“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探

宋晓春

【摘要】互联网技术的不断发展，促进了教育教学模式不断的改革和创新。在中职英语教学中，教师结合网络技术，从“互联网+”时代背景出发开展教学，非常有助于提高教学效率。基于此，本文主要围绕“互联网+”时代背景下的中职英语教学做出了探讨，希望有助于中职英语教学的发展。

【关键词】“互联网+” 中职英语 英语教学

引言

“互联网+”时代背景下，中职英语也和互联网实现了融合，通过互联网技术的支持，全面提高了英语教学效率。本文主要对于“互联网+”时代背景下的英语教学提出了几点策略，从而促进中职学校教学水平的提高。

一、“互联网+”时代对于中职教学的作用

1.丰富教学形式。在传统的中职英语教学中，教师是教学课堂的主导者，开展教学就是教师对学生单向学习的培养活动。这种教学教路非常地单一，教学内容单一，教学过程单一。学生在传统的中职英语教学之中，学习效果会受到一定的限制。基于传统的中职英语教学背景之下，教师应该结合如今的信息技术，充分的发揮出信息技术在教学课堂中的作用，建立起一个以互联网技术和智能设备为基础的网络教学机制，从而促使教学模式多样化。此外，微课、翻转课堂等以互联网技术为依托的教学形式应该在英语教学之中得到应用，这样在拓展教材内容的同时，为学生和教师提供了多种的教学渠道。在“互联网+”时代背景下，能够全面的突破传统教学模式的束缚，有效的提高中职院校目前英语教学的效率，真正的做到与时俱进。

2.多样化的学习资源。在传统的学习模式之中，学生汲取知识主要是通过两个渠道，一个是教师，另一个是教材。教师属于知识的占有者和知识的传授者，对于汲取知识的学生来说，教师就是知识的宝库，没有教师对于知识的传授，学生就不能学习到知识。但是在“互联网+”时代背景之下，知识的内容更加的丰富多样。教师教学和互联网技术相互融合，可以再课堂教学之中建立起一个自主学习为基础的平台，这不仅能够为学生提供各种学习资源，还能够让学生自主的选择相关知识进行学习，能够很好的调动学生的学习积极性。

3.有助教师更好的开展教学活动。在“互联网+”背景下，有着非常丰富的学习资源。作为教师要善于运用信息技术的资源，来开展各种教学活动。利用信息技术有利于教师在开展教学前搜集更多的教学资源，能够有效的提高教师整堂课的教学质量。需要注意的是，教师在英语课堂教学时，应该的充分了解学生的特点，针对学生的特点因材施教。

二、“互联网+”和中职英语教学结合的方法

1.选择互联网平台。随着互联网不断的发展，移动网络技术和智能终端设备两者已经实现了融合，例如现在最为普遍的微课，微课在英语教学之中运用，不仅有助于教师和学生之间互动，同时还能够激发学生的学习热情。为了能够实现这一点，作为教师一定要善于运用互联网平台，并将其和中职英语教学内容相结合，从而对于英语课堂教学模式进行改革创新。例如在学习中职英语What a wonderful time这课为例子，教师在对于这一课内容开展教学时，如果采用传统的教学模式，主要就是由教师将本课之中单词以及难点的语法进行讲解，学生对于教师讲解的内容进行学习，教学效率得不到明显的提高。但是将其和微课互联网平台结合以后，就可以体现出完全不同的学习效果。教师可以选择利用微课网来作为教学的主要互联网平台，根据What a wonderful time这一课的内容，制作出针对性的微课内容。然后将学生划分为几个小组，并互相进行测试，分享学习到的知识。例如，教师在针对课文中的重点语法进行讲解时，可以将旅行之中所经常使用到的语句或者是有关的句型在微课之中体现出来。在对其进行初步的认识以后，让学生在自己的小组之中对于不理解的知识内容进行讨论，并探讨怎么在句子之中运用。

2.创设教学情境。在开展中职英语教学时，教师可以根据教学内容，创建教学情境，从而加快学生对于知识的理解和掌握。在传统的英语教学之中，创设教学情境对于教师来说具有一定的难度，但是在“互联网+” 时代的背景之下，教师可以利用互联网丰富的俄教学资源，创设出教学情境，从而达到提高学习效率的目的。

3.利用互联网进行合作学习。教师在开展教学时，可以在互联网平台以及相关资源的帮助之下，带领学生自主的进入到英语课堂之中，从而开展合作学习。教师可以在此之前先建立起一个网络交流平台，这样方便和学生之间进行交流以及管理。中职学生都配有手机，教师可以充分的利用目前的微信、QQ群等建立起网络交流平台。可以利用网络交流平台，将所要学习的英语主题介绍给学生，这样有助于学生在课前做好相关的了解和学习准备。同时，教师可以利用建立的网络交流平台引导学生进行学习讨论，让学生学习不受时间和地点限制，同时也有助于教师发挥远程辅导的作用。除此之外，教师还可以在自己的朋友圈QQ空间等个人主页中分享一些英语学习方法，帮助学生游览，同时构建起良好的施赠关系，这也是“互联网+”时代背景下英语教学的一个重要体现。

三、结束语

“互联网+”时代背景下，打破了传统的中职英语教学形式，它给英语教学形式赋予了更多种的可能性，极大地提升了学生的学习效率。因此，在今后的中职英语教学之中，教师一定要与时俱进，注重利用“互联网+”时代背景，这样才能够促进中职英语教学发展到一个新的高度。

参考文献：

[1]杨颖.中职英语教学在“互联网+”时代背景下的分析[J].科技展望，2016，26（33）：197.

[2]束玉芬.“互联网+”时代背景下的中职英语教学分析[J].学园，2016，（32）：41-43.endprint