浅谈高职院校思想政治教育工作的特殊性

摘 要：改革开放以来，经济全球化趋势越来越明显，“地球村”的发展越来越明显，我国也与其他国家增强了联系，在今天的发展中，国家坚持以科学教育来复兴国家，在高职院校中，思想政治教育成为了教育的必要选项。高职院校作为专业型人才的培养基地，必须对学生开展思想政治教育，高職院校学子逐渐走出校门，投身到专业领域中，他们在社会上占有较大的比重。对于国家而言，这是新兴力量，是国家发展的中坚力量，在专业上要培养他们的专业技能知识，在思想上更要提升他们的综合素质，促进学生发展的全面性，为全面建设现代化社会，振兴中华作出自己的贡献。

关键词：高职；思想政治教育工作；特殊性

一、 引言

对于高职学生而言，高职院校是其步入社会的最后一个学习基地，学校必然要承担起对学生的政治教育，如今各个国家之间的竞争主要是依靠综合国力作为竞争要素，而一个国家的强弱则是可以通过劳动者的素质来评判的，高职院校学子作为社会中各领域人才，作为21世纪的接班人，在国家建设发展中占有重要分量，所以对于综合素质的培养和提升是相当重要的。因此高职院校要发挥自己作为教育基地的作用，为社会培养出一批以振兴中华为己任的有责任感、有时代感的专业性技术人才。

二、 当前高职院校内思想政治教育工作现状

（一） 在经济全球化的国际形势下，西方国家对于我国政治、文化、经济的发展关注度很高，在国力竞争中都含有明显的政治色彩。而对于初入社会的高职院校学生来讲，每个人都有自己三观，再加上压力的叠加，个人思想鲜明。高职院校通过思想政治文明的教育，更正学生的个人思想，并加强爱国主义教育，鼓励学生提升自己的专业技能，将自己的能力贡献给自己的国家，避免专业人才流失。

（二） 互联网的普及，人们在家就能看到世界各国发生的各种新闻，对于国家发生的事情同样了如指掌，通过网络平台，学生能够了解全国各地发生的事情。然而由于网络难以管控，正面新闻和负面新闻都是共存的，除了看到一些正面的新闻外，也常常会出现一些对国家不利的消息，又或者是“贪污”导致发生一些其他不好的事情，导致学生的三观受到影响，对国家的能力存在质疑。其次就是目前网络上会出现一些不好的虚拟信息影响学生对人际交往的信任度，学生对于朋友之间的信任感降低，导致心理受到影响，对很多信息的接受能力也不强，而这成为了目前高职院校开展教育时需要战胜的问题。

三、 针对高职院校的特殊性下所执行的教育方式

（一） 强化校园的思想教育氛围建设

学习氛围的制造对于学生学习自觉性的提升是有益的，高职院校在对开展思想政治建设时，还可以利用校园的环境和场地对教育内容进行公开普及。高职院校中的学子涉世未深，对于自身的思想觉悟并不高，在恶意网络或者是他人的可以引导下，很有可能会产生一些不好的念头。在这种情况下，就需要展现出作为学校的作用，通过营造出思想政治教育的气氛，让学生对于学习思想政治有自己的看法，树立正确价值观念，用马克思列宁主义思想充实自己的大脑。还可以利用公告宣传的方式，将整个校园都投入到文化建设中，利用科学理论引导学生前进，确保学生社会责任感的正确树立，同时对国家具有更高的正义感，并对此制造出一种积极向上、朝气蓬勃的思想政治文化建设的氛围。

（二） 高职院校要注重教育者能力的评估和建设

在实现该项工作的教育工作中，教育工作人员的思想感悟水平是学生更为关注的方向，能否提供优质的教师资源对于能不能有效开展教育工作息息相关。而关于思想政治教育的教师首先自己的思想能够有一定的觉悟，能够根据学生的不同特点，掌握学生的兴趣点，根据学生的特点进行教学。而不是单纯地依靠着《思修》《毛概》和《形势与政策》等这样的教材直接照念，没有自己的理解和看法，这样的课堂枯燥乏味，学生也不会对此产生兴趣。

所以教师在关于思想政治教育工作的开展中，要注意自身的思想觉悟，并通过自己的理解参照教材为学生分析讲解，增加学生与教师之间的课堂互动，引导学生说出自己的想法，其余学生参与讨论，最后教师对此进行评价，又或者可以要求学生自主预习，教师在课堂上直接让学生来谈谈自己对这堂课的理解和看法，并结合实际情况，表达出自己的内在声音。

（三） 改变教学模式，鼓励运用新颖方式展开教学

对于很多学生而言，该项课程具有较高的枯燥感，而高职院校中，很多学生对这样的学习课堂兴趣具有一定的缺乏，所以教师在开展教育活动的时候，可以尽量摒弃课堂形式，通过各项活动的开展鼓励学生积极参与。利用新的教学模式，在课堂上坚持学生的主人翁地位，教师作为课堂辅导人员，鼓励学生在课堂上对相关话题积极讨论，展示自己的想法。同时坚持以教书、服务、管理育人为原则。引导培养学生的社会责任感以及文化素质水平的提升，发掘潜能，鼓励学生进行探索，并通过理论基础与实践操作的相结合，通过简要的案例分析，让学生能够更好地理解和接受，强调学生立足于实践，在社会展示出当代高职院校学子具备的高素质、高技能、高知识的全方位人才。

四、 结束语

就目前国际形势而言，学生的思想政治教育的重要性不言而喻，但还是存在部分高职院校对其不加重视，认为此项工作没有必要。然而对于学生而言，国家建设这样的字眼太伟大，而自己只是一个平凡人，无足轻重。这就需要学校对学生进行教育工作的开展和普及，学校作为一个教育基地，除了对学生专业技能的培养外，对学生的思想、道德、综合素质的教育也是尤为重要的，国家以科教兴国发展国家软实力，学生的思想政治建设更是其中的重点，所以学校除了培养学生的专业技能外，对于思想政治教育工作也不能落下，而学生作为21世纪的接班人，是应该将国家发展的责任感扛在肩上的。

参考文献：

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作者简介：

刘强，江西省南昌市，江西科技师范大学。