小学语文培养学生规范书写的重要性

近些年，随着科技的发展，越来越多的电子化的书写形式取代了书写，使得很多小学生越来越懒于手写汉字，导致了很多小学生缺乏规范的汉字书写的习惯。很多学生在作业中表现出来的书写弯弯扭扭，潦草马虎，字体不规范，而且字迹不工整等问题。《语文课程标准（实验稿）》和《语文课程标准（意见征集稿）》中明确规定了中小学生关于写字教学的课程标准和相关实施建议，因此，各级中小学应该对目前学生中存在的规范书写习惯欠缺的问题给予高度的重视，站在中国文化传承的角度去对待当前小学生书写规范的养成过程中存在的问题。

一、小学语文教学中学生书写习惯培养的重要性

小学语文教学中，学生规范书写是提高其思想艺术修养的良好途径，因为通过规范书写，小学生的观察力、注意力及记忆力都有了很大的进步，而且其艺术审美能力也会逐步提高。有人甚至说从写字可以看得出一个人的性格，这个论断是不无道理的。整洁规范的书写给人以美好的感觉，而且可以欣赏到汉字的字形美和字理美，可谓“看字识人品”。

另外，培养小学生正确的书写规范，养成良好的书写习惯能使学生获得独立学习的能力。在写字的过程中，大小脑的协调性帮助小学生思维的灵活运转，增强自我控制能力来保持良好的书写姿势，写规范的汉字。汉字的最大特定就是整齐，刚柔相济。规范书写能够从多个方面对学生进行素质的提高，规范的汉字书写及良好的书写习惯能够使得学生注意力提高，忍耐力增加，观察力和创造力也会随之而提高。这些研究都比较注重规范书写的教育功能，而实际上，规范书写最主要的是能够将中国的汉字文化进行更好的传承和发扬。

二、小学语文教学中学生规范书写的作用

（一）培养学生规范书写的意识

小学生规范书写的习惯养成是需要学校、教师和家长的重视，要将书写规范渗透到各科作业及资料的书写中去，而不是仅仅局限于语文课堂中或者语文作业中，包括其他科目的作业书写中都要重视书写的规范和字体的工整。因此，学校里，帮助学生规范书写是所有老师的责任，而在家里，家长也要配合学校的要求，规范学生的书写姿势和书写规范。实际上，书写是无处不在，小到一个请假条，大到作业及各种教学资料的书写，做到“提笔即练字”的境界，也就是说只要是写字的动作开始，就应该以规范的书写来对待书写的内容，这样才能使得小学生的书写真正的内化为一种习惯。

（二）培养学生规范书写的兴趣

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过，兴趣是最好的老师，因此，书写课堂采用不同的教学方式，引起学生对书写的兴趣才能使得学生书写规范，愿意去书写。教师可以采取启发式教学，引导和启发学生对学科内容进行理解和探讨，而不是直接将所要教授的内容直接传输给学生。学生只有在启发式教学原则下才能更好地理解教师所教授的内容，积极认真地去思考和分析，最后内化成为自己对该学科的知识体系。另外，因材施教也很重要。任何个体都是存在着这样和那样的差异，那么因材施教是教师在课堂上尽力去遵循的原则。对于同一个事物的理解，不同的学生是不同的见解，初中学科亦是如此。教师在引导学生课堂导入内容时一定要关注那些反应能力和注意力较为低下的学生，对他们进行单独的引导和启发，才能使得他们不至于失去上课的兴趣，同时在因材施教的过程中，主动及时的进行表扬也会使得学生在课堂学习中受益匪浅。

汉字作为中华民族的文字，需要规范的书写，以保持其永远的魅力。汉字经过了数千年的积淀，其中包含着中华民族的文化和传统，也蕴含着中国历史的变迁，因此，教育小学生规范书写并且养成良好的书写习惯是学校、教师及家长的责任，也是小学生必备的基本功和技能之一。通过汉字的规范书写，学生可以感受到汉字方方正正的魅力，以及汉字的艺术感和文化感。

三、结束语

虽然当前中小学学生的书写规范出现了一些问题，但是学校、教师及家长对书写规范的重视使得小学生在书写方面的问题已经逐步得到了重视。而且汉字作为中华民族的文字，需要每个人共同努力，将书写规范作為小学生、中学生乃至大学生的一项技能要求，将汉字的形式美、内涵美展示出来，不仅弘扬了汉字的艺术美感，而且也使得汉字文化得到了进一步的传承和发扬。

刘庆娥，山东济南市章丘区官庄中心小学教师。endprint