论流行声乐演唱教学中的气息训练

刘莉朋

摘要：本文首先对气息在流行声乐演唱中的重要性进行了简要分析，并对声乐演唱中气息运用基本要求和气息控制方式展开了探讨，最后详细研究了流行声乐演唱教学中的气息训练方法，以供参考。

关键词：流行声乐 演唱教学 气息训练

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）21-0122-02

流行音乐深受人们喜爱，能够帮助人们缓解和释放压力，更能够提升人们的欣赏能力。随着流行音乐的不断发展，流行声乐的演唱方法也呈现出多元化的特点。而无论应用哪种演唱方式，都必须合理的运用气息，只有这样才能够促使演唱者将内心真实的情感充分表露出来，同听众之间形成共鸣，达到感染听众的目的。

一、气息在流行声乐演唱中的重要性

歌唱以气息为原动力，歌唱者必须能够对气息进行准确把握，在合理运用气息的基础上才能够顺利完成歌唱。针对流行声乐来讲，歌唱者合理运用气息的能力直接关系到流行声乐曲目的处理效果，通过控制气息才能够完成强、弱、快、慢等曲调的演唱。

流行声乐演唱者在吸气后，应保持稳定的气息，均匀的吐出气息。非歌唱状态下气息与歌唱中的气息存在明显差异，通常在非歌唱状态下吸气和呼气之间会自然衔接，此时无论呼吸的深浅缓急，吸气和呼气之间都能够进行顺畅的衔接。但是在流行声乐演唱中，需要集中处理气息，通过气息控制来体现不同情感和风格的曲目，因此演唱者必须掌握相应技巧才能够实现对气息的合理控制[1]。人体肺部器官具有呼吸气体功能，呼吸中人们会感到气息胀满了腹部，事实上这是横膈膜受肺部气体压迫导致的，如果能够在呼吸过程中同时配合腔体动力和腰背胸腹的动力，就能够实现对气息的有效控制。如果流行声乐演唱中，演唱者吸气速度过慢，不仅会产生不均匀的声音，同時表演者整体也会处于僵硬状态，要想在演唱中始终保持流畅、均匀且自然的气息，那么就必须给吸气充足的空间[2]。要想提升声音的穿透力，就必须加强气息训练，演唱者灵活应用气息控制技巧，才能够在演唱中将流行声乐曲目的情感充分表达出来，提升演唱表演的感染力；反之演唱中会形成断音等现象，影响整体演唱效果。

二、声乐演唱中气息运用基本要求

（一）音量方面

第一，强音控制时的气息运用。强音演唱时，演唱者应拥有雄浑有力的气息，同时还应在腔体内为气息保留充足的回旋空间，在此基础上产生的声音效果会呈现出适度和丰富性特点；第二，弱音控制时的气息运用。弱音演唱时，所形成的声音效果必须具有靠前、集中、丰满、高位置和浑厚的特点[3]。因此要求演唱者全面打开腔体，越深的气息所形成的声音也越高，通过气息合理控制来实现腔体共鸣，此时所形成的弱音更加优美动听。

（二）音域方面

第一，高音演唱中的气息运用。发声时，演唱者应在吸气的同时确保胸腹进行蓄气，促使气息慢慢下沉，此时会产生轻度憋气的感觉，明显下坠的现象会出现在腰部肌肉上，会形成平稳的气息和较小的气息流量；第二，低音演唱中的气息运用[4]。发声时，同高音演唱相比，气息位置应略低，并适当增加气息流量，并适度放松腰部肌肉；第三，中音演唱中的气息运用。同高音和低音相比，不同声部的中音区演唱技巧相对简单，对比发生效果可以发现，中音没有低音压抑，更不会像高音一样给人一种紧张感。发生时，演唱者各个器官肌肉处于放松状态，会形成较强的弹性力度，因此在控制气息时也相对简单。

三、流行声乐演唱中气息的控制方式

（一）保持流动气息

流行声乐演唱中，气息是处于不断变化状态的，演唱者必须努力提升气息流动感，气息调节时应以歌曲情感需求和表达为依据，形成气息调整的轻、重、缓、急运动[5]。要想唱出婉转的声音就要提升气息流动的动感性，从而将流行声乐曲目中的情感充分地表达出来。

（二）小腹控制气息

非歌唱状态下，人们的呼吸以满足生理需求为出发点，人们不需要对气息进行控制，通过胸腔、鼻腔和口腔等的自然配合就能够实现呼吸。而歌唱状态下，必须进行气息控制，同时还必须对小腹进行充分利用。小腹在整个演唱过程中都应保持紧张状态，调整小腹紧张感能够实现不同强度的发生。在高音演唱中，演唱者需要大量吸入气体，此时就会增加小腹紧张度，而在降低音强时，小腹的紧张度也会得到缓解。因此合理应用小腹进行气息控制，可以增加演唱者的音域。

（三）始终保留部分气息

同非演唱呼吸相比，演唱中气息控制的最大特点就是气息不可以用尽。演唱中需要不断释放气息，演唱者必须在吸气即将用尽之前，综合运用口鼻和小腹来补充气体，这会帮助演唱者始终处于良好的呼吸状态，不会在用尽气息的情况下造成演唱间断的问题[6]。

（四）应用气息服务感情

完美的歌唱能够将歌曲和演唱者的情感充分地表达出来，因此气息控制必须能够为情感服务，“以气催声、以情带声”成为气息控制的关键。没有情感的声音，会形成呆滞的气息，这就要求演唱者从主观意识出发来展开气息的调节。

四、流行声乐演唱教学中的气息训练方法

（一）吸气训练

第一，闻花吸气训练。流行声乐演唱教学中，气息训练的一个重要组成部分就是吸气训练，此时可以引导学生展开闻花吸气训练。练习中应引导学生自然放松上半身，尤其是肩膀处，并用鼻子进行吸气，努力在头脑中想象闻到花香的情景，此时所形成的吸气动作应具有柔和和缓慢的特点，“花之香气”会逐渐渗透到小腹中。此时学生会感到自己的小腹处于微微隆起的状态，并努力向外扩张后背并实现横膈膜下降两肋，在此基础上逐渐打开喉咙，就可以自然、顺畅的展开呼吸。通过这一练习，学生演唱过程中吸气过浅的问题就能够得到弥补；第二，数数吸气和换气练习[7]。通过这一练习学生气息运用能力会明显提升，教师应引导学生节奏地数数，声音不宜过大，数数中可以忽略换气和吸气学习，只需要有停顿的进行数数即可，同时还应有意识的感受小腹的起伏和腰部“缓劲”状态，在这一过程中就会自然的吸入气息。

（二）气息控制训练

第一，“慢吸5秒—停吸5秒—慢呼5秒”练习法，该练习法能够帮助学生对气息控制产生一定认知。“慢吸”中学生应将注意力放在小腹上，感受小腹逐渐鼓起；“停吸”中学生应将注意力放在小腹和臀部，产生紧绷感，而腰部应感到膨胀，此时不可以吸气但是应想象吸气时的感觉；“慢呼”时应将注意力防治腰部上，体会膨胀感，而鼻腔应缓慢的打开并保证呼气的均匀性。

第二，“惊讶”“惊呆”练习法。引导学生练习“惊讶”“惊呆”时人体的反应，促使学生学会快速吸气。在这一练习中，学生能够又快又深的进行吸气，在长期对呼吸肌肉群进行锻炼的过程中，肌肉群瞬间完成收缩和放松的能力有所提升，灵活性成为呼吸器官的主要特点，在气息不进、不出的练习中，向外扩张感会在腰腹中形成。与此同时，通过张合嘴巴还能够对腰腹扩张进行锻炼，最终提升学生气息控制的能力。

（三）气息流动练习

气息流动练习中可以采用叹气练习法。叹气时可以放松肌肉群，能够为更换的气息吸入奠定基础。先叹后吸是主要练习方法，练习中学生应忽略吸气而是将注意力放在叹气上。在叹气中气息会被排除体外，这就完成了呼气肌肉群的工作，紧接着应启动吸气肌肉群，循环展开这一练习。演唱练习中学生应有意识的保持叹气感，努力利用这一感觉来表现每个乐句，只有这样才能够实现良好的呼吸循环。

五、结语

综上所述，流行声乐演唱教学中，气息训练是关键性内容之一。演唱者必须对气息训练的重要性、气息运用基本要求以及气息的控制方式等产生深刻的认知，并在此基础上，有针对性的展开吸气、气息控制和气息流动等训练，在长期坚持不懈的训练中，能够合理的掌控气息流速、气息流量等，只有这样才能够实现对流行声乐曲目的完美演唱，将曲目中的情感以及自身内心的真实情感真切的体现出来，与听众形成共鸣。

參考文献：

[1]武波.通俗演唱中气息的运用与声音的统一[J].音乐生活，2009，（12）：72-73.

[2]赵冰冰.浅谈气息在歌唱中的合理运用[J].戏剧之家，2016，（19）：51-56.

[3]于小涵.论流行演唱教学气息的合理运用[J].黄河之声，2013，（09）：30-31.

[4]杨晓，刘娟.欧美英文流行歌曲演唱方法探析[J].大理学院学报，2011，（11）：60-62.

[5]顾元成.谈流行音乐演唱中常被忽视的换气点[J].音乐生活，2011，（07）：50-51.

[6]杨嵩.流行唱法演唱刍议[J].贵州大学学报（艺术版），2010，（04）：72-75.

[7]阚国臣.通俗歌曲演唱方法风格点评[J].戏剧之家（上半月），2010，（05）：38.