网络时代下的高校乐理课程改革探索

贺慧君

【摘 要】随着科技的不断发展，互联网技术在我们生活和工作中的应用越来越频繁。高校乐理课程教学是非常重要的学科，为了促进高校乐理课教学质量的提高，需要加强现代化教学方式的应用。为此，本文对网络时代下高校乐理课程教学改革展开了讨论，了解网络时代下高校乐理课程教学改革的基本原则，并加强有效措施在实践教学中的应用，促进高校乐理课程教学质量的提高。

【关键词】网络时代；高校乐理；课程改革

中图分类号：C642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）22-0189-01

在网络时代背景下，高校作为人才培养的重要基地，需要加强网络技术应用的正确认识，通过网络技术的应用，为学生提供更为方便的科学教育。乐理课程的教学在高校音乐教育中是不可缺少的部分，由于乐理部分的教学非常枯燥，为了引起更多学生的关注，需要加强网络技术在教学中的应用，实现乐理课教学质量的提高。

一、网络背景下高校乐理课程改革的原则

（一）开放性的原则。在网络背景下，互联网将人和人、人和物之间的距离大大缩短。整个网络都是建立在开放和自由的基础上。网络构建的是一个虚拟的世界，人们可以在其中发布各种类型的信息知识。于乐理教师而言，他们可以利用网络查阅和下载资料，并进行筛选，将重要的部分进行整理，这个过程并不是单向的。利用网络，乐理教师可以将自己的经验分享到网络上，供其他人讨论学习，由此可见，不管是获取还是发布乐理信息，都需要坚持开放性的原则。

（二）对信息去伪存真。在网络上，乐理课程信息是非常冗杂的，有些是官方发布，有些是企业发布，有些则是个人发布的。这就给乐理教师带来一定的压力，如何正确筛选这些信息。乐理课程和其他的音乐教育相比，不管是在概念上还是在基础知识上，内容都比较多，在网络上，如果获取的乐理知识是错误的，那么会给大学生的乐理课程学习带来消极的影响，因此，乐理教师需要对网络上各种类型的乐理知识加以科学判断。

（三）坚持与时俱进的原则。最近几年，网络技术飞速发展，作为高校乐理教师必须要跟上时代发展的步伐，将目前最新的网络技术全方位运用到乐理课程改革中。乐理课程对于大学生的吸引力较高，如果能够将网络技术融入进去，必然会提升学生学习的主动性和积极性。

二、网络背景下高校乐理课程改革的举措

（一）实现课程目标的改革。不管是记忆常识、和弦还是转调、移调，课程目标都是要指导学生做好演唱和演奏等音乐活动。这种乐理课程的目标主要是希望学生在学习了乐理课程之后，能够在音乐感觉、思维等方面有所发展。在网络时代，乐理教师将原本的乐理课程目标放在网络上，大学生的音乐思维、感觉和常识得到提升之余，还要懂得如何通过视频、文字和动画的方式将自己的音乐思维、感觉展现出来。目前，大学生常用的交际工具包括微博和微信等，他们利用这些媒介，将自己的想法和学习成果展现出来，作为乐理教师要积极鼓励他们。

（二）实现课程资源的改革。从目前来看，我国高校使用的音乐教材还是教育部统一制定的。虽然不同的学校，教材的选择会有一定的区别，但是内容基本一致，不会有太大的区别。现今我国高校的乐理课程单一、落后，但是网络技术的应用却打破了这种局面，但对大学乐理教师提出了更高的要求，需要他们能够科学筛选乐理资源。

（三）重视课程教学结构的改进。目前，传统的课程结构已经不能够满足现代教学的要求。为此，需要增设网络乐理课程教学，乐理课程教师可以将教学视频上传至网络，这样学生就能够随时观看和学习。在评价乐理课程教师的授課质量时，可以将网络视频作为评价内容之一，这样能够督促教师重视网络教学。

（四）重视课程管理改革。为了促进高校乐理课程教学质量，需要重视课程管理改革，尤其是在网络时代，乐理课程管理是非常重要的。针对现代的高校学生，在进行乐理课程教学时，需要加强学生的学习兴趣，针对学生展开教学内容，这样能够有效提高教学效率。首先，需要完善本学期乐理课程教学计划。其次，需要建立教学管理制度。再次，需要从网络上选择一些适合学生学习的教学视频。最后，需要将教师的教学评价工作与网络联系起来。

（五）重视乐理课程评价改革。从当前现状来看，高校乐理课程教学评价工作还存在着一些问题，需要对评价工作进行改进和完善。首先，教学评价需要采取多元化的方式，这样才能够保证评价工作顺利进行。其次，需要借助网络，实现教学评价的开放性和真实性，让更多人能够参与到教学评价中来。例如，学生家长、社会人士等，使得教学评价更加现代化。

三、结语

总的来讲，在网络时代背景下，高校乐理课程的教学方法需要进一步改革，这样才能够跟上时代发展的要求。作为高校乐理课程教师，需要对网络技术在高校乐理课程教学中的应用有所了解，并采取有效措施，促进高校乐理课程教学改革的顺利进行，实现高校乐理课程教学质量的提高。

参考文献：

[1]许可.浅谈高校音乐乐理教学的创新[J].黄河之声，2015（7）.

[2]安超.学好乐理之我见[J].北方音乐，2016（5）.