浅析职校实训中的安全防范管理

吴则旭+吴强

摘 要：在职校汽车实训教学中安全防范管理有着举足轻重的地位。本文旨在探讨汽车实训中存在的安全问题现状，提高汽车实训的安全防范的措施，叙述8S管理内容，顺利、安全地完成实训教学任务。

关键词：汽车实训；安全防范；8S管理

近几年来，由于汽车的普及和相关汽车维修专业社会需求很大，高职院校开设汽车专业的数量越来越多。如果实训当中学生缺乏安全防范意识，那就有较高的安全风险，轻者擦伤皮肤，重者可能危及生命。故在学校汽车实训教学中安全防范管理有着举足轻重的地位。

一、 汽车实训中存在的安全问题现状

1. 安全隐患繁杂。由于汽车实训课程密集，学生众多，很难全面关注每个学生的行为安全。就我们学校而言，实训老师一学期要上400多节实训课，对1000余名学生进行实训教学，所以安全管理方面不可能管理到每一个学生，只能统一进行安全培训，然后将管理权下放给班干部或者实训小组组长。这造成一些隐患：个别学生不顾安全规则，私自启动汽车实训设备；实训中心设备集中，场地狭窄，学生嬉戏打闹；实训中心储存一定量的汽油柴油，一旦发生火灾，后果不堪设想。

2. 意外事故频出。汽车实训是与汽车零部件打交道的教学，拆装发动机次数较多，有时学生由于不能全身心投入拆装实训，导致意外危险。比如将发动机活塞螺栓拆卸后，有学生不注意脚底，活塞直接砸到脚面，造成身体受伤。

3. 顾虑心理太多。汽车实训是要求学生亲自动手练习，这样实训教学效果才好。有的学生具备一定安全意识，但动手能力太差，顾虑自己实践会出危险，不敢上前进行汽车实训，最终影响到基本技能的掌握。

二、 提高汽车实训的安全防范的措施

1. 完善岗位安全防范制度。拿笔者所在高职学院为例，结合本职工作，识别和列出本岗位（含管理职责和监督职责）的安全风险、事故隐患（如交通、食品卫生、消防、实习、实训、设备设施管理、维护、维修、保养、教学及管理、学生教育和管理等涉及本职工作的各个方面），并做出相应的风险评价（可简单分为高、中、低）。

2. 宣传和加强8S管理理念。结合笔者所在高职院校，8S是我院安全管理标准化的基础，是一切改善活动的前提。推行8S活动，提升教职工和学生品质。

下面谈一谈“8S”管理的内容：

1S——整理（SEIRI）区分要用和不要用的，不要用的清除掉。

2S—— 整顿（SEITON）要用的東西依规定定位、定量摆放整齐，明确标示。

3S——清扫（SEISOU）清除工作场所内的脏污，并防止污染的发生。

4S——清洁（SEIKETSU）将上面3S实施的做法制度化，规范化，并维持成果。

5S——素养（SHITSUKEI）人人依规定行事，从心态上养成好习惯。

6S——安全（SAFETY）A.管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能。B.对不合安全规定的因素及时举报消除。C.加强作业人员安全意识教育。D.签订安全责任书。

7S——微笑（SMILE）和蔼可亲，礼貌和涵养。

8S——运动（SPORT）促进教师积极参加健身运动，提高教师队伍整体健康水平，维护正常的教学秩序。

结合上述内容，我院各部门对8S管理工作均高度重视，组织人员开展了清洁、清扫、整理、整顿等工作；积极配合检查工作，发现问题，及时整改。实训区域及时清扫、整理，布局进一步规范；公共区域无明显蛛网，走廊把手及宣传画及时擦拭，死角现象进一步减少；实训中心整体面貌呈现出整洁、规范、安全、高效、美观的场境，下图是放置实训用品的工具间，合理的容器盛放，物品分类放置，按高低不同摆放整齐。

工具间实训用品放置

三、 结语

“安全重于泰山”这句口号关系到师生的人身安全，关系到学校的财产安全，也关系到学校的声誉，时时刻刻不能放松。在汽车实训教学中要将安全防范8S理念体现在教学工作上，用现实例子教育学生，引起学生的重视，才能减少安全事故的发生，顺利、安全地完成实训教学任务。

参考文献：

[1]李彦丽，张杨.高职院校实验实训中心建设初探[J].滨州职业学院学报，2007.

[2]陈益武.高职教育校内实训基地建设的思考[J].高等建筑教育，2008.

[3]许建生.完善实训中心建设突出高职办学特色[J].河南农业，2008.

作者简介：

吴则旭，吴强，四川省成都市，四川航天职业技术学院汽车工程系。endprint