浅谈高职电梯工程技术专业设置与人才培养

金美琴，刘勇兰，高利平

(南通科技职业学院，江苏 南通 226007)

浅谈高职电梯工程技术专业设置与人才培养

金美琴，刘勇兰，高利平

(南通科技职业学院，江苏 南通 226007)

随着我国城市化进程的不断加快，电梯产业快速发展。基于对电梯行业需求及其发展前景的调研，我院开设了电梯工程技术专业，确立了“重在维保”的人才培养目标。本文介绍了对电梯人才培养模式的探索和实践，为了减少电梯安全事故，着重阐述了如何加强电梯工程技术专业的内涵建设，力求提升电梯维保人才的专业技能和职业道德素养。多年的实践表明，我院电梯专业人才培养模式效果良好。

高职；电梯工程技术专业；电梯安全；人才培养

0 引言

目前，全球超过60%的电梯都在中国制造和生产，[1]我国已成为电梯制造和使用大国。随着工业化和城镇化进程的加速，土地资源的稀缺性日渐突出，电梯需求量随着高层住宅的普及而持续增长。作为垂直运行的交通工具，电梯在国民经济建设和居民的日常生活中的应用越来越广泛，电梯的安装维修市场日益广阔。

然而，伴随着电梯使用量的迅猛增长，电梯事故时有发生，专业的电梯维保人才奇缺。因为现代电梯是机械和电子、硬件和软件相互综合的复杂设备，电梯的科技含量越来越高，老一辈电梯维修工越来越难以胜任现行的电梯维护工作，现有电梯维保队伍总体技术素质跟不上电梯技术不断更新的需要。

要提高电梯的安全性，为社会培养更多的电梯维保人才，最直接的办法是在高职工科类院校开设电梯专业。现在，国家越来越重视对电梯工程技术人员的培养，高职院校可以抓住机遇，改变办学思路，不断招收学生从事电梯行业，为我国早日成为电梯强国做出自己的贡献。南通科技职业学院针对这一社会特大需求，于2013年10月成立“帝奥电梯学院”，成为江苏第一所开设电梯工程技术专业的高职院，教学工作现已初步取得成效。

1 行业前景乐观，电梯人才供不应求

当前，我国的城市化水平已经超过50%，预计到2020年，城市化比例将增至60%左右。城市化所带动的城市基础设施建设、楼宇建设、住宅等市场的发展将会持续拉动电梯产品需求的增长。中国产业调研网发布的2015-2020年中国电梯行业现状研究分析及市场前景预测报告认为：随着我国二三线城市的快速发展以及城镇化进程的不断推进，将使包含保障性住房在内的住宅建设总量依然呈增长趋势，将带动电梯的需求量进一步增长。[2]因此，我国在今后相当长的时间内还将是全球最大的电梯市场。根据国家质检总局的统计，截至2016年12月底，我国在用电梯数量为493.69万台，如图1所示。实际上，无论在产量上还是在保有量上，我国都是不折不扣的电梯大国。

从产业布局上看，中国电梯整机及零部件的制造基本集中在长三角、珠三角地区，其中长三角地区电梯生产总量占全国的60%以上。江苏省是全国电梯保有量第二大省，并以每年20%左右的幅度增长，2011-2016年江苏省拥有电梯数量增长情况如图2所示，截至2016年底，全省拥有电梯50.54万台。[4]而南通市质监局公布的数据显示，截至2016年12月，南通市各类在用电梯共计42691台。

图1 2011-2016年全国电梯数量

图2 2011-2016年江苏省电梯数量

显而易见，电梯数量只会逐年递增，且不说新建的房屋要安装电梯(例如浙江省建设厅规定，从2017年12月1日起，浙江四层及以上新建住宅将强制安装电梯)，也不说旧楼改造要新增电梯，就是原有的电梯使用到期后拆了，还是会再装电梯。从长远的发展看，通过电梯逐年安装投入使用后与年递增的量的积累，即使若干年后电梯安装市场有所萎缩，但电梯维保市场因为有着巨大的量作为基础和逐渐递增的市场需求，对电梯维保工的需求依然呈现稳步增长的趋势，有着广阔的发展空间。[3]同时，电梯作为特种设备，目前尚无电梯的维保工作可以用机器代替的先例，维保人员是不会失业的。

与行业庞大的用工需求量形成鲜明对比的是，据数据平台显示：截止2014年，高职院校开设电梯工程技术专业的学校全国仅有8家，现有的技术力量显然不能充分满足电梯产业快速发展的需求。2013年之前，江苏全省包括民办在内的80多所高职院校，均未开设电梯工程技术专业。虽然陆续有些专修楼宇自动化或机电一体化专业的大中专毕业生加入了电梯行业，但是数量不多，与日益增长的市场需求相差甚远；加之，由于这些人员毕竟还属于非电梯专业技术人员，同样需要通过系统的技术与实践的培训，但是因为企业的自培能力有限，无法有效提升电梯维护人员的技术水平，造成电梯设计、管理、安装维修等人员严重缺乏。为此，我院于2013年开设电梯专业，选拔机电专业中的优秀学生，从第三学年开始系统地学习电梯知识，进行电梯维保实训，在为社会输送电梯人才的同时拓宽了应届生的就业渠道。我院从2014年开始招收电梯专业新生，现在这批学生得到了迅达电梯、帝森电梯等知名电梯公司的青睐，均已成功就业；而2015级电梯专业的学生，今年7月起也全部到这些一流的企业开始顶岗实习。

2 专业定位准确，适应电梯行业需要

电梯安全关系公共安全，影响巨大。与其他交通工具不同，除了医用电梯，电梯极少有专门司机，绝大多数是乘客自行操作。电梯安全事故时有发生，儿童、年轻母亲、老年人纷纷成为电梯事故的受害者，电梯安全常常成为舆论热点。事实上，电梯安全也一直是电梯业的核心问题。那么，如何提高电梯的安全性能呢？

（13）Ties That Bind:Policiesto Promote(Good)Patent Pools译文：论促进有益专利联营的政策。

2.1 电梯安全性能分析

为保证电梯安全可靠地使用，工程师在电梯的设计、制造、安装环节已充分考虑存在的安全风险，并采取防护措施，电梯上设置的安全保护装置和功能主要有：关门防撞击和防夹伤、防开门运行、防坠落和超速、防轿厢超载、防越程撞底等等。电梯安全回路是上述各安全保护装置的串联电路，只要存在任何一个不安全因素，都会造成电梯无法正常运行，从而起到安全保护的作用。

为确保电梯安全运行，国家主管部门制定了对电梯安全检验的细则，电梯的定期检验周期是每年检验一次。根据2009年8月1日起实施的《电梯使用管理与维护保养规则》(TSG/T 5001-2009)，电梯应当至少每15日进行一次日常维护保养，维保单位应该使电梯达到安全要求，保证电梯能够安全正常运行。

综上，电梯有十多项安全保护设施，并且都要经过质量监督部门检查合格才能运行，在使用过程中如果严格按照要求来维护和保养，那么电梯安全系数是相当高的。

2.2 确定人才培养目标

好电梯实际上是“保养”出来的。电梯行业一个公认的说法是，“三分靠产品，七分靠维护”。在诸多导致电梯安全隐患的因素中，制造质量占16%，安装占24%，而保养和使用问题占比高达60%。[5]分析造成电梯事故的原因，对电梯维护保养不及时甚至不进行日常的维护保养，或安排非专业人士和没有经培训取得资质的工人进行保养的现象较为普遍。

电梯靠“保养”，维护在“日常”，是电梯业的共识。定期对电梯进行日常检查和维保非常重要，可以及时发现问题并排除障碍，消除一切安全隐患，保证电梯安全运行。国外都非常注重电梯保养，例如，对日本的电梯生产厂家而言，其主要业务并非制造电梯，而是维修保养，其从事维修工作的员工数量一般是制造部门的3倍以上。[6]

3 加强校企合作，提高人才培养质量

随着电梯供求市场的迅猛发展和电梯制造技术水平的不断提升，电梯维保单位对从事电梯维保的专业人员既有日益增长的量的需求，又有质的要求。通过对大量电梯事故的总结与分析，我们发现事故的原因是多方面的，包括电梯设计、制造、安装、使用与维护、专职人员安全培训缺失、电梯乘客的错误行为等等，其中尤以电梯的安装及维修保养对电梯的安全运行最为重要。

3.1 优化人才培养方案，培养职业道德素质

现代电梯是机电一体化的智能设备，为适应激烈的市场竞争和电梯技术的飞速发展，电梯工程技术人员必须知识全面，既要熟悉电梯结构、原理和传统的机电维修技术，又要熟悉现代电子技术、自动控制技术和计算机等先进技术，且具有实践经验，操作熟练，能快速、准确地判断并解决现代电梯出现的各种疑难杂症。

因此，必须以行业发展、市场需求为导向，优化人才培养方案。电梯工程技术专业是南通科技职业学院重点建设专业，在市政府、行业、企业、学院的大力支持下，进行了“现代学徒制”的试点实践。“现代学徒制”既克服了传统学徒制单纯依靠工作经验的积累带来的知识狭窄的弊端，又突破了传统职业教育仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成学生职业能力的局限。

以应用能力为培养主线，基于电梯安装调试、维保工作流程，构建基于职业岗位典型工作任务的课程体系。按素质教育、能力培养、技能实训三大类课程进行优化整合，理论知识学习和实践操作课时比例统筹兼顾。关注现代电梯维修专业领域的最新科技发展水平，及时调整课程的设置和教学内容，将专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法纳入课程范畴。在课程的设置上充分考虑实际工作中的需求，同时要注重学生学习方法和解决实际问题思路的培养，使学生具备较强的自学能力和创新意识，以适应电梯技术不断发展的需要。

从保障电梯安全的角度和观点出发，培养学生具有以社会主义核心价值观为基础的职业素养(包括职业道德、职业态度和职业行为。)很多事故往往是由于维保人员对工作不认真、不负责造成的，针对这一情况我们从思想教育上下功夫，培养每个学生的职业责任感和职业使命感。通过事故案例展示由于违规操作、工作疏忽等造成的重大事故，总结教训；注重培养学生的责任感和吃苦耐劳意识，使电梯维修工一开始就认识到其工作的性质与责任，每次工作都要严格遵守安全操作规程，并要负责任地检查每一个部件，减少电梯故障的发生，保障电梯安全运行。

3.2 创新人才培养模式，加强校企合作育人

突破以往的校企合作模式，2013年10月，将南通帝奥电梯公司引入校园，校企双方共建了帝奥电梯工程学院，共同组建电梯专业教学团队，共同在人才培养方案制定、实训室建设、日常教学实施、实训项目开设、师资培养、校企合作教材开发等方面展开了全方位合作。

学生获得职业资格证书是现代学徒制培养学生关键能力的主要途径。我们借鉴德国双元制及现代学徒制人才培养模式，构建适用于电梯工程技术专业的基于“双工作站”环境的“校企双制，岗证融合”人才培养模式。“双工作站”包括校内工作站和校外工作站：校内工作站充分利用校内实训基地，严格按照工作流程导向，采用情境教学法、项目教学法实施教学，实训与理论学时比例达到或超过7∶3；校外工作站使学生在企业真实的生产实训环境中“零距离”地接触职业技术岗位，取得“电梯安装维修”特种作业上岗证。“双工作站”全面提高了学生的理论认知、操作技能和综合素质。

“校企双制”新模式将培养目标与企业需求相融合，教室与工作现场相融合，课程体系与工作过程相融合，理论教学与实践教学相融合，专业教师与能工巧匠相融合，校园文化与企业文化相融合，让学生与企业员工真正做到无缝对接。

3.3 加强专业师资建设，提升人才培养能力

众所周知，只有高水平的师资队伍，才能培养出高水平的技术人才。电梯工程技术专业是操作性和应用性较强的专业，要求教师具有丰富的专业知识和熟练的技术技能，教师不仅能讲理论，还要能动手维修，指导学生实践。

为此，我们大力引进电梯行业企业技术骨干作为兼职教师参与课堂教学，建立了一支师资结构合理、知行并进、技能精湛、理论实践水平高超的双师型教师队伍。一是专任教师必须考取职业资格证书，每年必须有一定的时间到企业去锻炼和学习，定期到企业电梯装调工程项目现场，促使教师完成自身专业与业务能力和技能的循环锻炼与提高，帮助不具备电梯行业企业工作背景的教师积累工程实践经验。二是“一对一”帮助提高制度。由具备丰富教育教学经验的专任教师辅导来自企业的兼职教师，以提高其教育教学艺术，由来自企业的兼职教师辅导没有企业工作背景的专任教师，以提高其工程实践能力。

3.4 编写校企合作教材，更新专业教学手段

电梯等特种设备更新速度相对较快。电梯上目前普遍应用的是建立在先进的信息传感技术和数据处理技术基础上的微机一体化控制系统，是硬件和软件协调工作的智能化系统，提供的服务越来越人性化，人们乘坐电梯的舒适性和安全系数越来越高。因此，必须及时更新现行的教材和设备，绝不能停留在继电器控制或PLC控制的传统电梯上。

积极与行业企业合作，在教师、师傅、职教研究专家等的共同参与下，完成电梯维保人员工作任务分析、教学标准开发等工作。设计系列化的校本教材，开发符合学生学习及企业岗位特点的项目化教材。每一项目的学习内容包括完成该项目所需的理论知识、操作技能和工作内容，以工作过程为主线，采用理论与实践一体化的教学模式在校内的相关实训场所开展现场教学。

更新教学手段，加强实验实训设施的建设。实习、实训和教学设备的建设是培养电梯维修人才的重要保障。我院通过与苏州帝奥电梯有限公司合作，引进了一批先进的垂直梯和扶梯设备，以及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器，先后投资300多万建立了“门机拆装”“电梯控制”“电梯维修”等6个专业实训室。同时还在南通蒙哥马利电梯、苏州奥菱达电梯、湖州天奥电梯、上海爱登堡电梯等企业建立了电梯生产与制造、安装调试与维修保养等校外顶岗实习基地，采用工学结合、工学交替的人才培养模式，使学生零距离感受并参与企业生产一线的专业技能训练。

4 结语

“双工作站”的建设、“现代学徒制”的施行大大提升了我院的办学质量。通过四届电梯专业毕业生的就业情况分析，充分证明本专业的学生是很受欢迎的，而且毕业后学生的技能和做事态度也广受企业好评。2017年，我院有3名学生参加了南通市首届电梯安装维修工职业技能大赛，取得学生组一等奖1个，二等奖2个的好成绩，可见我院校企合作培养电梯人才已初见成效。

目前，我国电梯行业人才的培养模式仍处于摸索阶段。随着城市化进程的加快，为满足电梯行业日益发展的需要并更好地服务于社会，我院会加大对电梯人才培养研究的力度，同时借鉴国外电梯行业人才培养的成功经验，为电梯行业持续发展贡献力量。

[1]顾德仁.电梯电气原理与设计[M].苏州:苏州大学出版社，2013.8.

[2]中国产业调研网.2015～2020年中国电梯行业现状研究分析及市场前景预测报告[EB/OL].http://www.cir.cn/R_JiXieDianZi/25/Dian TiFaZhanXianZhuang FenXiQianJingYuCe.html，2015-08-06.

[3]林修锵.浅谈电梯安装维修专业的发展前景[J].机电技术，2010，(02):141-143.

[4]江苏省质量技术监督局.2016年江苏省特种设备安全状况[EB/OL].http://www.jsqts.gov.cn/zjxx/ywztc/020006/.2017-04-01.

[5]荆凯.浅析电梯事故发生的原因及预防救援措施[J].企业技术开发，2015，(29):94-95.

[6]张朋辉，冯雪珺，贾文婷，肖唯.国外这样制服“夺命电梯”[N].中国安全生产报，2015-08-22(007).

[7]杨志全.电梯维保人才培养模式的思考[J].科技与企业，2011，(10):19.

[8]刘向勇.职业院校培养电梯技能人才的难点与对策分析[J].职业时空，2013，(05):87-89.

(编辑 文新梅)

SpecialtySettingandTalentsCultivatingofElevatorEngineeringTechnologyMajorinHigherVocationalColleges

JIN Meiqin, LIU Yonglan, GAO Liping

(Nantong Science and Technology College, Nantong 226007, China)

With the accelerated process of urbanization in China, the elevator industry has been developing rapidly. Based on the demand and research of development prospects of the elevator industry, we founded the elevator engineering technology specialty in our college, and established the talents training goal of “giving priority to maintenance”. This paper introduces the exploration and practice of elevator talent training mode. In order to reduce elevator safety accidents, this paper focuses on how to strengthen the connotation construction of elevator engineering technology major, and strives to improve the professional skills and professional ethics of elevator maintenance talents. Multi-years practice indicates that the effect of our elevator talent training mode is good.

higher vocational education; elevator engineering technology major; elevator safety; talent cultivation

G718.5

B

1672-0601(2017)11-0001-05

2017-09-20

南通市现代学徒制试点项目：基于现代学徒制模式的电梯专业人才培养。

金美琴(1969-)，女。硕士，工程师。主要研究方向：电梯控制技术。