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定向运动在初中体育教学中的应用探讨

2017-12-10缪成彪

教师·下 2017年10期
关键词:定向体育教师运动

缪成彪

随着新课程改革的实行,人们对学生综合素质的重视程度越来越高。初中体育作为一门提升学生身体素质和心理素质的重要学科,也被予以高度重视。但是大多数初中体育教学方式单一而枯燥,学生参与体育教学的兴趣不高。为了积极响应国家新课程改革号召,在开展体育教学时,教师需要改变现有的教学理念,积极引进新型教学方式。定向运动是一种集合了体力和智力的体育运动,是一种能很好地调动学生兴趣、积极性和主动性的方法,对学生的智能和健康有着一定的促进作用。

一、在初中体育教学中开展定向运动的意义

1.有利于激发学生体育运动的兴趣

在传统应试教育模式中,体育属于教师、家长眼中的副科,因此,学校和教师对体育教学的重视程度不高,导致教师在开展体育教学的时候,教学方式和手段都比较单一,教学内容更是千篇一律的跑步、跳远等。新课程改革后,学校对体育的重视程度虽然有所提升,但受传统教学模式的长期影响,教师在开展教学活动的时候,依旧没有创新,不能有效地激发学生的兴趣。而兴趣是学习最好的老师,想要提高体育教学效率,教师就必须思考如何提升学生的学习兴趣。在初中体育教学中开展定向运动,能够充分利用定向运动趣味性高、竞争性强等优点,兼顾智能与运动,进一步激发学生的学习兴趣。学生在参与定向运动的过程中,不但能够发挥自身运动能力,而且能提高合作学习能力和竞争能力。因此,开展定向运动是提高教学质量行之有效的教学手段。

2.有利于提升学生的个人素质

初中是学生由儿童阶段向青年阶段的过渡时期,也是学生生长发育的重要阶段,学生不论是心理还是生理都会发生显著的变化。初中生往往内心更加敏感,冲动、易怒、狂躁、情绪波动强烈等都是初中阶段的学生很明显的特征;初中生也具有精力旺盛、竞争意识强等特点。而体育教学的教学目标是更好地培养学生身体素质和心理素质。因此,教师在进行体育教学的过程中,需要充分利用初中阶段学生的特点,提高体育教学质量。在初中体育教学中开展定向运动,不但能够满足学生之间有益竞争,让学生能够发泄过剩的精力,还能让学生在参加定向运动的过程中,提高自身身体素质和心理素质,学会合作、理解和关怀同学,更有利于学生自身的成长。同时,在参与定向运动的过程中,学生的求知欲和爭胜欲都会被进一步激发出来,体育教学的质量自然而然会得到提升。

二、在初中体育教学中开展定向运动的具体策略

1.提高认识推广与宣传定向运动

定向运动最早起源于国外,在国内兴起的时间不长,但是发展速度十分迅速。由于传统的教育模式在我国实行时间较长,想要在初中体育教学中开展定向运动,必须加大定向运动的宣传力度,让学生的家长明白定向运动的优势和意义。学校可以选取人流量比较大的公共场所开展定向运动,进一步促进学生身心健康发展。同时,教师还可以带领学生开展定向运动,让学生感受到定向运动的趣味性,从而激发学生的参与兴趣。此外,在信息技术高速发展的如今,想要更好地宣传定向运动,还可以充分利用网络技术,加大宣传面。如为了更好地推动定向运动的发展,学校可以与公园等公共户外场所协商,让学生能够拥有更加多样化的开展定向运动的场地。同时,学校要加大宣传,可以在校园网上专门建立定向运动专栏,还可以利用横幅、海报等形式,让更多的学生了解定向运动,激发学生参与定向运动的积极性。

2.强化学习与培训提高业务水平

由于定向运动在我国兴起的时间不长,将定向运动引入学校的体育教学中的时间更是十分短暂,尤其对中学来说,开展定向运动的学校少之又少。因此,目前我国大部分中学体育教师对定向运动的了解并不多,教学水平也不高。想要在初中体育教学中开展定向运动,提升教师自身的教学水平是先决条件。所以,学校需要充分重视定向运动的开展,给体育教师安排相应的学习与培训,提高教师的教学水平,方便教师更好地开展教学活动。学校可以组织体育教师到定向运动发展速度快的地区进行交流学习,掌握更多先进的教学经验,从而提高自身教学水平。另外,除了相关教学经验,学校还可以为体育教师提供一定的实践条件,让教师充分发挥所学的经验,提升自身组织和实践能力,方便其在日后的体育教学中,能够更好地开展定向运动。

3.完善定向运动器材与设施

另外,定向运动需要一定的专业配备的器材。虽然近年来定向运动在我国发展比较迅速,但是,定向运动在我国发展的时间并不长,不论是理论还是实践都略显稚嫩。教师在开展定向运动的时候,往往缺乏一定的统筹性和系统性,教学效果并不明显。在定向运动当中,会要用到相应的器材,所以需要学校购置一定量的定向运动器材,因此,政府和企业要加快器材的研制与开发,为定向运动提供最坚固的器材支持,减少其开展的阻力。

总之,初中体育教学是一门提高学生综合素质的重要学科,想要让学生获得德、智、体、美、劳的全面发展就要创新教学。在初中体育教学中开展定向运动,能够激起学生参与体育学习的兴趣,使学生提升专业体育能力,获得个性发展的空间,形成特色的体育才能。endprint

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