关注《变色龙》背景，更好把握主题

王志成

【内容摘要】随着时代的变迁，很多具有历史意义、现实意义的经典文章，学生很难理解其深刻的思想和艺术内涵。以契诃夫的《变色龙》为例，学生不了解其背景，就很难理解文章内涵，只会当笑话看。所以，教师运用各种方法，使学生了解《变色龙》的背景十分重要。

【关键词】变色龙 社会背景 必要性 设计方案

《变色龙》是苏教版八年级下册小说单元中的一篇课文，精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵。作者契诃夫，19世纪俄国著名的批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。契诃夫一生中写了几百篇中、短篇小说和许多剧本。他常常通过一些日常平凡事物，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。

一、文本分析

一只小狗咬了金银匠赫留金的手指，巡警奥楚蔑洛夫走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的面孔。他对下属、對百姓的语言专横跋扈、作威作福；他与达官贵人有关的人，甚至狗的语言中暴露他阿谀奉承、卑劣无耻；他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。

为什么这位警官会如“变色龙”般改变自己的判案结果？为什么本该执行公义的警官对平民和官员的态度截然不同？为什么受害者没有得到补偿，还被围观者嘲笑？为什么赫留金不像受害者？为什么……这一切的疑问，和当时的社会环境是分不开的。

《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。当时俄国的人们正生活在一个崇拜官爵的社会，那是一个穷凶极恶的沙皇专制主义社会。

二、背景介绍的必要性

虽然背景介绍在实际教学中所占的时间很简短，甚至被有些教师忽略，但本文的社会背景确实有介绍的必要。

1.主题需要

课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫不仅仅是一个普通的孤立的警察，而是沙皇专制警察统治的化身。那么，学生对于课文主题的理解首先要建立在了解当时社会背景的基础上。

2.学情需要

本文的学习对象是八年级的学生，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力，能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用动作、神情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。但是，小说中的人物夸张的言语和让人难以理解的举动，在学习过程中带给学生很多疑惑。学生对于外国社会的认知很少，特别是19世纪的俄国，距离当下社会很久远，学生对小说所反映的社会现实缺乏了解，所以让学生了解作者和当时的社会背景，有利于学生更好的投入到作者创设的情景中，更容易把握人物形象和文章主题。

三、背景介绍的设计

背景介绍必须遵循语言简短而内容丰富的原则，语言简短是为了不使课堂较大地脱离文本，内容丰富是为了尽可能的让学生融入作者创设的文学场景中。背景介绍可以有多种形式，可以让学生课前收集资料或课后自主探究，教师也可以在课堂中口述或多媒体展示。根据不同形式的“同课异构”，教师根据对课堂的构思，可以进行不同程度的背景介绍。如何精心设计这一细节呢？我认为根据不同的课堂，背景设计大致可以分成以下三类：

1.单刀直入

在导入后，介绍作品时，可以顺势介绍作品中故事发生的背景。这种背景介绍在设计时可以借助多媒体，具体而清晰的反映当时的社会现实。让学生在对特定的环境有所了解的情况下赏析文本，可以让学生更快速的把握文本主题思想。这类背景介绍也可以在课前让学生预习时收集背景材料，课堂交流总结。

2.根据人物和情节

在初读课文后，可以先让学生指出文中的主要人物。根据人物关系设计背景介绍。主要人物是：奥楚蔑洛夫警官、金银匠赫留金、狗。情节是：警官根据狗的身份来判案。由此，教师引导学生想象当时的社会环境，学生交流，教师概括整理。

3.根据主题

在分析完小说的人物和情节之后，教师引导学生揣摩作者的创作意图。为什么创作奥楚蔑洛夫和赫留金的人物形象？这样的故事情节有何深刻的内涵？作者仅仅讽刺的是奥楚蔑洛夫吗？一系列的问题，促使学生反思当时的社会。教师由此向大家介绍当时的社会背景，那么学生的一切疑惑可以迎刃而解。

《变色龙》的社会背景介绍有很大的必要性，在课堂上是不可缺失的环节，这就要求教师必须精心设计。同样，不同时期，不同国家的作品，教师有必要思考其社会背景对主题，对学情的影响。关注文本的细节才能更适宜的，更细致的向学生解析。

（作者单位：江苏省宜兴市官林第二中学）endprint