简易坡角测量仪

邢台市二十冶综合学校初中分校 乔 源 刘昊卓 徐默涵辅导教师 岳志鹏

简易坡角测量仪

邢台市二十冶综合学校初中分校 乔 源 刘昊卓 徐默涵辅导教师 岳志鹏

一、制作背景

在六年级小学科学和八年级初中物理中经常研究“斜面问题”，通过实验我明白了：坡度越小越省力。在学习过程中，许多同学对测量坡面角的大小产生了浓厚的兴趣。《新课标》提出：“让学生初步学会用综合知识和经验，进行简单的设计和制作，并能亲历以设计为特色的技术同以探究为特点的科学相并存的过程，发展学生综合解决实际问题的能力”。通过设想、设计、操作实践，我们设计制作了这个“简易坡角测量仪”。

二、制作原理

水平面在任何情况下和地面（水平地面）都是平行的，如果量角器的零刻度线和坡面平行，并且让水平面正好过量角器的中心点，那么量角器的零刻度线与水平面的夹角的度数就等于坡面角的度数。从量角器上就可以直接读出坡面角的度数。

三、实验仪器

圆柱体塑料盒，量角器，水，剪刀，注射器，胶带，直尺（或磁带盒），两个瓶盖（或橡皮），白纸，红墨水。

四、解决的重难点

只要有斜坡，就可以利用简易坡角测量仪准确测量出坡面角度数的大小。

五、制作

1.用胶带把塑料盒的开口密封好，利用圆形纸片找出塑料盒圆面的圆心，做两条互相垂直的直径，如图1所示。

图1

2.让量角器的中心和圆面圆心重合，零刻度线和其中一条直径重合，把量角器用透明胶带固定到圆面上，如图2所示。

图2

3.在塑料盒的上方开一个小孔，用注射器向小孔里面注水，使水面高度正好和量角器的零刻度线重合，再把小口密封好。

4.用胶带把直尺（或磁带盒）、两个瓶盖（或橡皮）、塑料盒固定好，确保水平面与直尺平行，如图3、图4所示。

图3

图4

六、使用方法

把简易坡角测量仪放到不同坡度的斜面上，可以直接读出坡面角度的大小，如图5、图6所示。实验操作简捷、效果明显，激发我们对科学实验探究的学习兴趣。

图5

图6

七、创新点

该制作取材环保，成本低，可循环利用，师生制作方便，操作简单，实验效果明显。

注：本设计荣获第2299届河北省青少年科技创新大赛二等奖，第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动一等奖。