加强小学德育教育的有效途径探析

邓笑颜

摘 要：小学正是一个人成长发育的起步阶段，小学教育不但要为学生传授文化理论知识，还应该把德育教育作为一项重要内容，德育教育水平也将直接决定小学生的健康成长。小学生的年龄很小，还不具备明确的是非分辨能力及独立思考能力，因而小学德育教育有着更加重要的地位，对小学生养成良好的行为习惯和道德修养具有重要意义。本文主要探析了加强小学德育教育的有效途径，以供参考交流。

关键词：小学德育教育 加强 意义 途径

随着素质教育理念逐渐深入人心，越来越多的人开始关注学生德智体美劳的全面发展，因而小学德育教育的重要地位被突显出来。小学生正处于人生起步阶段，此时的思想启蒙教育将会影响他们一生的成长和发展，因而学校要更加注重德育教育工作，营造积极的校园文化，教学也要充分发挥自身言传身教的作用，在学校、家庭和社会的共同努力下，强化德育教育效果，保障小学生能够健康快乐的学习成长。

一、小学德育教育工作的重要意义

1.小学德育教育是中华民族文化传承的有效途径

强化小学德育教育工作，对于我国民族文化的传承具有十分重要的意义。小学教育不仅是培养、提高小学生的学习能力，更重要的是促使小学生价值观、人生观、世界观这“三观”的形成，培养小学生的道德品质，良好的道德品质的继承与发扬是我们中华儿女的责任。而目前很多人缺乏对传统文化的重视，认为传统文化已不再适用于当今社会，因此教师应帮助小学生树立正确的传统文化观念，将德育教育渗入到小学教育的同时，将历史道德典故融入到小学教育中，促使我国传统文化得到传承与发扬。

2.小学德育教育有助于培养德才兼备的小学生

随着新课改的深化，小学教育不能局限于学习成绩及能力的培养，而应促使其德智体美劳的全面发展。德育教育对于小学生的全面发展有着举足轻重的作用，小学阶段是学生良好道德意识培养的基础阶段，因此小学教师在促使小学生学习能力提升的同时，更要不断强化学生的德育教育。人的能力不仅体现在他的成绩、技能，最为主要的是体现在个人的人格魅力上，道德品质是一个人人格魅力的重要表现，只有品德高尚的人，才会得到社会的认可与信任，才会获得更大的发展机会。

二、加强小学德育教育的有效途径

1.教师要提升自身综合素质，发挥言传身教作用

要想加强小学德育教育，就需要充分发挥教师言传身教的作用。小学教师作为学生的引路人，每天和学生接触的时间最多，其对学生的影响是非常大的，因此教师应该用自己的言行举止积极地影响学生。首先，教师要提高自身的素质，用自身的素质去影响学生，同样地还要注重规范自己的日常教学言行，起到良好的模范带头作用，树立一个良好的学习榜样，用自己的行为去影响学生的行为；其次，教师在对学生进行教育的时候，切忌粗暴、蛮横，应晓之以理、动之以情，并做到言出必行，用自身的行为与人格魅力正确的教育学生；最后，要想更好的教育学生，教师首先要热爱学生，和学生做到亦师亦友的关系，在为学生讲解知识的同时，还要充分融入到学生的学习、生活中，真正走进学生的心里，时刻掌握学生的思想动态，促使学生身心健康发展。总的来说，教师作为学生的榜样，其影响力是非常大的，教师自身的言行就是一种无声的教育，对学生的思想、心理、道德等具有非常大的影响力与感染力，对小学生的德育教育起着十分重要的作用。

2.在课堂教学中渗透德育教育，培养学科核心素养

为了加强小学德育教育，就需要将德育教育与课堂教学融合在一起，使德育教育不斷渗透到课堂教学中。在小学教学中，每一学科的学习都离不开德育教育，德育教育基本上贯穿于整个小学教育教学中，而且不同学科的教学内容还可以呈现出不同国家与地区在各个历史时期的精神食粮，这对于指导学生的道德行为是十分有帮助的。例如在小学语文教学中，通过课本内容与课外读物的学习，可以让我们了解更多的文化，感受中华文化的博大精深，让学生的心灵得到升华；在小学数学教学中，可以渗透辩证唯物主义观点，并通过各种数学训练，培养学生严谨的学习态度；在小学体育教学中，通过锻炼学生的身体素质，让学生充分认识到锻炼的重要性，从而养成锻炼身体的好习惯，促进学生更好的学习。

3.注重校园文化建设，营造良好的德育氛围

要想加强小学德育教育除了要充分发挥教师言传身教的作用，还应注重校园文化建设。通过校园文化建设，不断渗透德育教育理念。具体措施有以下几个方面：一是充分利用校园板报、校园广播、校园网等阵地，加强德育教育的宣传，并通过张贴革命领袖、科学家的画像等，让学生充分了解历史与科学；二是加强教室建设，通过建设德育室、校史展览室和美育室等，为学生营造浓厚的道德氛围，不断宣扬民族精神；三是开展各种德育活动，通过开展课堂教学、班队活动、课外活动等，促使学生全方面发展。例如定期举行学生歌咏比赛和文艺演出活动，加强学生的爱国主义教育；四是结合传统节日开展相应的活动，可以充分利用“五一”劳动节、“六一”儿童节、“十一”国庆节等重大节日蕴涵的道德教育资源，开展文艺联欢活动，请革命先辈和各个行业的模范做报告，还可以组织学生观看爱国教育宣传片，促进学生充分了解这些重要节日来历与文化，传承传统优秀文化，提高德育教育的效果；五是结合校园德育特色，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》，加强学生的德育教育与熏陶。

三、结语

总之，小学德育教育是一项非常重要的工作，同时又是一项系统性的工程，需要长期的教学实践才能真正实现。小学教育工作者要不断提升自身的综合素质，在教学中进行有效引导，同时开展多样化的校园文化活动，在学校、家庭的共同努力下，在社会的大力支持下，一定会把德育教育工作落到实处，促进小学生朝着德才兼备的方向成长进步。

参考文献

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