加强高校思想政治教育教师队伍建设的思考

卢粉艳

（渭南师范学院 思政部，陕西 渭南 714000）

加强高校思想政治教育教师队伍建设的思考

卢粉艳

（渭南师范学院 思政部，陕西 渭南 714000）

高校思想政治教育是我国高等教育教学工作的重要内容之一，对于学生思想道德品质和政治觉悟的培养具有非常重要的作用。在全球化的发展背景下，青年学生面临着各种思想价值观的冲击。而思想政治教育教师队伍的教学水平和工作能力，对于教育的实际成效有非常关键的影响。如何发挥好教师的引导作用，提高教师队伍的工作效率，是一个值得深入研究的问题。

高校；思想政治教育；队伍建设；改进措施

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。为中国特色社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人，是高校思想政治教育工作的重要任务。然而当前高校思想政治教育教师队伍的建设还存在着很多问题，教学意识不到位、教学手段的落后、师资队伍的水平得不到提高等等，都极大地制约了高校思想政治教育教育的实效性。本文结合高校思想政治教育教师队伍建设中存在的问题，提出了针对性的改进意见，以期切实促进高校思想政治教育工作的发展。

一、加强高校思政教师队伍建设的必要性

加强高校思政教师队伍建设，是提高高校教育质量，促进学生全面发展的必然要求。思想政治教育是教育工作的重要内容，它能促使人们保持思想的先进性和纯洁性，不断向着更加美好的方向努力奋斗，实现自己的人生价值。高校承担着教书育人的重要任务，在加强对学生的思想教育方面担负非常重大的责任。而高校思政教师队伍的建设水平，往往决定了思政教师的教学水平和学校是否具有良好的教学环境。

加强高校思政教师队伍建设能够促进社会主义和谐社会的建设，为社会经济发展培养更多高素质的人才。高校思政课程教育往往代表着国家的意志，对学生的思想教育也是出于社会主义价值观传播的要求。只有强化高校思政教育，才能从思想上端正大学生的人生态度，鼓励学生积极建设社会主义事业，为国家的发展贡献力量。

加强高校思政教师队伍建设，能够同时促进教师和学生的成长。思政教师在教学过程中，需要不断学习补充新的知识，才能提高教学能力。不管是学术素质的培养，还是自身人格品德的提高，都能够对学生产生积极的影响，为学生树立良好的学习榜样，而教师自身的思想政治意识也能得到不断的强化。对于学生来说，在良好道德氛围下成长学习，无疑能够帮助学生塑造健全的人格、培养起良好的品质。学生受到思政教师人格魅力的感染，也会逐渐树立起正确的政治立场和价值取向，从而增强学生的政治意识和判断能力[1]。

二、高校思政教师队伍建设的问题

1.重视程度不够。一些高校都缺乏对思政教师队伍建设的正确认识，对思政工作没有给予足够的重视和支持。以至于很多教师在实际工作中都没有把思政问题当作一个值得重视的问题，也没有系统地去学习相关的知识和理论，更不懂得如何帮助学生形成正确的政治立场。在学科建设中，一些高校重视知识性教学，忽视思政教育。重视程度不够导致的直接后果就是学校没有投入足够的资金用于思政教师队伍的建设，不仅在思政教师人才引进方面存在诸多不足，在学科建构和教学评价等方面也有一些问题。同时，在硬件设施上投入不足，缺乏相关的教学设备。

2.教师工作太多。由于资金不足，高校思政教师的数量往往不能满足实际教学的需求。很多高校的思政教师都同时承担着过量的教学任务，有些思政教师还要兼任学校行政方面的工作，根本无暇顾及课堂教学。过多的任务不仅会直接降低教师的课堂教学质量，也会给思政教师造成一定的心理压力。高校学生本身就对思想政治教育存在着一定的抵触心理，不愿意听任教师的说教。思政课堂的纪律也比较散漫，导致课堂教学的效率十分低下。综合种种现状来看，学校不合理的教学安排会使得思政教师缺乏胜任工作的能力，不仅无法保障思政教育落到实处，也会对思政教师的生理和心理造成一定的伤害[2]。

3.教师水平不够。由于重视不够，高校引进的人才一般没有思政教师。同时，由于没有足够的资金投入，无法对思政教师展开有计划的全面培训。在这个变化无处不在的时代里，思政教师需要不断掌握该学科的最新理论，并与其他同行进行交流，积累更多有效的教学经验，因此需要大量的学习进修机会，然而经费不足使之难以实现。现代思政教育对教师的要求非常高，教师需要掌握心理学、管理学、就业指导等多个方面的知识，才能给予学生良好的思想指导，帮助学生解决实际问题。而一味停留在原地，思政教师的教学水平就得不到提高，缺乏创新的枯燥说教会使学生失去了解政治的兴趣。教师水平不够还体现在了思政教师队伍结构不合理的问题上。现阶段，很多高校的思政教师都以老年教师为主，缺乏年轻教师的加入，而这与学校的人才引进制度有密切的关系。有些学校又过于追求极端，思政队伍的建设过于年轻化就会缺乏足够的经验，容易产生一些教学问题[3]。

4.缺乏体制管理。高校思政教师队伍建设需要一个完善而健全的体制进行管理，但是一些高校由于种种原因，都没有对如何建设思政教师队伍进行合理的规划和深入的研究，对于思政教师队伍的建设缺乏明确的目标，对于责任分配和工作划分，也体现出了一定的随意性和分散性，导致各项工作不能依照一定的计划有序开展，工作成效不尽人意。学校教师和领导人员往往身兼多职，在教学管理、行政事务、招生宣传、档案建设等多种事务之间来回转换，缺乏思政教育的专业性和有效性。

三、加强高校思政队伍建设的措施

1.提高重视程度。高校应该充分认识到思政教师队伍建设的重要性，这不仅是出于培养高素质人才的需要，也是促进学校可持续发展的需要。重视思政教师队伍建设，首先要建立起合理的人才引进制度和人才管理制度，积极引进专业的优秀人才，对思政工作者进行专门的选拔和培养。尽量保持思政教师队伍年龄结构的平衡与协调，发挥青年教师的热情创新作用和老年教师的成熟经验作用，形成一种互补的关系，从而不断提高思政教师队伍的教学水平。其次，学校应该重视学科建设，将思政工作提高到学科的高度进行全面建设，设置专门的工作岗位来指导思政工作的开展，体现出思政工作的计划性与组织性。良好的规划能够将各种影响因素提前考虑到教学计划当中，最大限度减少教学的阻力。最后，学校必须加大资金投入，为思政工作的开展创造良好的环境。相应的硬件设施都应该配置齐全，比如计算机、投影仪等等。并且要建立起专项资金支持思政工作的开展，严格管理好思政工作资金的收支，使资金能够切实应用到思政宣传活动和教学活动中去，发挥其应有的作用。为此，学校可以结合教育部门提供的优惠政策来为思政工作拨款，也可以积极拓展一些新的融资渠道，比如接受来自社会企业的捐赠等等方式。

2.制订培训计划。对教师进行恰当的培训，是加强思政教师队伍建设最为直接的方式之一。思政教师在高校的思想政治教育工作中发挥着“领头羊”的作用，只有提高思政教师的综合素质，才能切实提高高校学生的思想政治素质。为此，高校党委应该有计划、有针对性地对高校思政教师进行培训。通过培训和学习，要让思政教师掌握马克思主义基本理论和科学研究的基本能力，从而能够不断丰富自身的理论体系，增强自身对于思政工作的深刻认识。同时，也要培养思政教师掌握正确的教学方法，在思政教育中采取创新的教学方法，而不要一味说教。这就要求高校思政教师要懂得学生的心理状态，了解学生的真实想法，才能根据实际情况灵活运用相关知识和思政理论对学生进行教育。也就是说，思政教师必须在补充专业知识之外，学习一些其他相关的知识，拉近与学生的距离，形成融洽和谐的师生关系，这样才能顺利开展对学生的思政教育。高校应该在思政教师培训方面投入更多的精力和资金，依据国家的政策方针，培养出一批思政课程的核心教师力量，促进整个学科建设的顺利推进。思政教育工作应该朝着职业化、专家化的方向不断前进。同时，学校也要为思政教师提供更多外出考察、进修学习、参加学术会议的机会，使思政教师能够不断提高自身的专业能力，保持对该学科领域最新动态的了解和掌握[4]。

3.强化体制保障。高校还应该建立起完善的制度来管理思政工作的开展。具体来说，学校应该改革传统的利益分配制度，将思政教师的工作成效与其收入挂钩，从而激励思政教师不断保持进取，保持充足的工作动力。学校也要为思政教师发展的道路提供更多的平台，在评定职称、评优评先方面给予思政教师一定的优惠政策，吸引更多的优秀人才加入到思政队伍中来。同时，思政教育的体制建设也应该本着人性化原则，积极听取教师的意见和想法，尽量照顾到不同教师的利益需求。良好的福利待遇和开放的晋升空间是高校吸引思政教师人才并且留住优秀人才的重要法宝，也是加强高校思政队伍建设的重要途径。

总之，在当前复杂多变的社会环境下，加强高校思想政治教育教师队伍建设势在必行。高校教育只有重视思想政治教育教师队伍的建设，才能有效提高思想政治教育教学的水平和质量，帮助学生形成正确的人生观、价值观和道德观。因此，高校应该从多方面同时入手，尤其应该加大对思想政治教育教师队伍建设的资金投入，为思想政治教育提供良好的条件和环境，改善思想政治教育现状，解决当前教育教学中存在的问题。

[1]严丽纯.加强高校思政队伍建设的思考[J].思想理论教育导刊，2010，(4)：105-106.

[2]陈南，霍灿锋，刘斯明.论加强高校思政队伍建设的几点思考[J].才智，2012，(5)：225.

[3]吴宪.加强高校“思政课”教师队伍建设的思考[J].全国商情，2012，(11)：65-66.

[4]周新亭.关于加强高校思政队伍建设的思考[J].教书育人，2012，(6)：93-94.

[责任编辑 刘 瑶]

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A

1673-291X（2017）10-0133-02

2016-12-18

渭南师范学院2015年省级科研机构人文社科类重大研究项目“自媒体时代马克思主义大众化路径创新研究”（15SKSZ02）

卢粉艳（1963-），女，陕西澄城人，教授，从事思想政治教育与马克思主义中国化研究。