“人工智能与教育”论

郭晓霞

人工智能将纳入中小学教育

曾经，当你看到美国大片里玄幻的先进科技时，可能觉得它离现实很远很远；几个月前，当Alpha Go战胜围棋世界冠军柯洁时，你可能觉得它离应用还有一段距离；但事实上，人工智能，现在已经进入了我们的生活……

8月27日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

现在的人工智能，已经成为一项面向中小学生的教育。

人工智能是大趋势，应该积极应对

曾在北京举行的世界机器人大会，令人炫目的先进科技成果尽现会场。

无法否认，人工智能在成为时代命题的同时，也对教育产业产生了巨大影响——自动批改作业、拍照搜题的在线答疑，语音识别测评等高科技教育产品层出不穷，高效率、个性化，成为这个时代的教育主题词与关键词。

同样，让高端科技介入基础教育，使之成为一门从小学起就开设的课程，也是现代教育的发展方向。在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，让中小学生了解人工智能，是为了让有兴趣的孩子，有更多的接触机会和参与机会。事实表明，人工智能是一个大的发展趋势，应该积极应对，而不是选择逃避。

关注课程，更关注润物细无声的教育方式

国家层面的政策推动，让人工智能走上了中小学课堂。但，如何依托课堂达成人们满意的人工智能教育，是摆在所有教育工作者面前的一道难题。

储朝晖强调，之前我们已经有了相关实践，但还未形成完善的体系。而加强人工智能的教育，需要多个层面的努力。“第一，要培养孩子的意识、观念，让他们了解人工智能，并积极地参与进来。第二，要为有特殊兴趣与能力的孩子们提供帮助，排除‘只考试，不参与的想法，尽可能让有潜力的孩子得到适合的发展。”

但客观来说，传统课堂只是教育的主要渠道之一，要真正让孩子形成乐于学习、了解人工智能的心理和习惯，我们还需要改革传统教育教学方式，在整合校内教育资源的基础上，进一步把社会资源注入教育的关键环节中。而借助大众媒体，关注这种润物細无声的教育方式，或许是一个新的突破口。之前的科学类节目《最强大脑》就是例证，在这个拥有众多青少年粉丝的节目的背后，就是相关科技类信息和知识的深入人心。而9月1日，中央电视台播出的《开学第一课》，更是邀请了因对阵Alpha Go而声名鹊起的柯洁，请他来为全国所有中小学生讲述与人工智能对战的前前后后。

（来源：中国网）endprint