.48%。

表2 能用普通话、汉语方言和少数民族语言

数据表明，现阶段推广和普及普通话成效显著，普通话的普及程度有了很大提高，能用普通话进行交际的人数大大增加，多数人群已经具备普通话能力。同时，能用汉语方言进行交际的人数也有所增加，大多数人群既能说普通话，也能说汉语方言，人们的双语能力有明显提高。

(1)不同居住地的数据显示，能用普通话与人交谈的比例，城镇明显高于乡村；能用汉语方言与人交谈的比例，乡村明显高于城镇。

(2)不同性别的数据显示，能用普通话和汉语方言与人交谈的比例，男性均略高于女性。普通话的使用，一方面，体现了群体接受文化教育的情况，另一方面，体现出人际交往以及接受各种信息的情况，男性在这方面占有些许优势。

(3)不同受教育程度的数据显示，伴随受教育程度的提高，会说普通话群体与会用汉语方言群体的比例明显递增，这充分说明：人们的语言能力与受教育程度关系密切。

三、普通话在不同场合使用的情况

本次调查针对调查对象的不同，分为三类：

(1)学生群体在汉语授课课堂发言、在少数民族语言授课课堂发言、开学典礼校长发言、班主任(辅导员)开会发言、任课教师在办公室交谈、班级活动交流发言、下课后校园内交谈、学校广播播放新闻时的语言及学校开展普通话活动的频率等基本情况。

表3 学生群体周边具体环境中的普通话使用比例(%)

数据表明，现阶段的高校学生群体周边环境中，使用普通话的几率很高，尤以在汉语授课课堂发言、开学典礼校长发言、班主任开会发言、学校广播播放新闻语言中教频繁。

(2)教师群体在家说话、讲课说话、开会发言、在校交流、办公室教育学生、下课后校园内与学生交谈、领导开会发言、教研室活动发言及在家庭、本地集贸市场、本地医院、本地政府部门、单位等5种不同交际场合基本情况。调查数据显示，使用普通话的比例依使用场合的正式程度而递增，在非正式场合使用普通话的比例较低，如在家中经常说普通话的人数比例最低。从集贸市场到医院再到政府部门，普通话使用频率逐步增加。

(3)其他群体在家庭、本地集贸市场、本地医院、本地政府部门、单位等5种不同交际场合基本情况。