探析河源市校园足球特色学校场地设施的建设策略

赖科生

摘 要：足球是一项深受大众喜爱的体育运动，并在世界范围内有深远影响，同时，在青少年中也有广泛普及的基础。青少年足球是一个国家足球运动的根基，更是代表了一个国家未来足球运动发展的能力和水平。对于我国的形势而言，加快提高足球运动水平刻不容缓。通过校园足球这个平台，可以进一步落实“足球要从娃娃抓起”的坚定信念，推动国家足球运动发展。本文就针对河源市校园足球特色学校的建设情况，重点对学校场地设施的建设策略进行分析，力求发挥学校场地设施的最大效能，帮助校园足球教学稳健有序的开展。

关键词：河源市 校园足球 学校场地设施 建设策略

当前我国足球运动发展水平偏低，急需有后备力量推动中国足球运动快速发展。“少年强，中国强”的理念推动了开展校园足球教学的决心。重视青少年足球运动发展，提高青少年对足球的兴趣，让更多学生参与到足球运动并从事足球运动。青少年校园足球运动启动后，各城市校园足球活动开展都取得了很大成功。但实际校园足球教学的开展并不是一帆风顺的，其中有诸多影响因素。究其原因主要在于学校缺乏配套的足球教材，没有遵循年龄层次细化教学内容，校园足球建设场地不能达到标准等鞥。这些影响因素都在一定程度上阻碍了校园足球特色校园的建设和发展。本文就针对在河源市校园足球特色学校场地设施的建设问题，结合青少年校园足球实施要求提出有效的解决策略。

一、河源市校园足球特色学校場地设施建设问题

目前河源市城区周边初中足球水平现状不是十分理想，学校对校园足球的重视程度、教师的教学、训练水平能力不专、学生的兴趣爱好及参与度、技战术基本功等都遇到比较大的问题，所以对校园足球的发展带来了不利的因素。现在校园足球的普及应该是一个重要的问题。在现实中，影响学校校园足球滞后发展的原因比较复杂。包括学校管理因素、学校硬件设施因素、学校师资能力因素、学生家庭影响因素及个人兴趣因素等。在一系列影响问题中，学校硬件因素是影响校园足球特色学校建设的关键因素之一。结合河源市第二中学校园足球场地设施的建设情况，可知学校积极配合完善校园足球硬件设施建设，大部分教师对校园足球特色学校建设充满工作热情，同时，积极参加有关校园足球教学的教研活动，结合前人教学经验，完善自身硬件及软件建设中的不足。其中，一般包括场地设施应用不合理，建设标准不同意等。目前河源市城区初中校园足球水平现状不是十分理想，场地设施建设还处在有待完善的基础阶段。有些学校虽然配备了相对完善的足球场地设施，但由于足球课程体系和训练模式不完善，对于足球场地设施的应用效率并不高，并没有完全凸显足球教学训练场地设施的实用性。

二、河源市校园足球特色学校场地设施建设问题的对策

（一）遵循国家相关标准规范，突出场地设施实用性

各级各类学校应根据教育部办学标准配置足球场地设施，重点建设足球高水平，足球专业，体育专业的足球场地，在河源市这样的国家重点规划区，应执照拥有2块以上标准足球场和一个以上室内足球场或者综合训练馆。普通应具备1块以上标准足球场地和1个以上综合训练馆。实现每个学校都能够拥有1块以上可满足教学训练需求的足球场地。在校园足球教学训练中应凸显出场地设施的实用性，善于利用，善于维护，实现场地设施应用的流通性、便利性和实用性。教师应积极引导学生爱护场地设施，确保场地设施为我市足球运动发展提供优质高效的赛训平台和服务，以完善的建设和教学制度推动校园足球特色学校有序发展。

（二）完善设施场地建设标准，塑造有利的硬件环境

根据足球教学内容的特点结合初中学生的生理和心理特征，按照年级的不同将足球教学内容进行合理筛选，选择那些学生便于练习和接受的锻炼方式，以提高学生的足球技能和相应知识储备。因此，构建适合初中生的硬件软件环境十分重要。在校园足球特色学校场地设施建设方面，更应符合青少年的生理和心理发展水平。不应过分强调模式化和标准化，应适当突出场地建设的人性化和个性化，突出以人为教育根本的建设理念。构建完善的场地设施建设及维护标准，保证每个学生都能够享受公平、公正、平等的学习机会和环境。对于河源市部分中学而言，在河源市归为校园足球家教学重点示范区一类后，部分学校就应该建设标准化的足球比赛场地。足球场地和相应设施应该完善，并且符合足球训练的标准。这样就能够保证学生从基础学习阶段就能够接触到标准化、系统化的教学，同时也能够切实感受足球运动的美妙情感。

（三）合理规划课程教学项目，提升设施场地利用率

在影响校园足球教学的关键因素中，没有合理的教学大纲，没有按照各年龄段学段详细划分教学内容也成为关键影响问题。课程教学无章可以，易造成足球教学与其他体育项目教学的混淆，便不能切实突出校园足球教学的特色性和重要性。所以，在校园足球教学大纲的规划中应尊重青少年生理和心理发展特点，选择学生便于练习接受的项目，并逐层递进实现循序渐渐的发展。为了突出校园足球教学的特色性，每个学校的足球队建设非常重要。对于足球队选拔要遵从人性化原则，有限选择足球兴趣高，体育潜质大，思维灵活并且懂得团结写作的学生，不应过分看重年龄和身体素质。其次，在有关教学训练项目方面应遵循全面培养，优先选拔的原则，每个年级都应设置足球训练教学课程，并依照标准实行。另外专门设置特色足球训练项目，对校园足球队成员进行系统化的教学训练。无论是那种教学训练类型都应正确使用场地设施，提升场地设施的利用率。

三、结语

总之，针对河源市城区初中校园足球特色学校场地建设以及应用的实际情况，结合校园足球发展需求和青少年身心发展需求，应该完善现行的学校足球场地设施建设体系，严格按照国家相关标准实行，并在此基础上完善校园足球训练和教学的相关课程，丰富有关足球的实践活动，使学生从小就养成正确积极的足球运动观念，真正实现“足球从娃娃抓起”的教育方针，确保初中校园足球教学得到稳健发展。

参考文献

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