探讨网络语言对汉语言文学的冲击

张余萍

【摘要】从结绳计数到仓吉造字，从竹简刻字到白纸传书，随着社会的发展，人们根据需要发明了文字，并慢慢丰富了文字内容，最终形成了现在的较为完善的汉语言系统。汉语言的出现和发展对于人们之间的交流和沟通，对于中华文明的传承具有不可替代的作用。然而随着互联网的出现和不断发展，衍生出了越来越多的网络词汇，这些网络用语不仅影响着大家的语言习惯，而且对传统的汉语言形成了强烈的冲击。本文阐述了网络语言的特点，并分析了网络语言对传统汉语言的影响，进而指出面对这种冲击应该如何应对。

【关键词】网络语言；汉语言；冲击；对策

【中图分类号】H136 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0038-01

在5000年的中华文明史中，汉语言文学拥有着特殊地位，并为华夏文明的传承和延续作出了突出贡献。但随着大量网络用语的出现，不仅影响着人们的工作和生活，而且对传统汉语言也产生了重大冲击，网络用语的广泛使用使人们对传统汉语言的规范用法和理解形成偏差，一些特定的网络用语甚至模糊了同义汉语的含义，大有取而代之的趋势，这给了我们一个危险的信号。诚然，一部分网络用语对于丰富汉语言体系具有一定的促进，但一部分网络用语却在侵蚀传统汉语，人们的偏向于运用网络语言的习惯正在形成，这些都对传统汉语言文化造成了巨大冲击。

一、网络语言的特点

1.含义

在科技不断进步的今天，人们越来越习惯于运用网络来进行沟通，通过互联网获取自己想要的信息已成为一种趋势。在网络交流的过程中逐渐形成了一种独有的、网络化的语言，这种网络化的语言具有其特有的含义，但却被人们普遍接受，不光在网络上使用，甚至在现实生活中也被广泛运用。一般的网络用语大致分为同音词、谐音词和数字化词语，比如“香菇”对应“想哭”，“神马”对应“什么”，“88”对应“拜拜”等。

2.特征

网络语言具有生动形象和简洁高效的特点，网络语言之所以能够广泛传播正是基于这些特点。网络语言的第一个显著特点就是直接、形象，比如“美眉”这个词，既可以代表美女，也可以代表妹妹，而且在中国的文化中漂亮的眉毛本就有代表美女的传统，所以“美眉”这个词形象生动，被大家广泛使用。另一个特点就是简单快捷，比如“520”这三个数字，“5”代表“我”，“2”代表“爱”，“0”代表“你”，传统汉语的“我爱你”被三个数字神奇的表达了。

二、网络语言对汉语言文学的冲击

1.网络语言冲击了传统汉语言的标准

一些网络用语为了追求奇特和好记，已经严重偏离了传统汉语言的使用规范，甚至为了词语的新奇，刻意去使用错别字，由于这部分网络词语没有遵照传统的语言标准，导致它们的意思已经产生了偏差。这一变化不光影响着平常的语言教育，而且严重影响了青少年网民的语言习惯。如果对于这种状况不能加以约束和规范的话，将很容易影响青少年学生的汉语言使用能力，进而造成在以后的学习中对汉语言的理解和使用能力降低，不利于青少年学生使用标准化的汉语言完成正常的学习和阅读，甚至影响学生以后的作文和文学创造。

2.网络语言影响汉语言的解读

各种网络语言的广泛应用，对相同汉语言的理解造成误导。当人们越来越习惯于用网络语言进行交流和沟通后，就会混淆同样词语的真正含义，从而形成错误的文字习惯。比如网络用语中的“稀饭”代表着喜欢的意思，但是在传统的汉语中稀饭是粥的另一种叫法，当尚在学习汉语言的学生频繁接触这个词后，就会容易混淆词义，甚至错误的使用它，当习惯一旦形成，再进行纠正就难了。另外，在中国日益强大的今天，汉语言的影响力已经遍布全球，越来越多的外国人开始接触和学习汉语言，当这个对于汉语言一知半解的外国人接触到网络语言后很容易把它的网络词义当成其真正的含义，从而影响到汉语言的传播和传承。

三、辩证的看待网络语言对汉语言的冲击

1.肯定网络语言的积极影响

任何事物的出现都是应运时代而生的，网络语言的出现同样是社会发展的必然结果。网络语言对于汉语言发展起着一定的积极作用，网络语言的形象生动、简洁明了就是传统汉语言所缺少的，部分网络语言就形成了对现有汉语言的补充和完善，对于这部分的网络语言，我们要肯定，要保护，甚至应该在条件成熟时将其纳入到字典、词典当中，比如“给力”这个网络用语，一开始只是在网络上流传，到后来渐渐的被一些主流报刊杂志所引用，这本身就是一种肯定。

2.坚决抵制和规范负面的网络用语

消极的、不健康的网络用语不仅会影响到青少年学生对于汉语言的理解和掌握，甚至会影响我们社会的稳定和发展，对于这种网络语言必须要加以抵制和规范。

（1）政府应出台相应的法律法规，规范网络用语。其实，国家有关部门一直都在用法律法规对网络用语加以约束，也相继出台了对应的政策，但网络世界是不断发展的，网络语言也是不断更新换代的，有关部门要针对不断变化的网络语言环境，制定针对性的政策法规。

（2）学校要为学生提供一个规范的网络用语环境。学校既是学习传统汉语言的场所，又是网络用语快速传播的场所，所以在抵制不良网络用语和规范网络语言环境方面，学校拥有举足轻重的作用。学校应在平时的课堂教学中引导学生恰当的使用网络语言，可以开设专门的网络语言讲堂，帮助学生分辨网络语言中的积极、消极词汇，还可以组织网络语言方面的竞赛，让学生主动辨识网络语言，提高自身的甄别能力。

（3）通过网络自身的监管，从源头上剔除糟粕的网络语言。各种网络平台应该承担起自身的社会责任，建立健全网络监察制度，及时甄别负面的网络语言，从源头上进行抵制和规范，杜绝这类网络语言的传播。

四、总结

网络语言的出现是我们这个时代的需要，也是社会发展的表现，它不仅给传统汉语言文化带来了冲击，还给汉语言文化带来了完善和改进的机会。因此，全社会要用一种辩证客观的态度对待网络语言，將一些积极的、正能量的网络语言吸纳进传统的汉语言中，丰富我们的汉语言文化，而对于网络语言中负面和消极的，要采取多方面的措施进行打击和抵制，努力营造一个良好的健康的网络用语环境。

参考文献

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