多元化教学方式的探讨

张玉艳

摘要：在教学当中，教师不仅要使得学生掌握基础的知识，同时还应该培养他们良好的思辨能力、理解能力和各项综合能力，使得他们能够具备立足于社会、报效国家的能力。在这样的背景之下，多元化的教学方式是非常关键的，对于教学的效果产生着直接的与功能性。本文主要探讨了教学方式的创新，从教学方式的多元化发展角度为教学效果的产生提供更多的帮助。

关键词：多元化；教学方式；教师

对于教学来说，多元化的教学方式可以对传统单一、枯燥的教学方式进行转变和突破，使得课堂的氛围更加轻松，从而使得学生更加积极地投入到语文课堂的学习当中。多元化的教学方式还可以使得教师的教学水平和设计水平得到有效地提高，能够满足学生多元化的发展需求，更好地提升教学的效果。关于教学中多元化的教学方式建设，可以从如下几个环节来实现和开展：

一、设计多样化的教学环节

对于教学的开展来说，教学环节的设计的好坏，对于教学的效果是产生着直接的影响的。在这样的背景之下，为了能够取得更好的教学效果，教师应该在教学环节的设计上凸显出多样化的特点，从而使得教学方式的创新有着环节性的基础支撑。例如：在教学上，教师不仅仅要把目光放在基础知识的理解方面，也要把目光放在声音的传递方面。任何教学的开展都离不开教师的口传，对于教学来说也是一样的，虽然这类课程的学习需要学生对基礎技能进行掌握，但是对于理解能力的培养、沟通交流能力的形成和综合能力的培养也是必不可少的。学生除了对于学习中的基础知识和基本技能进行了解和掌握之外，还应该不断提升自己的应用水平和能力，提高自我的综合素质。

在教学的开展上，教师可以设计出多样化的教学环节，例如：基础理论的讲解、知识竞赛、故事分享等等。通过这种教学环节的设置，可以让学生经历声、像、图、文并茂的多种感官刺激当中完成对于知识的重构和情感的建设，促进自己在学习上得到更好的提升。在这种多样化教学环节的设计中，教师的教学方式自然会得到了创新，呈现出活动式教学法的特点。教师在教学环节的设计上，也要对一些先进的理论知识研究成果进行融入，为学生提供人际交互的语境，让学生能够在声音的传递当中对于知识有着更加深刻的了解，同时能够在和身边同学的故事分享以及相互的鉴赏当中，提升对于知识的掌握程度和理解程度。

二、借助第二课堂丰富教学的模式

对于教学方式的创新来说，要把目光从第一课堂当中跳出来，利用第二课堂的一些平台和条件，对教学的方法进行创新，从而使得学生的学习形式得到多样化的呈现，能够充分地满足学生在知识获取方面的需求。随着学校中社团活动的火热开展，在很多学校当中，都形成了比较成熟的第二课堂等一些重要的平台，这些平台对于第一课堂教学的开展来说，其实是有着良好的辅助作用的。教师在教学开展之余可以利用第二课堂开展形式多样化的竞赛活动或者各类型的趣味比赛，在轻松愉悦的活动氛围当中进行知识的渗透和能力的培养，从而也使得学生对于学习产生更加浓厚的兴趣。对于学生来说，他们受到各种因素的影响，容易在学习的过程当中产生逆反和烦躁的心理。传统的第一课堂在教学实施的过程当中，会使得教学的内容比较枯燥，从而使得学生对于教师的教学不仅不喜欢，甚至出现了抵触的情绪。如果教师能够把教学方式的创新从第一课堂搬到第二课堂，那么学生的学习情感就能够得到有效的转变，从而达到乐学的状态。基于这样的特点，教师应该在教学的过程当中，在方法的创新方面学会在第二课堂寻找突破，实现教学和校园文化建设的共赢。

三、借助微课实现教学方式的多元化

近些年来，微课成了教育教学中非常火热的一个工具，在教学当中，教师可以加强微课教学方式的应用，使得教学方式的多元化特征更加突出。由于微课本身具备着很多动态因素的结合和很多资源的结合，因此可以在微课特点的辅助下，使得教学形象性和生动性更加突出，从而营造一个轻松、愉悦的教学氛围，让学生更加积极地投入到知识的学习当中。微课的教学方式可以使得很多动态性的教学资源在实践中得到有效的应用，真正使得教学方式的多元化得到实现。基于这样的重要性，教师在教学的开展中应用微课是非常值得提倡的，也是推动教学方式多元化的一个有效手段。

四、结语

教学方式的创新是教学在改革过程中必须要思考的问题，通过教学方式的创新，不仅仅能够使得教学的效果得到有效的提升，也能够在学生综合素质的养成以及相关综合能力的培养方面发挥着重要的作用。随着社会的不断发展，教学方式的创新将会得到不断地呈现，同时也能够获得更多的新方法。在具体的教学实践中，教师要在教学设计的多元化、第二课堂的丰富建设和微课教学的开展等方面加强多元化教学方式的建设，以此来获得良好的效果。

参考文献：

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