大数据背景下高等学校教学管理的实践研究

张海洋

【摘要】随着社会的快速发展，大数据时代已经到来，这对高等学校教学管理的发展来说，既是机遇又是挑战。如何借助大数据，对高等学校教学管理进行变革，提高高等学校的教学管理质量，是每个高等学校都应该密切关注的问题。本文以大数据时代为背景，对大数据和高等学校管理的关系进行分析，对如何进行高等学校教学管理改革提出了一些针对性的建议，并对高等学校教学管理的发展做出展望。

【关键词】大数据；高等学校；教学管理；研究

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0122-02

随着信息化不断发展，大数据、云计算这些热词我们早已如雷贯耳。大数据作为信息时代的主流趋势，其发展速度也是逐渐加快，大数据应用的方面也越来越多，正在逐渐地改变着我们的生活。我国高等学校的教学也紧随着信息时代的步伐，通过信息技术展开管理的方面也越来越多。这使得教学管理越来越方便，师生之间的交流更加的密切，从而使教学管理效率得到了很大的提高。在大数据背景下，高等学校教学管理也不可避免的进入了大数据时代，这对传统的教学管理理念和方案和说，这既是挑战，又是一次巨大的机遇。

一、大数据与高等学校管理

1.神秘的大数据究竟是什么

大数据时代已经到来，大家对大数据这个词耳濡目染，但究竟什么是大数据，可能很多人都是一问三不知。大数据，指的是不能在规定的时间内用常规软件工具进行获取、整合、处理和修改的数据集，它需要利用新的处理模式才能获得更好的决策力、洞察力和流程优化力的大量、超高增长率和多种多样化的信息资产的总称。在舍恩伯格和库克耶编写的《大数据时代》一书中，大数据指的是不用随機分析法，而是对全部数据进行分析处理。大数据具有五个典型特点即，信息量大、处理速度快、信息多样化、价值密度低以及数据真实性高。

2.传统的高等学校教学管理模式

国家为了加快建设，通过高考筛选出一批期望获得高等教育的人才。教育的重心在于对人才的培养，我国自古以来就讲究“因材施教”，但受应试教育的冲击，我国高等学校教学管理模式已经固化。老师通常按照往年的教学大纲对学生进行教学，教学的侧重点大都为多年前的侧重点，与飞速发展的大数据时代严重脱节。学校在获取学生信息方面，通常都是通过用纸质表格来记录，这使得学生数量逐年增加的高等学校分析学生数据时越来越吃力，而且其抽样调查的方案在学生差异化逐渐明显的今天也不再奏效。

3.大数据的应用对传统教学管理的影响

在信息化的今天，大数据开始应用在各行各业之中，高等学校的教学管理也不例外。随着大学教学多元化的发展，高等学校在教学管理中产生的信息和数据也越来越多。如教师和学生的多种联系方式，成绩和各种加分信息，选课和学习、生活用品购买信息等等一系列的信息。这些大数据完整且全面，应用价值相当的高，通过运用大数据技术，可以在很大程度上改善高等学校的资源管理情况，使教学模式和教学内容更加的合理，教学方法得以不断创新，教育理念不断，进而培育出满足且适合社会需求的高素质人才。

二、大数据背景下的高等学校教学管理

1.高等学校教学管理信息网更加健全

就我国高校教学管理现状而言，大部分高校都已经构建了信息管理体系，而且信息的包含的内容和方面愈加全面。但获取的信息并没有得到合理的运用与保护，没有真正实现信息共享，也没有投入大数据方面的人才进行管理。笔者认为，在大数据时代的今天，高校有必要成立专门的大数据部门。大数据部门通过对数据的获取、分析、管理和应用来指导学校和老师的教学。大数据部门通过不断进行数据积累并及时获取学校和老师的反馈进行教学管理修改，从而提高高等学校的教学质量和水平。

2.教学情况的深度分析

孔子在几千年前就提出了因材施教的教学理念，说的就是对每个学生的学习特点和学习兴趣进行分析。通过对学生学习情况的分析，能更好的挖掘学生的潜力，对接下来的教学也具有一定的指导意义。教学分析是指对学生学习特点、学习方法、学习习惯、兴趣爱好以及学习成绩等方面的分析。利用大数据对这些信息分析之后，可以将学生群体重新划分，规划，找出最适合每个学生的教学管理方法，从而改善学生的学习状况。

3.与时俱进，借助大数据不断开拓创新

在大数据时代，高等学校紧随大数据的脚步，将大数据应用在高等学校教学管理之中是一种必然。但在大数据只是一个工具，高校要时刻保持着创新的精神，利用大数据改进传统教学管理的同时，要结合时代的变化，将大数据与其他新兴教学管理方案相结合，不断完善高等学校的教学管理机制。

三、结束语

信息时代的到来，大数据崛起，我国的高等学校教学管理方案面临着机遇与挑战。高等教育能否把握机遇，突破挑战关系着国家未来几十年的兴衰。笔者认为，高等学校作为为祖国培育高新人才的摇篮，其走在时代的最前端是一种必然。在大数据时代，高等学习应加强对大数据的利用，一是可以充分了解学生，充分挖掘学生的潜力，二是可以根据时代的潮流，改进教学管理方案，将每个学生都培养成当今社会所需要的人才。总之，唯有通过大数据进行教学管理，才能使学生、学校、社会三者更好的联系在一起，为我国的社会主义事业做出更大的贡献。

参考文献

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