初中英语活动教学探究

王婧

【摘 要】英语是一门语言性学科，知识点庞杂正如其他语言性学科一样对学生毫无吸引力，学生学好、学精英语成为一件比较困难的事情。教师在教学过程中一定要通过积极开展课堂活动以达到吸引学生学习兴趣的目的，让学生持续高效的进行英语的学习。

【关键词】初中英语 课堂活动 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.089

在全球化的今天，英语的使用范围越来越广，社会也不断提高对学生的英语水平的要求，因此教师要转变教学方法，让学生爱上英语进而提高英语水平。在初中阶段，学生好奇心旺盛，教师一定要抓住学生这一学习欲望旺盛的特质，在初中阶段就为学生埋下一颗热爱英语的种子，让学生们体会到英语的重要性。课堂活动教学就是转变教学方法的关键，活动教学可以将原本以教师为主的课堂转变为以学生为主的课堂，让学生们在活动过程中充分体会到学习的乐趣，让学生们自发的进行学习。笔者根据自身的教学经验，浅谈初中英语活动教学。

一、英语活动的类型

英语活动分为课堂英语活动与课外英语活动，课堂上的英语活动分为竞赛型、游戏型、欣赏型。在教学过程中教师要开展丰富多彩的课堂活动，结合不同类型打造兴趣课堂以吸引学生的学习兴趣。竞赛型活动即在教学过程中调动学生的竞争意识，通过比赛的形式帮助学生们进行学习。比如教师可以举办单词听写大赛，将学生分成小组，让每个小组派出一名学生进行比赛，这样不仅革新了课堂，活跃了课堂气氛，还让学生们因为求胜意识而努力背单词。这种课堂活动还可以引导学生们进行预习，教师可以每堂课设计几个导入问题，向学生们提问，对答对的学生进行积分，最后评选得分最高的学生进行表扬。学生们就会提前对下一堂课的内容进行预习来应对老师提出的问题，为学生提供学习的动力。

游戏型课堂活动相对来说更加注重娱乐性而缺少竞争性，这种类型的课堂活动以直接激发学生的学习兴趣为最终目的。游戏型课堂活动可以让学生们在一个轻松愉快的环境中学习，在游戏中体会到学习的乐趣，进而爱上课堂，爱上学习。最后是欣赏性课堂活动，这种课堂活动主要是通过为学生展示一些精品英文文章、英文小诗、英文歌曲甚至是英文电影来让学生了解到英语的深刻内涵，让学生在不断的了解中产生对英语这一科目的欣赏。英语活动不仅局限于课内，在课外也可以开展多种多样的英语活动。在假期可以举办英语演讲比赛，让学生们在放假期间也能够接触到英语、更多的运用到英语。这种活动不仅能够让学生们意识到英语学习的重要性，而且能够在假期激发学生们的学习兴趣，可谓一举多得。

二、教师如何引导活动的开展

（一）调动学生的积极性

兴趣是最好的老师，只要学生对英语活动产生兴趣就会进一步爱上英语这一门学科。在设计课堂活动时要充分考虑到学生的兴趣，站在学生的立场，从学生的角度寻找学生内心的需求与困惑。在初中阶段学生课业压力不算很重，而且学生还处于一种好奇心比较旺盛的时期，学生还是更加倾向于轻松快乐的课堂，因此教师要顺应学生的这种倾向激发学生的学习兴趣。教师可以注意自己的教学语言，语言在教学过程中具有非常重要的作用，语言是师生之间沟通的桥梁，而且教师的语言是学生感受课堂的直接媒介，学生通过教师的语言来学习知识、来感受学科的魅力。在语言上教师要注意保持语言的生动性、简洁性与逻辑性，生动有趣的语言能够帮助构建良好的课堂气氛以及师生关系，简洁的语言能够帮助学生理清思路，深刻理解学习内容，最重要的是教师一定要注意自己的语言要具有逻辑性，有逻辑的语言能够培养学生的逻辑思维能力，在日常的一点一滴中对学生产生影响。

（二）设计课题的引入

课题的引入对于整堂课的质量具有十分重要的影响，一个完美的开始能够在一节课初就吸引到学生的学习兴趣，进而让学生产生进一步学习的欲望。教师如果想开启一个完美的引入就必须要提前做好准备。教师需要提前了解透彻学习的内容，特别是教学的重难点内容，根据实际情况设定教学目标，在课前就要设计好讲课思路以应对各种突发问题。而且教师要提前浏览网络上的相关内容再结合教学目标设计课堂活动，在设计好课堂活动的具体思路后，再仔细设计课题的引入。一般教师要开启一个话题可以采取提问式、探究式或引导式的方法，教师需要根据不同的活动、不同的教学内容以及现阶段学生的主要问题进行不同的方法。总之，课题引入的主要目标就是要吸引学生的学习兴趣，让学生们逐渐转变对传统课堂、传统教学方法的看法，从内心深处爱上学习。而且教师一定要注意课题的引入的引，教师只是作为一个引导者，一步一步对学生进行引导，课堂的主动权要交到学生手里，让学生自主的进行学习，充分发挥学生的主体作用。

（三）创建良好的课堂气氛

良好的课堂气氛是学生学习的基础，如果课堂气氛拘谨、师生关系紧张，那么学生就算没有对这门学科产生厌恶的情绪也不会对这门科目产生太大的兴趣了。传统的课堂教学气氛就比较拘谨、师生之间也没有建立亲密友好的关系，而且教学模式单一，这种教学就不能够吸引学生。并且传统教学方法重点在要求学生掌握固定的知识点并能运用这些知识点做题，然后获取高分。但随着社会的发展，这种教学模式的弊端日益暴露，教师要清晰冷静的认识到这一点，然后做出相应的改变。而进行活动教学就能够逐渐改变这种弊端，建立良好的课堂气氛与开展良好的课堂活动是相辅相成的，只有建立好良好的课堂气氛才能够保证课堂活动的进行。因此，教师要以一个引导者的身份时时刻刻关注课堂气氛的变化，逐步引导学生引爆课堂热点、激发学生兴趣。最重要的是教师在课堂上要发扬民主精神，降低自己的身份，平视自己的学生，让学生们有机会而且也勇气来提出自己的困惑或者向老师提出质疑，这种自由民主党精神也是现代社会所提倡的，学生在学习期间养成的质疑精神也是今后社会急需的一种品質。因此，教师不仅注重轻松活跃的课堂气氛，同样要注意课堂上的民主精神。

三、结束语

总之，现代初中英语课堂需要改革，而课堂改革的一项重要举措就是增加英语活动。课堂活动的增加有助于转变课堂气氛，更能够体现学生的主体地位，让学生从传统教学中的被动学习转变为主动学习。教师一定要在自己的教学过程中坚持活动教学，努力为学生创建一个轻松愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣，与学生共同进步。endprint