从文本语言到教学语言的转化

江西师范大学副教授欧陽芬、硕士研究生郭龙飞在《语文建设》第8期上撰文认为，将文本语言转化成教学语言，就是运用教学语言技术，将教材语言、教学设计语言转化成学生易于理解的课堂教学语言。要做到这一点，首先，教师要充分解读文本，形成自己的理解，再选择适合教学的知识传递给学生，实现从教材文本到教师理解的语言转化。其次，教师要完成从教师理解到教学设计语言的转化，也就是将自己的理解转换为适合教学的、能够关照学生学历水平的书面教学设计语言，帮助学生对文本进行解读和建构。最后，教师要实现从教学设计到教学语言的转化，即使用语言技巧对教学内容进行再创造，将静态的书面语言转换为动态的语言，引导学生进入课文。

（责编 欧孔群）endprint